期末教学工作总结6篇.docx

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1、 期末教学工作总结合集6篇 本学期，依据学校的教学工作安排我担当了高二、七班、高二、八班医学专业的英语教育教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作规划，经过一学期的努力工作以及与学生的默契协作，根本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在马上过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下： 一、这学期所教的两个班级共有学生69人，二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语根底不是特殊的好，大约十几个学生个别学生根底一般，有近十人比拟优秀。两个班级大局部学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路仔细听

2、讲，个别学生上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上根本上没有玩手机等违纪现象了。 二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分表达以教师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平常上课期间将学生分成若干兴趣小组，课上注意学生之间间的争论和合作，通过优秀学生的传帮带作用使全部学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成绩比拟好的学生的听说读写力量在原有根底上都有肯定的提升，形成扎实的根本功并具备肯定的素养。学困生逐步树立起英语学习的兴趣，把握了根本的单 词认读拼写力量，能够做到理解每篇课文的根本大意，按时完成作业及练习。但是，局

3、部学生缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特殊是学困生，自主学习力量不强积极性不是非常高。 三、在学生行为习惯养成方面针对不同学生制定不同的目标，主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习力量。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，注意学问的拓展。针对这几名根底特殊差的学生，平常日常教学中留意培育他们的学习兴趣，催促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，准时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的Language Study、Grammar Focus、List

4、ening、ReadingSpeaking等练习，来夯实学生英语根底，注意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，适当的补充资料并进展拓展。 四、针对班级里不同学生英语学习的根底，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同学生的学习根底因材施教，实行不同的教学方法安排不同的教学任务。对于学优生来说留意引导学生拓展学习内容，平常加强对学生进展学习目的性教育，让学生轻松、开心地学，高质量完成学习任务。注意听说读写各方面力量的提高。合理使用教材每个板快，注意早渗透，不断积存。依据 学生学习的实际状况，分层布置作业和学习任务，避

5、开优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进展课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比拟透彻，把握的比拟扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有根底上都有肯定的进步和提升，整个英语学习的水平和力量也上了一个台阶。 五、对于学困生针对每位学生的英语根底分析造成落后的主要缘由，然后依据每个学生的实际在平常教学中有针对性的实行不同的方法措施。首先，培育他们英语学习的兴趣，通过课上实行多种形式和手段积极调动他们的积极性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓舞学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示他们把留意力集中在学习的

6、内容上面，加强学生用心听讲、勤于思索、积极动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来催促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大局部学困生都把握了根本的单词认读拼写力量，能够做到理解每篇课文的根本大意，按时完成作业及练习。 六、对于自身平常业务素养和综合力量方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论教学新模式。课前仔细备课、钻研教材;课上运用 多种教法详实精确的将学问传授给学生;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进展训练

7、。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生进展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平常多听老教师的公开课，多向他们请教，积极参与学校组织的听评课活动。仔细撰写教案，随时留意自身业务学习和综合力量的提高。 七、本学期依据学校的教学工作安排积极参与了听评课活动，另外自己也仔细预备细心筹划，本着向其他老教师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老教师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的缺乏，同时自己也从中学到了很多。另外，积极听其他教师讲课，并仔细学习老教师在业务方面、课堂授课以及个方面的力量，以此来改良自己在教学方面的缺乏，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学

8、习的目的积极参与学校各项课题的讨论，并从中发觉和改良自己的缺乏。 本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师的思想。以学校工作规划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，根据开学制定的教学规划仔细完成各项教育教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比拟单一、课堂气氛和调动学生积极性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲缺乏，局部学生学习方法还有待改良。在日后的工作 中首先要加强自身业务素养和综合力量的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。积极参与学校组织的教科研活动，多

9、听课多向老教师学习。课上运用多种教法详实精确的将学问传授给学生;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进展训练。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生进展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的根底上都有肯定的进步和提高。 期末教学工作总结 篇2 这个学期就要完毕了，我担当的是八年级的历史教学。经过一个学期的努力，取得了一点成绩。学期开头时，我仔细制定了和教学有关的规划，仔细讨论教学理论、备课和教学，积极参与各类教研活动，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、

10、教学常规 1、急躁地学习初中历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、初一历史教案、等等。在备课前，我将这些书里的相关内容，结合实际引起学生兴趣的内容细心的组织起来，参照教案，尽量使历史教学布满乐趣。 2、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的

11、积极性.我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的力量，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。 4、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点赐予不同的评语，

12、使学生作业不仅仅稳固所学学问，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，急躁解答学生遇到的问题 5、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 二、教研活动 为了提高自己的教学水平和业务力量。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科教师讲课,和同科

13、教师沟通教学阅历,而且还常常听其他科的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。积极参与历史教研活动，吸取历史科有阅历教师的教法，深入学习教学理论，本学期听课达20节。 三、抓课堂纪律 为了提高了学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。增加其自信念。通过本学期的实践一局部处于中游的同学积极性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成绩不大好甚至寻常很淘气的学生，答复出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好。 四、教学完成状况： 1、按质按量完成了本学期全部课程的根底学问教学。在教学过程中，

14、突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习把握了从隋唐历史到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 2、通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：岳飞、戚继光等人物。提高了学生综合分析事物的力量；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；提高了学生思想觉悟。 3、只要努力就会有收获，总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名精彩的教师。 期末教学工作总结 篇3 本学期负责初二地理教学、教研组长、教务员三方面的工作。 教学永久是工作的重中

15、之重，本学期我新接了初二两个班的地理教学工作，连续三年带毕业年级。我快速摸清学情，依据班级和学生特点进展教学，使得两个班成绩在级部里名列前茅。在日常教学中勤于反思，在作业和考试两方面进展深入挖掘，作业批改和测试完毕后要求学生进展具体的思索和纠错，并进而分析学问点和考点。我自己建立了作业档案本，并对每次测试进展具体的逐人逐题分析，使得自己能够准时把握学生状况，了解学生当前存在的学习难点和把握盲区，从而有效调整教学，使每一节课都是有的放矢，取得扎扎实实的效果。我在课堂模式上也有所转变，力求摆脱自己过去的教学模式，力图在从教以来所获得阅历的根底上进一步融合、分析，提炼出属于自己的教学模式。本学期我的

16、课堂呈现出大容量、前后联系亲密、注意学生动手动脑的特点。提高了学生的学习兴趣，课堂效果好，落实扎实。课下注意落实，注意对边缘生的检查和辅导。本学期感觉自己的教学水平在不断提高。长期的阅历积存加上长期的思索和多年带毕业年级的娴熟，对重难点把握准确，这些方面相互影响，自然就形成了这种状况。 本学期教研组活动条理而有效，按时按质按量的完成了教研活动和集体备课，组织教师们进展校内展现课活动，组织生物、地理教师们各自分析出本学科的学习习惯。并针对学期初设计的四个小课题进展了争论，并形成了使作业变得有用、谈使听评课变得有用、 生物地理学科习惯等三个文件，取法乎上得乎其中，这样的成果还是比拟让人满足的。此外

17、我还帮助教育处进展本组教师的作业、备课月检查，并将检查结果准时汇总，传达给组内教师并指导、修正、提高。 教务员是今年我新增加的工作，接手后我快速熟识工作，在各方面都仔细的帮助各位主任的工作，做到细致工作，不出问题的同时，还对成绩统计工作做了改良，我所设计的期末成绩统计表极大的帮忙了教师们统计和成绩分析工作，获得了教师们的好评。虽然全校仅有我一名教务员，但工作劳碌而又充实。 期末教学工作总结 篇4 本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到进展为动身点,以全面实施素养教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成绩,现总结如下: 一、关注教室教

18、学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学指标任务,各年级对指标任务向教室和学科教师进展了分解,制定了本期教学规划,拟定了措施。教师们向教室要质量,大力进展教学改革,教师细心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一教室教学模式。习题精选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培育学生优良的学习习惯,关注学生的心理安康。 二、推动课程改革,试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体教师仔细学习新的课程标准,

19、领悟其改革的精神实质,科任教师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,提倡学生主动参加,乐于探究,培育学生收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，开展了形式多样的校本研讨活动。 三、强化教学常规治理,标准教学行为 坚持依法治教。严格执行课程规划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置治理。连续细化教学治理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的.常规治理为重点,不断标准教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。 四、开展校本培训,提高教师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进

20、展校本培训,首先是对教师进展师德培训,培训教师必需具有终身从事教育事业的决心;艰难奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,喜爱社会主义祖国,喜爱教育事业,喜爱学生。学校领导、优秀教师仔细开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德标准,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进展教学改革,提高业务力量。典范鼓励。学校擅长发觉青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上催促。学校指定了教师聘任考核方案对教师的学习、工作提出明确详细的要求。 五、重视教学反

21、思,提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进展端详和分析的过程,它是校本教研最一般的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求准时、自觉地对师生的行为进展反思,不断调整教学重心和教学方式,使教室教学高质、高效地进展。教学后,对自己的教学行为进展批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,教师的教学力量有了明显提升。 六、重视学情调查,讨论学生状况 学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情状况分类进展归纳,准时反应进展讨论,准时调整教育教学手段,改良教学方式,特殊注意对学

22、困生和留守学生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进展讨论,精确地发觉问题,准时地实行措施,这样,“从学生中来,到学生中去“,促进学生全面安康成长。 七、缺乏之处 1、今后还要进一步加强学习,不断探究和汲取科学的治理理念和方法,提高治理水平。 2、在规划、安排工作时还要留意多思索、多商议,以便更周到、更细致、更完善。 3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。 4、结合学校实际,加强课题讨论,求真务实。 5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。 6、严格按新的课程标准和规划排课。 综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头

23、万绪,我们埋头苦干,悄悄无闻,很多时候工作是辛苦的,但我们心情是开心的,我们始终信任,为学生效劳,让学生、父母、社会满足就是我们工作的动身点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且布满着信念。 期末教学工作总结 篇5 在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学规划 七年级是小学到初中的转型期

24、，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意他们对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让他们在不知不觉中承受学问，以免他们对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在760人左右，要想对全部他们进展细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛消失的问题进展有针对性的辅导。经过一年的学习，他们们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大局部的他们都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮忙。另外，除了课本学问的

25、学习我还留意他们良好习惯的培育，盼望他们渐渐增加自制力，为他们从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好根底。 三、存在的问题 虽然他们根本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，局部他们对学习失去了兴趣，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严峻影响他们以后的进展，从而对他们人格的塑造产生很坏的影响。 四、改良的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良，所以我经常对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈现在他们面前。经过思索，我发觉还有以下需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内

26、容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到他们的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从他们的角度想问题真正了解他们学习的困难，帮他们解决学习中遇到的问题并让他们渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。 期末教学工作总结 篇6 本学期，我担当五（1）和六（1）两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学

27、生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备教材、备教法，而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的安排，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培育学生的英语写作力量，创设“小小展现台”来展

28、现学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。 二、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小教师”的传帮带作用。 三、虚心请教其他教

29、师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，通过相互听课，从其他教师的课中学到了许多，比方说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、特长，并发觉缺点和缺乏，相互学习、促进、提高。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂

30、教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英

31、语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言标准和精确，并依据不同学生调整语速的快慢。如在问问题时，点名根底较差学生时急躁的引导，鼓舞，让他们也体会到胜利感，从而积极的回答下列问题。 4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用力量的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织学生用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 六、培育和激发学生的学习兴趣和自学力量。在这一学期的教学工作中，我注意培育和激发学生的学习兴趣，并培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，今后的学习打下良好的根底。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力的。