期中教学总结范文八篇.docx

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1、 期中教学总结范文集锦八篇期中教学总结 篇1 在艺术系各位领导的指导下，广告设计与制作教研室对本教研室内各位教师的教学状况进展了期中教学检查，现将结果总结如下： 第一，各教师在教学中都能按教学规划进度教学，教学内容符合大纲要求，他们能准时地对学生辅导，解决学生在学习中遇到的问题。 其次，各教师都有教案及教师手册，对学生的作业的指导仔细、认真、负责，这说明本教研室各位教师均能尽职尽责地做好本职工作。 第三，这次期中教学检查阶段，本教研室就教学改革状况和教学工作状态进展了座谈和总结，教师的教学预备充分，教学热忱昂扬，心情饱满，课程改革进展顺当，能有效调动学生的学习积极性，教学效果良好。 第四，通过

2、对本教研室教师担当的实践教学工作的检查，各位教师担当的实践教学工作均紧急而有序地按规定地规划进展。 上半学期，我们积极组织参与各相关艺术协会组织的教研活动，通过参与黑龙江省广告设计协会扩大了学院的知名度，同时，增进了与各院校及企业的相关人员的联系，拓展了学生的实习实训基地。在全体教研室同事的共同努力下，学生的学习热忱有所提高。5月份我们本教研室内部还组织了教研室的课件评比活动，在此次沟通中大家都得到了提高，尤其高原同志凭借其丰富的教学阅历，起到了很好的带头作用，较好地完成了教研室交给的试验任务。 尽管我们广告教研室已经尽力多搞些教研活动，但通过有限的活动来提高教师的教育理论水平和教学业务力量，

3、但还存在着肯定的缺乏。比方：教研活动应当是实实在在的教学讨论和探讨，因此布置工作，有关教学检查、例会等都不宜作为教研活动的内容。有的活动记录三言两语，过于简单，不能反映活动的也许状况。因此，要加强教研活动的考勤，出席人员应当签到，要仔细记载缺席者及缘由，让每位教师都参加到教研活动中来。 另外，我们要在强化学生到课率的同时加强听课率，杜绝学生上课迟到、逃课现象，任课教师也要更加细心的备课、针对我校学生特点进展因材施教，积极探讨多种教学方法，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。 期中教学检查是一项常规教学工作，是实施质量监控的重要手段。它有利于我们了解学校前半个学期的教学运行状况，也有利于我们推

4、动后期的工作，真实反应教学中取得的成绩和存在的问题，有利于促进我们教学水平和教学治理水平的提高，从而提高人才培育质量，推动学校教学工作上台阶。 期中教学总结 篇2 依据学校本学期教学工作安排，我系于第十周至第十二周以“标准教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及状况分析小结如下： 一、组织工作 系部依据教务处关于开展0809学年第一学期期中教学检查工作的通知精神，于11月10日下午13：3014：30召开全系教师会议，组织教师学习教师教学工作标准、新版教学事故认定及处理规定，发放期中教学检查检核表（附件1），发动各位任课教师运用“检核表”全面检

5、查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学标准作逐项检查。 二、教学运行状况检查 1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序状况，认定教师上下课状况良好，学生到课率和课堂纪律状况则因专业、课程、教师而有较大区分。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依旧存在。其中，中药制药专业的学生到课率到达95%以上，课堂纪律也较为良好。 2、教学标准方面，各位教师对比自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果： （1）教案标准，内容丰富。全部教案均采纳章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点把握、作业思索题，撰

6、写标准。但有局部教师的教案首页未能准时完整地填写。 （2）教学仔细，效果较好。全部教师均仔细根据教学规划组织教学。其中李光教师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞不绝口，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。 （3）作业批改符合要求。大局部教师均做到了每章布置1次作业，每23次批改1次，或抽查局部同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考察。就校督导委反应的个别作业批改不标准状况，系部领导作了进一步了解，向当事教师提出了整改要求。 （4）各位实训负责教师按实训大纲，对每个实训内容作了充分预备和安排，并严格要求学生查阅资料，参予设计试验，标准操作，试验结果令人满足。但实训考核手册中小结的撰写环节消

7、失失控现象，局部实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强，偶有消失未准时监视学生做好卫生和整理工作的现象。 3、教学治理方面： （1）本系教学文件和教学资料的整理归档较为标准。借助中药制药专业新专业评估的时机，我系各专业的教学档案更加完善。 但由于发觉不够准时等缘由，个别教师的本学期试验实训任务书需作补充调整。 （2）教研活动 我系开展了以“提高试验实训效果”为主题的教研活动，提出从试验科目创新入手提高试验效果，从试验细节入手标准学生行为、培育学生职业素养的思路，取得肯定的效果。 但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看，尚不能令人满足，教研活动开展得不是许多，尤其是本学期开展集体备课活

8、动较少。教研室的主要活动是进展有关多媒体课件制作和运用、课堂节奏和气氛的调整与掌握、课堂纪律的掌握与维持等方面的争论和沟通。因此有关的活动记录也不尽人意。 教研活动不能大规模定期进行的缘由有：各教师的授课任务重且经常是多头工作，没有足够的时间和精力；各教师的上课时间不同步，难以聚在一起；教师的主观能动性缺乏。 （3）相互听课 听课活动多层次全方位开展。 首先，由于有了系教学督导组，本学期我系教师相互听课比以前积极。青年教师听了以往学生评教得分较高的教师的课后，多有思索与启发。 其次，系部领导重点抽检了年轻教师（特殊是新进教师）的授课状况，并从根本教学标准到章节内容讲授技巧对青年教师进展了个别的

9、、集体的辅导。期间，杨雄志主任针对青年教师上课的薄弱环节，举办了“青年教师如何提高教学技能”的讲座。 第三，系教学督导组对系内每位教师的课都作了听课安排，在期中检查期间集中听课10余次。 第四，期中教学检查期间，三个教研室分别进展了一次公开课。 三、教风学风状况 （1）学生评教工作如期进展。在辅导员全程催促下，本学期的学生评教工作如期完成。 （2）召开教师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的教师和学生座谈会，学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题；系部领导对教师关注的教学事故认定、学生关怀的工作趋向等问题进展了沟通，肯定程度上达成了答疑解惑、舒

10、缓冲突的效果。 （3）针对本学期调课次数较多的状况，检查组对每位调课教师的调课理由逐个进展了甄别，据查，调课清单中所指向调课理由合理，除一位因私外，其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的标准要求，以削减调课的发生。 期中教学总结 篇3 各位领导、教师，大家下午好！ 开学以来，全体教师把学校的教学工作当做自己的全部事业，辛勤付出，刻苦工作，为晨光中学的教学进展任劳任怨，流汗流泪。在此，我代表教务处全体同志向全体教师表示诚心的感谢，感谢大家的积极协作，使我们的教学工作得以顺当进展，向前进展；感谢大家辛勤的劳动，换来晨光中学社会声誉的日益提高；感谢大家的监视和支持，让我们不断

11、改良工作方法和工作作风，也使我们在紧急而又劳碌、时有困惑而又和谐的积极向上的气氛中度过了半个学期。 20xx-2023学年上学期已经过去一半，期中考试业已落下帷幕，各班、各学科检测成绩已经尘埃落定，就本次考试考试而言，对教师来说，有喜有忧；于学生而言，亦是有笑有泪。成绩不只是代表过去，不只是对你过去的劳动付出的确定，更重要的是，现在的成绩也是我们今后工作的指示标，让我们能有的放矢的去开展工作，改良教学方法，进一步提高教学质量。因此我们有必要对本学期开学以后的工作和本次期中考试的过程及结果做一个分析总结。 一、开学以来开展的几项工作 1、新引进教师的全面听课 本学期，因教学进展需要，学校经过标准

12、、有序的聘请程序，经过多方位考察，最终确定引进了局部优秀教师，这些教师有的来自其他学校教学第一线，有着丰富的教学阅历，也有的是高校优秀毕业生。由于有这些教师补充晨光中学的新奇血液，使晨光中学的教学事业更加布满活力。每一位教师都满怀激情，仔细上好自己的课，经过一轮的听课评课，各位教师展现自己的教学风采，尽情展现自己教学才华，赢得了师生的好评。固然也从中发觉了自己某些方面的缺乏，为进一步提高教育教学水平供应了有力支持。 2、启动三三制教学改革，开展中青年教师示范课活动 开学以来，我校坚持贯彻九江一中“三三制”教学改革思路，在原来“高校课堂”建立根底上积极推动“三三制”教学改革。鼓舞全校教师学习“三

13、三制”教学改革理论，以理论指导实践，促进学校教学质量进一步稳定进展，为此，学校在第八、第九周组织了各学科中青年骨干教师进展“三三制”教学改革示范课，并进展打分评比。 本次示范课活动取得了很好的效果，有效地表达了我校三三制教学模式和思路，学生课堂活泼，教师授课时间掌握得当，根底学问随堂消化稳固，学生自主探讨充分表达，真正做到把课堂还给学生。为学校全面推动课堂教学改革供应实践阅历。 3、进展教学反应问卷调查 11月7日，教务处在六楼多媒体教室进行了20xx-2023上学期教学反应座谈会，目的是想通过座谈，调查问卷等方式了解学校开学半学期以来的教学状况，从中发觉问题，解决问题，为学生制造一个良好的学

14、习、生活环境，进一步提高学校教育教学质量。本次调查活动，与会的学生积极发言，从不同角度，多方位介绍了半学期来各自班级学习状况和班级治理方面的感受，对学校教学、治理等方面提出了许多好的意见和建议。学生认为，晨光中学绝大多数教师能做到因材施教、分层教学，教学方法独到，教学效果好，能最大限度吸引学生参加到课堂中来。班主任工作细致，治理到位，师生关系融洽。晨光中学学风深厚，是学生学习、生活，安康成长的乐土。 二、期中考试总结 1、考试组织 晨光中学的每次考试都是分层次安排考场，将学生按上次考试成绩从高到低 排列，依次安排的不同的考场中去。在这种方式下，就会消失有最好成绩的考场和最差成绩的考场，而且同一

15、考场的考生成绩差异不是很大，在改卷时有可能消失这样的状况，有主观意念干扰教师改卷的标准或扣分尺度现象发生，使学生的真实成绩不能正确表达。为防止此类人为因素影响学生成绩的真实表达，因此，本次考试学生考场分布有所转变，在分层次的根底上，没有像平常那样将学生从最高分依次安排直到最低分，而是将学生成绩分成几个层次，在同一层次内学生随即安排，这样就没有最好成绩的考场和最差成绩的考场，也就杜绝了教师改卷时的惯性思维，催促教师改卷时做到细致、细心、公正、公正。削减了人为因素对改卷的干扰。这点从本次改卷的结果上也得到了表达。试卷改完后，大家都认同改卷的构造，没有对改卷结果不满足的现象发生。 本次考试由于考生人

16、数较多，教室有限，初一、初二有局部学生被安排到学校食堂参与考试，给学生和教师都带来了诸多不便。但即便如此，负责食堂考场布置的初一年级组和初二年级组将考场布置工作进展得井井有条，学生考试秩序井然有序，表达了我们教师良好的工作态度和工作力量，也表达了我们晨光学生具有良好素养。 2、监考及考试过程 本次考试全部监考教师都能遵考试息时间，没有迟到现象，也没有随便调换 监考场次的现象发生。绝大局部教师都能做到仔细监考，恪尽职守，不做与监考无关的事情，仔细履行监考职责，为学生制造了良好的考试环境。 学生能仔细考试，遵守考试纪律。每个考场秩序特别好，从发卷、作答到交卷过程都表达了良好的考试作风和精神面貌。与

17、以往的考试相比，本次考试考风、考纪大有改观。这与班主任教师的考前发动及平常的素养教育分不开。 3、阅卷 为了尽可能的削减阅卷环节对学生成绩带来的影响，本次改卷实行了初一、初二穿插改卷；统一拆卷登分等措施，从制度和形式上削减改卷环节带来的不真实表达，确保考试的权威性和公正性。本次考试阅卷，全部教师都能积极协作，能根据教务处规定的流程和要求完成阅卷任务。分数汇总快速，改卷过失率和统分、登分错误率都很小。使考生成绩得以最大限度的真实表达。但改卷过程中也有个别年级的个别科目为了尽快完成最终的统分任务，没有根据规定流程去完成。 4、试卷质量和考试成绩 （1）试卷质量 这次的试卷命题有命题人、审题人，由教

18、研组长指定出卷人，其他教师不打听。绝大多数科目试卷都能做到学问掩盖面广，重点突出，难易适度，能比拟全面地考察了学生的学习状况，有些试卷在注意考察学生对根底学问的把握和根本力量表达的同时，还适当考察了教师教学过程中的拓展和延长，或上课过程中举过的例子，能较好地反映出学生的实际学问的把握状况。 从学生考场状况记录来看，本次考试过程中，试卷订正状况比往次明显削减，出错的不多。许多科目都接近出卷的平均分要求，评比出了本次考试的优秀试卷科目。 （2）、考试成绩 本次考试成绩真实可信，能正确反响半学期来，学生各科的学习状况，能真实的反响各科学问的把握程度。从整体来看，每个年级各层次班级成绩清楚，进展稳定。

19、同一层级班级成绩各有特色，小有差距。 各年级总成绩直方图比拟 略 各班总分“三高一低”得分比拟 略 各年级单科综合评定得分比拟 略 三、存在的问题（结合半学期的教学检查） 1、同一班级学生两级分化严峻，初一年级学生偏科严峻； 如：初一8班有学生，数学100分，英语53 初一7班有学生，数学99分，英语29分 初三总分前60名学生中，有四、五位学生体育成绩得分低，有的只有4.5分。 2、有的科目教学过程追逐进度，无视根本功训练； 3、教师布置作业没有注意质的要求；有的班级学生课业负担过重； 4、学生作业不踏实，有抄袭作业现象； 5、教师课后疏于与学生沟通，对学生学情了解不够。 6、局部教师课堂教

20、学缺乏阅历，课堂气氛不活，考试成绩不抱负； 7、有的班级学风偏差，班级治理不严； 8、有的班主任缺乏急躁、细致的心理工作，工作方法虽有改良，但 仍旧存在简洁、粗暴现象。 四、改良措施 1、深化教学常规工作治理； 4、重视教研活动，加强教师责任心教育； 3、推行三三制教学改革，合理利用课堂45分钟； 2、推广随堂听课、推门听课，教师多参与学科内和跨学科听课； 5、加强课后跟踪辅导，缩小两极分化现象（一帮一、多帮一）； 6、重视家校联系，让家校成为学生学业进步、习惯养成、安康成长的共同治理者和见证者。 五、后期要进展的几项主要工作 1、进展教学常规检查 2、积极参与上级部门的各项评比、竞赛活动 论

21、文（发表、评比） 各学科根本素能竞赛（优质课、说课、教学设计、教学根本功） 进展优秀教研组评比（材料预备、申报） 课题（申报、立项、材料落实、结项） 3、开展新引进教师“三三制”教学模式汇报课（计分、评比） 期中教学总结 篇4 初三其次学期的期中考试已经完毕了，与期初考试和上次的月考相比，1班有了明显的进步，特殊是1班的局部女生进步不小，但是6班还在原地停留，甚至于有些倒退，两个班的总体成绩和蔡军教师所教的2班、7班相比还是有较大的差距，另外三1班的最高分只有96分，虽然96分的同学一共有6人次，而且和年级最高只有2分的差距，但是这也是不小的差距，由于对于预备考省丹中的尖子生来说两分或许就是致

22、命的分差。 一、试卷分析 对于这次的试卷，总体感觉对于学问点的把握比拟好，题目出的也很到位，易难度的比例大致为8：1：1，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于敏捷。我们学校的学生力量普遍不强，不会全面的分析问题，再加上根底学问把握不牢，很难在脑中建立一个规律性比拟强的学问网络，特殊是一些综合性的题目，由于我们第一轮的复习才刚刚开头，导致许多学生一时转不过弯，中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。 二、消失的问题 这次考试应当说我校成绩还是不错的，但是也有许多的地方值得我们深思，在对考卷的分析过程中，我们发觉还存在着一些问题： 选择题失分不少，现在成绩好与成绩差的学生的差距主要就在选

23、择题，而且多数是不该的失分；比方：选择题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是很多学生太过于马虎大意。 其次，则是仍有一局部学生学习时没有对学问进展稳固，所以遇到与曾经做过的类似题目时，仍会犯错误。向这次考试的第16、17题。 第三，学生们对错别字重视不够。比方仪器的名称等。 第四，审题不清，语言文字的理解力量特别有限，比方说第21、22题，名称符号局部乱写，反响方程式中的条件和状态符号不标准，还有30题的第3小问等等。 第五，有局部学生已经有明显的厌学心情，有些题目只要稍有化学常识的，稍有化学根底的都可以做出来，他们瞎做，不做空着。 三、以后的改正措施 首先在以后的教学中对于我们

24、的学生要施行分层教学，因材施教，分级制定要求，根据学校的要求实行盯人、定人战术，对不同的学生提出不同的要求。对于中上的学生要求要高一些，要学以致用，出了进一步稳固根底学问，同时要加强信息题、推断题、综合题和敏捷题的训练，努力提高学校的优秀率。对于学习力量较差、根底较差的学生，只要求他们把握最根本的学问点就到达目的，努力向及格靠拢，争取顺当毕业，以提高学校的及格率。对于学生根底学问的把握现在有很大的问题。根底都需要学生记忆，也就是要背要默，由于学生的自由时间太少，所以对于这些学生要进展盯人、定人定时的训练。以前我校放学前没有辅导课，那段时间就留给学生自由学习或做作业，学生没有太大的压力和动力。这

25、样，不自觉的学生永久不会自觉地学习，他们抄作业，捣乱纪律，而不会的学问像滚雪球一样越积越多，越来越难抓。还有比方说像化学中的计算题，都是特别简洁和根本的计算，这次考的计算是根本中的根本，但是真正做全对的6班不超过10人，1班还有许多人计算失误或者不会，就是加法都会算错，我实在是很无奈。像此类型的计算题，城区的学生的正确率要到达80%左右，因此在计算这块就差了一大截。 初三复习已经进入关键的阶段，所以在以后的教学中，我会努力提高自己的教学水平，每节复习课中改善教学环节，培育学生的学习兴趣，紧紧抓住课堂中学生的留意力，努力提高每节课的课堂效率。对于作业特殊是复习阶段的作业，做到少而精，尽快找到一个

26、有效的方法来处理系统复习，学生自由复习和完成教师作业之间的冲突和问题，使学生在下一阶段复习中有更大的进步！在中考中考出应有的优异的成绩。 期中教学总结 篇5 为提高教学质量，我校于20xx年x月x日组织进展了期中教学质量检测。现将考试工作及教学质量作如下总结和分析。 一、考试工作： 1.教育处于考试前对考试时间、科目等考务工作进展了周密、细致的安排，保证了本次考试的顺当完成。 2.考试实行插班考试，同桌异卷。共设七个考场，一年级不动，二年级分为本班教室和多媒体教室两个考场。 二、成绩分析 1.从总体看，本次考试的成绩与期中考试相比稍有提高。特殊是一年级的语文和数学进步明显，不仅及格率到达100

27、，而且优秀率也到达100。另外，全校语文学科的及格率全部都到达优秀及以上，中低年级数学的及格率也都在优秀以上。可见，双基抓得很实。 2.从学科看，本次考试成绩语文好于数学。本次考试语文整体上较期中考试有所进步，但是数学除一年级外均有所下降。其中二年级数学、四年级数学退步较明显，降幅接近非常。语文学科的及格率和优秀率较上次都有所提高，特殊是优秀率较高。数学学科的及格率较高，但是优秀率较低。 3.从年级看，低年级好于中年级，中年级好于高年级。特殊是一年级的.语、数及格率均到达100，优秀率也到达100，既夯实了双基，又注意培育优生。高年级的语文和数学都需要加强。 三、缘由分析： 1.高年级的学困生

28、转化还没有落到实处，效果不明显。 2.局部教师的时间观念不强，责任心也有待加强和提高。 3.学校的教学监控措施不力，有待进一步改良和加强。 四、提高教学质量的措施： 1.进一步强化学校和班级的学风建立，在学生中形成“比学赶帮超”的良好风气。 2.着重加强对学生良好学习习惯的培育。在以后的日常的教学中我们将实行“反复抓，抓反复”的措施。 3.连续发挥教学治理人员的指导催促作用，进一步抓好教学常规治理工作。 4.做好学困生的转化工作，连续实施开展“一帮一”学习互助小组。 5.通过集体政治学习和教师自学，彻底转变教师的工作作风，弘扬敬业爱岗的工作精神，提高教师的责任心。 在成绩中看到缺乏，在失误中反

29、思我们的工作。接下来，我们将不断努力，进一步改良教学方法，争取在期末考试中取得更大的进步。 期中教学总结 篇6 为顺当完本钱学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下： 一、检查的详细状况 1、课堂教学的检查 所讲课程均按教学进度规划授课，有讲授教案，有电子课件，教师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出。每位教师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课教师尽职尽责，对于学生治理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期局部任课教师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课教师教学治

30、理更有效，学生听课效果更好。 2、教学资料的检查 任课教师教案书写仔细、内容详实、形式标准、重点突出，难点明确。在教研室屡次组织集体备课的根底上，任课教师的教案环节完整，有授课规划、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室鼓舞大家广泛搜集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并集体争论引用案例后，如何结合案例正确引导学生。 3、教学进度的检查 教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课教师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进展了全面的检查。从反映的状况看，任课教师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进展

31、批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不全都的状况，每位任课教师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地把握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课教师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都积极克制，并坚持补齐所落课节。 4.网络教学平台使用及进展状况 任课教师能够在完成课堂教学的根底上，积极建立和使用网络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治教育的平台。各位任课教师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充实，其中，“电子课

32、件”模块便于学生课前预习、课下复习，“争论答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生准时了解课堂作业，“复习指导”模块有利于学生科学有效复习。 从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课教师对于教学平台建立较完善，另一方面，学生对国家大事比拟关怀，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，扫瞄次数较多。 5、召开师生座谈会的状况 检查期间，教研室组织教师和学生代表进展了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进展考察。同学们畅所欲言，积极反映状况。学生普遍反映，通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深入的理解和

33、把握。任课教师对学生治理严格，教学态度仔细、无迟到无早退无缺席，积极开展教学，大量地联系社会实际说明所讲理论，受到学生的欢送。学生对任课教师评价普遍比拟好，没有消失突出的问题。另就教室治理方面，教师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的需要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。 6、教研室活动状况 根据期初规划，开学以来，本教研室集中组织了四次活动，其中，一次集中备课，三次专题教学研讨。 活动一，研讨11级本科课程的专题式讲座教学模式及考核方式。讨论过程中，主任突出强调了11级形势与政策课教学改革的主导思想及重要性，鼓舞任课教师积极探究课程改革的有效路径。任课教师

34、积极参加争论讨论，踊跃发言。教师们分别提出授课人员不固定不利于教学讨论、改成四学年授课后批改作业工作量大大增加、本门课程改革后学生的补考重修难以实现等实际困难。对于考核方法，教师们建议改革后的课程，每学期采纳平常表现+论文成绩综合评定，课程结课时，则由专人汇总学生每学期所得成绩确定其课程总评成绩。通过本次教研活动，各位教师能够充分熟悉到11级形势与政策课教学改革的重要性和必要性，提高了熟悉，调动了积极性，并在课程实施方案课程考核详细方式等方面取得了共识。 活动二，集体备课第三专题、第四专题。争论并确定该专题教学要点。讨论过程中，主讲教师王姝先就第三、第四专题进展了说课，向授课教师强调这两个教学

35、专题的教学要点和教学重点。与此同时，有授课教师结合当前南海争端的严峻形势，建议第三专题“以和平方式解决与邻国领土争端”中，应把和平解决与邻国领土争端的现实意义作为本专题的又一教学重点，得到与会教师的认可。也有授课教师结合二十国集团在国际事务中所起的重要作用，建议第四专题“当前国际形势”中，应把新兴大国实力增加作为当前国际形势新特点新趋势的重点分析内容。 活动三，组织学生对于课程教学提出意见和建议，并要求教师进展工作反思。活动中，教研室组织教师和学生代表进展了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进展考察。同学们畅所欲言，积极反映状况。学生反映：任课教师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出

36、，教学效果良好。每位教师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课教师对学生治理严格。有的教师能大量地联系社会实际说明所讲理论，以提高学生分析问题，解决问题的力量，特别受学生欢送。通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深入的理解和把握。学生对任课教师评价普遍比拟好，没有消失突出的问题。另就教室治理方面，教师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的需要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。 活动四，试题库建立分工，研讨期末复习指导工作。活动中，主任首先强调，各位教师要努力圆满完本钱学期10级本科的课程讲

37、授工作，并仔细落实本课程的复习指导、考试命题、成绩评定等工作。教师代表作了补充发言，进一步指出，依据期初确定的本学期将采纳一页纸的考试形式，学生作答试卷相对难度降低，所以本学期的复习指导工作不宜为学生供应复习题，但可以为学生就每专题的教学要点进展系统复习。为顺当完成考试命题工作，其他教师就每一专题的考核重点、命题难易程度、试卷题量大小等方面提出了详细建议。 7、新生排课、提前结课命题的状况 对于新生的排课工作，虽然期初已经确定方案上报教务部门，但依据学校安排最终还是由教研室详细安排教师的上课时间及地点。教研室反复屡次与教务部门沟通，广泛了解学生空课时间及空闲教室的状况，尽全力保证了大局部任课教

38、师在工作日完成授课任务，尽量避开了任课教师在休息日来学校上课。详细安排过程中，要避开与任课教师其他课上课时间冲突，避开与各班级的实训周相冲突，避开与新生期中考试时间相冲突，克制了时间紧任务重等困难，按时完成了11级新生的排课任务。 本学期10级本科学生需要提前结课，因此，在第9周教研室组织教师就试卷命题的难易程度、题量大小的争论和讨论，在第10周按时完成了命题工作，并送交印刷，保证了第13周课程考试的顺当进展。并于第11周安排了一页纸的详细发放时间。 8、辅导答疑、组织重修的状况 依据教务处的统一要求，教研室期初就安排了特定教师负责课外辅导与答疑，并将答疑方式、途径上报教务处通知学生。指定教师

39、仔细负责，定期解答学生提出的疑问。另外，除指定教师进展辅导答疑外，其他任课教师也通过其他方式，主动课下为学生解疑问。但检查过程中教师反映，要求辅导或解答疑问的学生并不多。 从第十周开头，教研室克制时间紧人员有限等困难，组织本学期的其次次重修工作。本次参与重修的学生从08级到10级，有考察课性质的，也有考试课性质的，既有本科学生又有专科学生，涉及人次近450人，给命题、成绩评定、成绩记载增加难题。教研室统一安排，由专人负责，确保本次重修的辅导、考试命题等任务的顺当完成。 总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是，形势与政策教研室每位教师积极参加，遵守教师职责，对教学中存在的问题仔细分析缘由，积极改

40、良，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了形势与政策教研室工作的顺当开展。 期中教学总结 篇7 为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建立年”活动的详细要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了关于开展学年其次学期期中教学检查工作的通知，各系（部）及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查状况总结如下： 一、整体状况 各系（部）依据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，

41、并提交了期中教学检查工作总结。各系（部）的总结材料，既对教师自身的教学力量进展了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区较好，全面地反映了教学检查的状况，并能够针对本次教学检查的详细要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。 1.抓实教风和学风建立，教学秩序良好 各教学单位根据学校有关做好“教学质量年建立”的精神，在提高教师自身素养水平，改良教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作标准的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进展设计，熟悉教师的职责所在；优化课堂教学

42、内容，提高教学质量。系（部）反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课仔细，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查状况反应来看，我校日常教学秩序稳定，教学气氛较好。 本学期各系还对学生的学风进展了整顿，学习气氛大为增加，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显削减，课堂秩序根本良好；学习热忱较高，大局部学生学习态度端正、上课留意听讲，能按时完成作业。 校区教学治理部门和学生治理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，把握教师授课、学生听课状况。教务科安排教学治理部门的负责人每天进展课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生治理部门安排辅导员积极参加教学秩序

43、的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课状况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。 2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学讨论气氛 各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学讨论、教学改革、教学建立等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、沟通教学阅历状况，促进教师教学水平和力量的提高。 本次期中教学检查工作，各系（部）共安排了55节学术水平高，教学阅历丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课（见附件1、2），各专任教师尤其是年轻教师均表示获益良多。 各系（部）围绕“教学质量建立年”开展了以“改良课堂教学方法、提高教学质量”为主题的

44、形式多样的教学研讨活动（见附件3），有系（部）组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学讨论气氛。 校区的“教学质量建立年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是打算学院生命力一盏的明灯，微观上从教学规划的制定到教学质量的监控，从人事安排制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量效劳。为此，校区将出台肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评比方法（试行）、肇庆校区优秀公开课奖评比方法（试行）、肇庆校区最受学生欢送教师奖评比方法（试行）、肇庆校区优秀教学治理效劳奖评比方法（试行）肇庆校区教研组考核制度等奖教奖学措施，在此根底上形成

45、校区的实施方案，并鼓舞教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。 二、本次教学检查呈现的特点 （一）思想熟悉到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场 本次期中教学检查，恰逢我校正进展“教学质量建立年”扎实推动时期，各系（部）结合教学质量建立年实施方案及本系（部）实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系（部）高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的方法检查教学各个环节。要求全部教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的熟悉，不能走过场，图形式。全部教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学

46、检查工作中去。通过本次检查，总结阅历，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，到达了预期的目的。 （二）抓落实，求实效，注意提高教师的主动性、积极性和学生的参加性 1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带着下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反应教学信息，而非走过场。 2.教学工作符合根本标准，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能仔细备课，授课方式敏捷，积极进展教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。 3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增加了效劳意识。 4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂