有关最美教师演讲稿汇编八篇.docx

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1、 有关最美教师演讲稿汇编八篇 邹教师是我们班的班主任，是一位很受欢送的教师，有很强的气质，总是面带微笑。她像一个辛勤的园丁，为我们修剪和修剪树叶；像蜡烛一样，它们照亮我们，燃烧我们自己。邹教师，您在我们心中是宏大的。 每当我拿着一本光明的书在教室里，我总是被你奇妙的声音沉醉。你会带给我们一个又一个生动的教训，让我们游览在学问的殿堂。有一次，你感冒了，声音不好，说话很难听，但是你还是坚持给我们上课，还是那么吸引人，我们都沉醉其中。 教师，你的眼睛真美。每当我们犯错或者没有完成作业的时候，你的眼神很严厉，仿佛在警告我们：哎！这又是怎么回事？下次不要再犯同样的错误。每当遇到这种状况，我们都会心虚地低

2、下头，不敢看你。然而，每当我们获奖时，你总是微笑着看着我们，似乎在为我们欢呼！ 教师，你关怀我们。每当下雨，一些学生就没有雨伞。你把伞借给你的同学，但是你冒雨回家。其次天我们听到你的咳嗽声。 教师，您教给我们的话涓涓流进我们的心里。每次写作文，总是不厌其烦的给我们讲解。不是课堂上泛泛而谈，而是在一篇篇批改作文，评文章，说心里话，让我们真正提高写作水平。好事多磨。虽然我们才四年级，但是我们班有50多名学生可以做作文：连贯的句子，围绕中心选材，有些学生的作文还是很新奇的。 教师，您能成为我们的教师是我们的荣幸。我只想对你说：“教师，你辛苦了！” 最美教师演讲稿 篇2 带着一身的古韵，你静静地闯进了

3、我的世界。 题记你的一双手，绘就了学生们成长的乐章；你的一双眼，演绎了人生的悲欢离合；你的一双脚，踏平了我们前行的道路。你就是你，是我心中最美的教师。 那人，那风景盛夏，是你、我初遇的季节。那时，出入中学懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的担心，焦虑的心情在我的心中弥散开来。 伴随着第一节课的降临，这种紧急感愈来愈烈。然而，你的到来却给了我莫名的暖和，令我莫名的心安，但又说不出缘由。 你穿着一身黑色的连衣裙，头发整齐地挽成一个髻，清楚的镜片后是一双光明动人的眼睛，闪耀着才智的光线。你是那么的漂亮，仿佛是从古风画里走出来的女子一般。 接着，你用那如小溪般悦耳动人的声音介绍了自己。一切的一切都显得是

4、那么的自然，却又有一点儿不平凡从今，你漂亮的身影便成为了我心中最美的风景。 那时，那眼神初冬，是你、我相识的季节。那时，已接近期末考试，同学们都投入了紧急的复习之中，教室里随处可见被风吹得漫天飘舞的练习卷。 在高强度的复习中，同学们叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你却与其他教师截然不同，没有烦人的练习卷，亦没有沉重的作业，只是让我们自己复习，减轻了我们许多负担。 就在考试的前一天晚上，你还亲自为班里的每一位同学写上了鼓舞的话语，亲自把纸条递给我们。在接过纸条的那一瞬间，我看到了你眼中跳动着鼓舞的光芒，是那么的热血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我热血沸腾，给了我莫大的鼓舞从今，你那眼神便

5、成为了我鼓舞我前进的动力和源泉。 那人，那风景；那是，那眼神，都已成为我心中最美的风景。而留下这些的不是别人，正是你。 由于你永久都是那个夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的教师。 最美教师演讲稿 篇3 各位敬重的评委教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是教学方法巧设计 在新课程迈入了我们课堂的今日，我们正感受着新课程带给我们的盼望，正领会着新课程带给我们的激情，正品尝着新课程带给我们的喜悦！新课程强调数学课教学应关注学生经受和探究猎取学问的过程，再现数学学问的原型。我们应制造性地敏捷使用教材，依据自己和学生实际，探寻一种敏捷多变的教学方法。概况为九个字：“巧取舍、巧借鉴、巧设计”。 一巧

6、取舍 在教学熟悉11-20各数时，教材呈现一幅水果图，有些水果我们学生不熟识，甚至不熟悉，我大胆地把教材中的水果图，改为学生熟识的文化用品商店。学生在商店里，认一认，商品的种类；数一数，商品的个数；比一比，商品的多少；摆一摆，商品的挨次。通过实物教学，生疏的变为熟识的、抽象的变为详细的，使学生能正确熟悉11-20各数，并能用各数正确表示物体个数。 二巧借鉴 儿歌有着详细的内容，简洁的形式，明快的节奏，形象、浅显的语言，深受儿童的宠爱。在教学9+几时，借鉴凑十歌：“1、9是朋友，2、8手拉手，3、7真亲切，4、6一起走，5、5凑成一双手。”儿歌内容布满童趣、情趣，读起来琅琅上口，既复习了10的组

7、成又学会了“凑十法”。 三巧设计 设计合理学具 教学活动应关注学生经受、探究、创新、实践等过程所得到的体验、尝试和时机，为了有利于活动的进展，我鼓舞学生在生活中查找学具，自备学具。如：在教学有余数除法的熟悉时，让学生自带学具，有的带了30个扣子，有的带了30根小棒，有的带了30支铅笔等等 我提出：30个学具，每7个一组，可以分几组，怎样计算？鼓舞学生，用手中学具摆一摆，再沟通。 通过动手操作，有的学生说：“可以分5组，前4组每组7个，最终1组2 个。”有的学生说：“ 7个一组，2 个不够分1组，只能分4组。” 我提示大家：“分剩下的2 个可以丢掉吗？” 学生经过思索争论知道：剩下2 个不行以丢

8、掉。由于我们分得是30个学具，丢掉就是分28个学具了。最终告知学生：“剩下的2 个就是余数，写在商的后面，用省略号隔开。” 我又提出：假如把你的学具平均分给4个学生，每人分几个？还剩下几个？ 学生通过独立操作和沟通知道：每人分7个学具，剩下2个，不够每位学生分1个，只能剩下2个。 借助学具不但提高了学生的学习兴趣，还熬炼了学生的动手力量。在动手操作过程中，学生体会到余数的含义，知道分剩下的数就是余数。余数就是不够平均分了，或者不够分一份了。 设计数学用语 重视数学与语文的联系,抓住关键字，加深学生对概念的理解和把握。如：在教学三角形内角和时，让学生找“内”的近义词“里”和反义词“外”，帮忙学生

9、理解三角形内角含义，延长熟悉三角形外角。学生依据词义理解什么是三角形内角和。在数学课中适当地分插一些语文内容，使学生耳目一新，激发了他们的学习积极性。 我信任,只要我们用心讨论教材，充分利用教材资源，奇妙设计教学方法，用童心看数学，用爱心关注每位学生的成长，让学生学得快乐，肯定会为学生创立一个更漂亮 、更富有情趣的数学乐园。愿孩子们在数学乐园里都有一份属于自己的收获。 最美教师演讲稿 篇4 敬重的各位领导、教师们： 大家好！今日我演讲的题目是将爱进展究竟。 有一种人生最漂亮，那就是人民教师；有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季

10、辛苦，不要说我们一生清贫，我们拥有很多颗酷热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的盼望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。 没有爱，就没有教育。20xx年来，我校的李鸽教师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。 她，爱岗敬业，无私奉献。 李教师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她喜爱教育事业，喜爱每一个学生，20xx年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课，从不铺张珍贵的四非常钟。为了让枯燥的数学课变的生动好玩，她自制教具和课件。课堂上她激情高涨，声情并茂，深深的吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“

11、她把枯燥乏味的数学课演化得趣味无穷”。不仅如此，李教师对待同行更是知无不言，言无不尽。 刚参与工作不久的我，对于学校开展的课堂观看活动感到一头雾水。李教师在百忙之中主动抽出时间，从课前会议，到教学设计，再到详细的上课环节，都不厌其烦地对我进展指导。我们五年级数学组，大局部成员缺乏阅历，对学校布置的许多活动都感到无从下手，我们有不懂的就问李教师，她不管有多忙，都会停下手头上的工作给我们讲解。正由于如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐”。具有高度责任感和剧烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的确定和赞扬。 她，爱生如子，无怨无悔。 李教师常说，我要让爱洒满每个

12、孩子的心田，不让任何一个孩子受到损害。作为班主任，李教师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够到达这个目的，每接一个新班后，李教师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生 家进步行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。 选择了教师，就选择了爱。李教师舍小家为大家，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依旧坚持，由于我们坚信真诚的爱能把坚冰溶化，能让枯萎的小草发芽。李教师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，暖和着每个

13、学生的心灵。而正是这些点滴的小事和珍贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有教师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在绚烂的阳光里幸福地成长。 这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关怀学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。李教师或许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、悄悄耕耘的精神应当得到赞颂和弘扬。 在我们身边奋斗在教育一线的很多个教师又何尝不是和李教师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰难与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 只愿一生育桃李

14、，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也像李教师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，布满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进展究竟！ 最终祝大家身体安康，家庭幸福，工作顺当！ 感谢大家！ 最美教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师们： 大家好！今日我为大家演讲的题目是将爱进展究竟。 有一种人生最漂亮，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季辛苦，不要说我们一生清贫，我们拥有很多颗酷热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的盼望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。 没有爱，就没有教育。 13年来，

15、我校的蔡教师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。 她，爱岗敬业，无私奉献。 天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发觉她办公室的门最终关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未连续。从魏书生的班级治理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作力量，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在

16、她的号召下，班里的很多学生也自发地带来自己喜爱的课外书与同学们共享，慢慢地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好气氛，而她带的班级总能在各种竞赛中取得优异的成绩。为了鼓舞孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己细心选择的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡教师的吩咐，伴随孩子们远航。 她，爱生如子，无怨无悔。 蔡教师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到损害。作为班主任，蔡教师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够到达这个目的，每接一个新班后，蔡教师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50屡

17、次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复屡次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。 有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟识的召唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟颤抖，那可是寒冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来。由于想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的召唤划破了夜的寂静，更似一把把利剑直插蔡教师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，盼望你能理解，

18、妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡教师只能这样劝慰着哽咽中的儿子。 选择了教师，就选择了爱，蔡教师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。 为学生付出是值得的，是幸福的”，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依旧坚持，由于我们坚信真诚的爱能把坚冰溶化，能让枯萎的小草发芽。 记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗读竞赛，教语文的蔡教师主动担当起初三（1）班和（3）班的朗读指导工作，每天早晨和下午放学，蔡教师总是不辞劳累地对他们进展指导。1班的朗读中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡教师总是利用额外的时间对这三个同学进展特地的辅导

19、，而这一举动却让3班的很多同学不解，他们在背后谈论；蔡教师既是1班的语文教师也是3班的语文教师，为何却更偏爱1班的同学？真是不公正。有些同学还公然表达了对蔡教师的不满。此时的蔡教师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她信任时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，竞赛那天，1班同学凭借精彩的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗读夺得其次名。当两个班的同学都沉醉在胜利的喜悦中时，蔡教师心中全部的委屈立刻如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，蔡教师收到了3班同学细心制作的卡片，里面这样写着：“教师，对不起，您用公平的爱为我们谱写悦耳的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。教师

20、，我们依旧爱您，请原谅我们，好吗？”又一次，蔡教师眼眶潮湿了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更宝贵，有什么语言能比学生的纯真更美妙？ 蔡教师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，暖和着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和珍贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在绚烂的阳光里幸福地成长。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的很多个教师又何尝不是和蔡教师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰难与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月

21、，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”由于有爱，我们在教育的奇葩上勇攀顶峰；由于有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上当心刻划；由于有爱，我们留意自己的方式方法，我们渴望心与心的沟通，我们不缺乏威武，但我们也从不吝惜自己的赞扬和表扬；由于有爱，我们让课堂布满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到才智的天空中自由飞翔。 朋友们，让我们也像蔡教师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，布满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进展究竟！ 最终祝大家身体安康，家庭幸福，工作顺当！ 感谢大家！ 最美教师演讲稿 篇6 各位领导，各位教师

22、： 大家好! 我要向大家介绍的，是我最敬重和宠爱的同事，说她是我的偶像可一点也不夸大。她_就是石垅学校的史英姿教师。 “做最美的自己，开最美的花。生命追求爱、欢、美。“这些话贴在史教师办公室墙壁以及教室的黑板一角。史英姿教师是这么引导学生的，自己更是这么做的! 要当好一名教师，首先自己要不断地学习，这种学习，不只是专业上，也包括灵魂的不断成长，走进史教师的家里，厚厚的几十本读书笔记肯定会让你赞叹!让我们翻开史英姿教师厚厚的读书笔记来看看吧! 心无物欲，即是秋空霁海。坐有琴书，便成石室丹丘。她是一位旷达淡泊的人。 故君子与其练达，不若朴鲁。与其曲谨，不若疏狂。她是一位真性情的人。 这，是她的业务

23、笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂课的课前预备。这，是她批阅的家庭作业，无比细致。她，是一位爱岗敬业的人。 史教师认为，教师要高兴宁静，多看孩子的优点，她有一个有意思的见解-“破除区分心“,“我可以是每一个孩子“,我可以是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和敬重，才是真正的爱。她是一位公正正直暖和的人。 我们看看，这是她的小字本、大字本、练习册、和孩子一起完成的课堂阅读作业、作文。每一项，她都会仔细完成。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。“爱“源于高尚的师德，“爱“意味着无私的奉献。她的学生和家长都鄙视他、爱她。看，

24、这这个得意的小故事。史教师生病了，家长送来桂圆和鸡蛋，史教师托学生带去了钱，她写到：感谢你，鸡蛋我收下了，但是这钱也肯定请你收下!由于我们有纪律，不能收受学生、家长的财务，请清清肯定要理解。其次天，学生写来这样一封信，看这几句：一个对和学生负责，对工作尽职的教师，就收家长那么一点点东西都不行以吗?莫非家长盼望教师身体安康，更好的工作也不行以吗.看，这是孩子和家长对教师真正的敬重和爱戴。和家长她是最贴心的朋友，孩子的每一点进步和转变，她都会和家长沟通。史英姿教师由于对孩子的爱，史教师过得充实幸福。她的学生遇到这样的教师，更是幸福。她和学生，彼此成就了对方的幸福。 走进她的教室，养着鱼，闲适得意。

25、她和学生在春天的原野看野花野草，在校园种花草。在孩子们和家长们的心里，史英姿教师是最漂亮的教师，如史教师为石垅学校校门所作对联所写：水滴石穿砺身心，花开垅俏自多妍。史英姿教师犹如一株最美的幽兰，开在山野烂漫处! “上善若水，水善利万物而不争。“史教师就是这样一位“真、善、美“的提倡者、传播者、践行者，我也想如史教师一样，做一个纯粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的教师。路漫漫，吾将上下而求索。 感谢大家的倾听! 最美教师演讲稿 篇7 敬重的领导，亲爱的同事们： 大家下午好！ 我今日站在这里参与“最美”教师竞选演讲，着实有些紧急，从外表上看当一个漂亮的教师对于我来说有点遥不行及，由于我并不漂亮！我很

26、有自知之明，我的父母并没有给予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己平常留意做到衣着端庄，可这并不能转变我不漂亮的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的漂亮，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的漂亮。 20xx年我毕业于xx师范，从20xx年到现在，15年的教师生涯，我当了15年的孩子王，当了15年的班主任。假如要问我当班主任的感受，我会笑着说：“累，烦，但很欢乐！” 十几年的实践告知我：爱是教师最漂亮的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。拥有一颗爱孩子的心，我发觉了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特

27、有的思维告知我这个世界是多么的漂亮。高尔基曾经说过，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件简单的事情了。”以前毕业的学生我已经慢慢记不起他们的名字了，所以，我和大家共享的是我现在所带班级带给我的收获与感动。记得我上学期新接这个班时，每天面对天真无邪的孩子们的吵吵嚷嚷，我感到头都大了，我的状态很不好，也曾有过难过，也灰心过，但是，我很快调整了自己的心态，多从自己身上找缘由，找问题，在最短的时间内适应了新的工作，适应了我的学生们，也让学生们更快的适应了我，我和学生一边沟通，一边学习。在我调整心态后，发觉孩子们的吵吵嚷嚷也是一首首动人的乐曲，发觉孩子们的笑脸是那样的纯真，孩子们的话语是那

28、么的天真。我俯下身子和学生说话，宽容学生犯错，急躁调解学生之间的冲突，和颜悦色地和学生交谈，慢慢地，我和学生上课协作得越来越默契，下课后围在我身边说笑的同学越来越多。记得在上学期学习语文园地三时，其中让学生熟悉“饺子”的“饺”，和学生记忆后，我随口说了一句：教师最爱吃饺子。下课后，我班的马xx笑眯眯地走过来问我：“教师，你最爱吃饺子？”我摸着她的头说“嗯！”谁知这个得意的小女孩快乐地说：“教师，我星期一给你带饺子。”听了孩子的话，我摸摸她的脸，说：“不用给教师带，你吃就好了。”听了我的话，孩子蹦跳着和同学去外面玩去了。我也没过多的再想这件事。谁知，又过了一个星期，正在带队上操的行进间，马雨涵满

29、脸绝望地说：“教师，我同意给你带的饺子还没带。”我很惊异，课上我随口说的一句话，竟在这个幼小的心灵里激起了一层细小的涟漪。这个得意的孩子虽然没有给我带来可口的饺子，但是她给我带来了感动。 就这样，劳碌充实的上学期已经远去，我和学生的关系越来越和谐，看着学生一点点长大，一点点进步，幸福之感油然而生，我对这个班的孩子们也有了感情。我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，我也收获了许多就在这学期刚开学的第三天早上，我匆忙忙忙地来到教室，发觉电脑讲桌右上角上放着一个白色塑料袋，里面装着几个包子和一杯粥。当时我也没在意，放下我的包就开头检查学生的值日状况，等全部的学生值日完毕坐到自己的座位上预备上课时，我提起

30、塑料袋问：“这是谁的早点？”学生异口同声地说：“魏浦桢给你带的。”我把塑料袋靠近鼻子闻了闻，然后夸大地说：“好香呀！”学生看到我这个动作，一下子都笑了。看到学生笑了，我提着装有爱心早点的塑料袋走到魏浦桢跟前，摸了摸她胖乎乎的脸，说：“你的包子很香，不过，教师早上已经在家里吃过早点了，你下课把这份早点吃了吧！不然，中午带回去就不好吃了。教师感谢你。”她听了我的话重重地点了点头。随后，我转身走上讲台，快乐地对学生说：“教师很快乐，你们这么关怀、爱护教师，有你们真好。”学生们脸上洋溢着绚烂的微笑。就这样，一节课在我们的爱心早点开场白中开头了。这份爱心早点我虽然没吃，但这份源于学生纯真的心灵对我的爱就

31、是对我的确定，我觉得这一份漂亮比天生的丽质更宝贵。 我不想说在这三尺讲台上我所做的有多么惊天动地，但我做了一个班主任该做的的事情，在李镇西教师做的教师这本书中有这样一句话：仔细工作着的人是漂亮的。我每天仔细而欢乐地工作着，所以，我骄傲地说：我是漂亮的！我情愿以今日为新的起点，努力地把自己塑造成一个漂亮的教师，连续在这平凡的三尺讲台上辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我信任那时的我会更漂亮！ 最美教师演讲稿 篇8 车轮无情，人间有爱 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。自古以来赞美教师的语句有太多，大家也认为教师是太阳底下最光芒的职业。最美教师张丽莉更

32、是在平凡的生活中用自己的无私和英勇演绎了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我们全部人的掌声。并值得我们深刻的学习。 教师是明灯，教师是大树，教师是人类灵魂的工程师。张丽莉教师在危险时刻，把学生推到了安全的地方，自己却被碾在了车轮下面。用自己全部的爱守护着自己的学生。此刻，我站在这个演讲台上，我会想象张丽莉教师，多么如花的年纪，却要失去自己的双腿，还可能永久离开教师这个岗位，离开她得意的孩子们，终身以轮椅相伴。这是何等的品德？何等的情操？ 宏大的人民教育家陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美教师用行动诠释了此话的内涵。衡量一名教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务力量、学生成绩这

33、些显性指标之外，还应当更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都表达在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名教师必需具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师， 我们不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一节课，仔认真细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，真的需要一颗持之以恒的爱心。 我们经常追问自己人生的意义，或许意义不在于追问，而在于行动。张丽丽教师挺身而出，放大了自己生命的价值。我们的社会需要正义，需要乐于助人的一大批人引领人们多做善事，互帮互助，与人为善，多付出少索取，你我他共同优化生存环境，让世界布满爱，布满欢快。生命是如此脆弱，脆弱到一场变故就能转变人生的轨迹。生命又是如此顽强，顽强到面对生与死，明知向前一步是危急，却能英勇地把生的盼望留给别人。这位年轻女教师，用生命谱写着最宏大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师,她的无疆大爱势必如燎原之火，燃遍祖国大江南北。