有关青年教师演讲稿10篇.docx

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1、 有关青年教师演讲稿锦集10篇青年教师演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 我是小学部的xxx。现担当三（x）班的班主任及语文教师。感谢领导赐予我这次时机，和大家一起共享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。 我将从四个方面进展共享： 一、以一颗热忱之心去教学。 记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热忱是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热忱，就很难做出大的成绩。”这句话始终鞭策着我。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身布满着力气，每天跟在师傅xx教师后面学习，师傅的热忱也始终在感染着我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热忱的我，早

2、已为自己的教学制定了一系列的教学规划。但是，我发觉制定的教学规划与本班的学情不相符。本班的孩子的根底比拟薄弱，我的教学规划在他们身上无法实现。 于是，我针对他们的学情不断地进展整改教学模式。或许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我特别苦恼，甚至对自己的教学力量也产生过疑心。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅xx教师、备课组长xxx教师、xx教师以及备课组的各位教师取经。 在大家的帮忙下，我重新燃起了内心的教育热忱。我实行了辅差行动，我将班里根底较弱的学生进展分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正准备去辅导另一批的时候，

3、发觉上一批的学生成绩又开头下滑了。 这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题消失在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进展了反思，同时也请教了xx市名师xx教师，我把本班的学情与我的教学方式和她照实说。x教师确定了我的教学方式，她让我始终坚持下去，不能焦急。得到了名师的鼓舞后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热忱传递给了家长，让家长来帮助我。 本着一颗热忱之心，我仔细地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导规划。经过了一年的努力，我最终看到了盼望，本班的语文成绩最终得到了提升，从年级的倒数第一、其次到现在的其次

4、名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热忱之心去教学”的重要性。 二、以一颗童心去与学生沟通。 大四时，我在xx实习，当时面对的xx的学生，回到xx时，面对的是几岁的孩子，觉得他们特别得意，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二（x）班的配班及语文教师，所以和孩子们相处还是特别亲近的。间或听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，我担当他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我经常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做嬉戏，甚至协作他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。或许正是保持着这一颗童心，孩子们都很愿意将自己的小隐秘

5、偷偷地告知我。他们也间或会发问一连串的十万个为什么？ 就像我们班的xxx同学，他是一位特别得意、天真的孩子。他每天都会问我许多好玩的问题，如：“x教师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很愿意把自己当作小孩去与他沟通。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持肯定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。 三、以一颗急躁去处理事情。 初次正式当班主任，内心

6、自然是会多一份剧烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是许多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必需要有一颗急躁去处理事情。 本学期，我们班来了xx名新生，他们初来学校时，每天哭闹，由于想家的缘由。特殊是我们班的xxx同学，他常常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不愿写，课也不情愿听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也特别苦恼，但我知道自己不能发火，必需要掌握好自己的心情，想方法来教育他。 首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家进步行沟通，一起找方法，等他心情好时，就急躁地和他讲一些道理，甚至和他共享一些快乐的事。一个月过去了，他最终有所转

7、变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教育他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜爱上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五非常到现在的八、九非常。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。 四、以一颗真心去与同事相处。 我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在xx的这段时间内，我始终以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，常常会与同事们结伴，一

8、起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起争论一些私人问题。正由于我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在xx欢乐地工作。 我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创立优秀的班级，为自己的教育初心连续奋斗！ 以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批判指正。我的发言到此完毕，感谢大家！ 青年教师演讲稿 篇2 时间如白驹过隙，转瞬已近年末，虎年探春仿佛发生在昨天，我们却要依依不舍地与它说再见。满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的抱负，我走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。从曾经的学生变为如今的教师，由懵懂渐渐走向成熟，我的青春就如

9、一卷画在渐渐描绘。 青春是画，它需要一张纸，让它惊涛拍岸，让它山舞银蛇。我有一张大大的宣纸，它的名字是上大附中试验学校。在这里，有一群优秀的教师，让我学习，让我领悟。在这里，有一群得意的学生，给我欢乐，给我笑声。八月，带着紧急与兴奋，我来到了这里，开头从一张白纸的蜕变。半年里，我收获了很多，酸甜苦辣，各种味道，让我的青春变得更飞扬。 青春是画，它需要一支笔，让它五彩缤纷，让它万紫千红。跟着这支笔的指引，我的画卷变得绚丽多姿。这里有一批批优秀的教师让我学习，也指引着我前行的方向。“师徒带教”让我有幸得到了老教师的教导，并从中渐渐学习如何教学。刚刚完毕的青年教师教学竞赛上，每个参赛教师的仔细与热忱

10、感染了我，在上大附中试验学校这个大集体里，每个教师的青春都是一卷卷漂亮的画。 青春是画，它需要一份热忱，一份责任，让它神韵俱足，让它工意兼备。青 春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一沫浓墨，它注定是“不平凡”的。它需要我们专心灵和才智去诠译，它更需要我们用热忱和责任去充实。于教师说：“我无怨无悔，由于选择了教师，我就选择了高尚；选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起！我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行。假如下一辈子还叫我选择职业，我仍旧选择教育这多情的土地，选择我们得意的学生，选择这永久光芒绚烂、青枝绿叶的教育事业。”从事着太阳底下最光芒的事业，我很骄傲，同时也时刻明确

11、着自己的责任。也是这份责任与热忱，让我的青春更大气，让我有了“大写”的人生。 站在21岁的尾巴上，我张开双手拥抱青春，就如朝阳永久向上；就如山溪不羁奔流?我们肩负着时代给予的责任，怀抱着对和谐与美妙的追求。虽然人生苦短，挫折重重，但无论如何，它总是青春的痕迹。让我们好好的把握住这无比漂亮的青春，用努力，用汗水让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天涯，用全部热忱换回时间，让年轻的梦没有终点！ 教师，你的名字叫奉献 青年教师演讲稿 篇3 隐匿着无私，无声地奉献，岁月悄悄划深额际，漂亮的皱纹泄露了人间最大的隐秘。 题记 无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画

12、；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐秘。当我看到坐在铁梯上掐表的教师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸痛苦起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地；凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战；台阶潮湿，冰冷无比，教师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上竞赛的运发动脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，教师们的眼睛犀利光明，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了匀称的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得非常红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不行整理

13、。转身，脑际布满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去查找我想为教师送去的东西。 教师 前生预约就今生的讲台 多情的手指 一厢情愿紧捏传播学问的粉笔 岁月的风铃 是离别站上的风声 放飞一批亲自栽培的雄鹰 又去迎接下一批小鹰 时间悄悄流淌 刀刻的皱纹 撑起满头白发 讲台上的粉尘照旧飞扬 无私奉献 爱洒江舟花满园 不求回报 肝胆一生两昆仑 思绪飞行，想起教师这个神圣的职位，非常震撼；联想教师生平，大方豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位教师因癌症不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少思念。翻开水壶，取来水杯，我愿为教师们送上一杯热水。 “教师，请喝水。” “感谢，太感谢了，感谢”

14、教师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。 我给教师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢；教师给我的，是学问才智，而换回的，是没有道谢的离别 回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，披荆斩棘，都有教师相伴。多少次，教师谆谆教导；多少次，教师悄悄关心；多少次，教师又严峻批判。 太多的多少次，让我从稚嫩走向成熟，让我从淘气走向稳重，让我从无知走向有知。然而，在离别的岔口，学生从来没有向教师道过谢；在长期离别的日子里，学生也很少为教师送去轻轻的问候；在想起教师的时候，学生却没有了问候的士气，由于心中有太多的惭愧。今日，叫我怎样去承受教师的感谢？ 无私奉献教师魂

15、，不求回报过一生。或许，这正是教师的宏大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是教师的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是教师的备受敬重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐秘。教师，是人世间最宏大的人，由于他们洒下来学问的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴盛兴旺，让世界变得那么和谐美妙。 青年教师演讲稿 篇4 一、教师在变 1、新课程的理念已逐步被广阔教师所承受 广阔教师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要表达在学生观、课程观、教学观上。 新课程以“一切为了每一位学生的进

16、展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。我们要求教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心安康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的仆人。 再次，要有学生共性意识。要敬重学生的共性，珍视学生的独特共性的培育。在课程观上，我们新课程转变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。教师不再是课本学问的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合、参加者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注意将书本学问向生活回归、向学生的阅历回归。这种学生主动熟悉、主动构建

17、的过程，不仅培育了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习力量。 2、教师间的合作精神加强了 新课程信息量大，学问面广，特殊和生活、社会、其他学科横向联系较大。教师原有的专业学问已满意不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。 二、课堂教学在变 新课程的课堂教学已经开头由传统的学问性教学转向现代化的进展性教学。这个变化主要表达在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。 新课程确立了学问和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是进展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注学问的接收和技能的训练是不同的，它注意

18、追求学问和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。 在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活泼起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。 首先，教师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出学问”转向“怎样引起活动”。教师进展课程设计时，不仅考虑学问的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得学问。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。 其次，教师越来越注意学生的自主、探究、合作的学习方式。教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上

19、，讲台就是活动的空间。受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大局部教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”学问，致使“教与学”、“学与做”相分别。新课程实施后，大局部教师采纳了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，很多学科把课放到试验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延长到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“教师讲，学生听”的单向沟通方式和“教师问，学生答”的这种双向沟通方式削减了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探究、共同争论、共同试验的探究性、合作性的教

20、学方式。教师鼓舞学生通过自己的思索、表演、实践、沟通去猎取学问，而不是把结论告知学生。 三、学生在变 实施新课程后，学生变得爱学习，喜爱学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的转变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思索中学、在嬉戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参加学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的进展。其次，是评价的变化带来的。用进展的眼光对待学生，关注学生的成长过程，注意、确定、欣赏学生的点滴进步，让学生感到学习胜利的欢乐，在他们的心中唤起骄傲感和自尊感，能够成为学生的动力。 在

21、新课程教学中，我们提倡探究学习，鼓舞学生在探究发觉活动中学习，把学习过程的发觉、探究、讨论等熟悉活动突现出来，使学生过程更多成为学生思索、质疑、批判、发觉、求证的过程，学生的能动性、制造性得到发挥，批判意识和疑心精神得到培育。培育学生的动手力量，能够有效的提高学生的学习质量。现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已进展到其他学科的教学中。由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的时机，学生通过亲身体验，动手实践力量得到提高。 四、课堂教学的治理意识在变 课堂教学的治理意识在变，这主要表达在对教师课堂教学的评价上。 以前听课、评课着重看教师的根本功、“两基”的落实状况、对学问点讲解

22、的清楚度、教学内容的.正确度等。新课程实施后，除学问与技能外，依据教学评价全面性原则主要从三个角度进展课堂教学评价： 在教师的主导方面，主要评价教师是否真正调动学生的积极性，是否真正表达学生的主体地位。 在学生的主体方面，主要评价学生的参加的状态、参加的程度、参加的面。 在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、学生的心情、师生的互动状况。 对教案 除看学问与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导学生进展讨论、探究，让学生在活动过程中获得学问。 总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的教师，将使素养教育更好的落到实处，学校也将得到更快、

23、更好地进展。 青年教师演讲稿 篇5 敬重的领导： 青年教师竞赛和青蓝工程签约，都是手段和形式，目的是促进青年教师成长。竞赛只是个小赛场，真正的赛场在平常，在日常的教育教学中，在学生的心目中，在同事的口碑上。我们全部的教师都需要不断学习、不断总结、不断进步，谁平常多努力，谁就有时机脱颖而出，谁就能在将来赢得主动。 刚刚任教师和蒿校长都做了很好的讲话，我完全赞同，盼望大家认真领悟，仔细落实。借这个时机，我说三点意见，大家共勉： 一、学习，适应工作需要。 学习是态度，是需要。观念上必需学习，与时俱进，才能适应工作需要。如何对待学生、如何对待课堂、如何对待教学，你的熟悉打算你的高度和作为。尤其年轻教师

24、，都是独生子女，很多行为和习惯与现实的要求有较大差距，必需仔细对待这个问题。力量上常学习才能有进步。师生之间、同事之间和谐相处的力量、领悟课标和教材的力量、有效教学的力量等等，要成为好教师，必需具有很强的工作力量。 二、敬业，培育职业精神。 教师这个职业，我理解两点很重要很必要，一是喜爱二是奉献。喜爱学生、喜爱教育、喜爱学校，没有爱，作为教师是很失败的，是不行能成为好教师的。爱的详细表达一是敬重二是与人为善三是无私的帮忙和引导。所谓奉献，其实就是付出，无怨无悔的为学生成长和进步悄悄的奉献，道理听起来很大，但很现实。斤斤计较、贪图享受、无所事事很危急。 三、修炼，提升人格魅力。 主要包含两方面，

25、一是形象二是业绩。形象就是平常表现的积存，你的心态、你的为人处事、你的工作表现，大家清清晰楚，平常不留意，关键时候就焦急，而且一旦形成负面的影响，转变起来就比拟困难。业绩就是工作的效果，干工作做事情，总的干、总的留下点什么，每天忙劳碌碌，到头来一事无成，对自己对家庭对社会都不是好事情。 总之，欢乐就在为师的品位上，幸福就在做人的境地上。 以上这些话不仅是对青年教师说的，也包括我们全部的教师，对的咱们大家共勉，不对的欢送批判指正。 青年教师演讲稿 篇6 敬重的领导、亲爱的教师们： 大家好！ 我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐模糊约地说：“教师，太平凡了。 是的，教师人是平凡的，但事业却是宏

26、大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：XX班的戏剧开头了！我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地

27、做一名配角，尽我的力气成为主角效劳，效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家族。我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工，我肯定会竭尽全力把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假

28、如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！ 青年教师演讲稿 篇7 各位敬重的领导、亲爱的教师们： 大家下午好! 作为启明中学的萌新，我深知“革命尚未胜利，同志仍需努力！”自从踏入这个行业，我深刻地感受到“山之高，林之密，树之大，才之多，高手如云，遍布林海。” 每一位青年教师，在成长过程中都会遭受

29、各种逆境，回忆自己的成长历程，我觉得既茫然又幸运。在教学期间，我遇到了对我谆谆教导的师傅们，熟悉到这么多优秀的教师，从他们身上我发觉原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华美动人的心灵乐章。那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲。我们不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下全部的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花。 从我的第一位师父身上，我感受到了一个字慧。他是维夏中学的曾恒平教师，现已退休，他是一位大气而睿智的生物教师，也是我最难忘的一位恩师。是他手把手地教我如何当好一个合格的班主任，是他帮我争取了一次又一次的历练时机，让我感受到了胜利的喜悦，是他教会了我与家

30、长的相处之道，也是他让我体会到了为人师者的神圣。他始终跟我说教书就要抓住课堂，学生课堂上理解了课后就不需要花费太多的时间，因此每节课上课前他都会教我怎么上，哪里是重点，哪里需要举例，哪里需要板书，印象最深刻的是讲血液循环那一节内容，心脏构造图，体循环肺循环我真的不知道怎么讲，当时觉得太难了，也没有白板可以帮助教学，全靠一张嘴，后来他就弄来两个小黑板，将心脏构造图，体循环图，肺循环图画在上面，用不同的颜色和箭头表示流淌的过程，使人一看就简洁明白，那时候就觉得这个教师真是太好太聪明了。因此，在以后的教学生涯中，但凡遇到比拟难讲的学问点，我总是多思多想，实行各种手段尽量完善课堂，效劳学生。 从我的其

31、次位师父身上，我感受到了一个字稳。她是一名县级骨干教师，夫妻俩都是生物专业毕业且根本功扎实，在平江三中兢兢业业工作了十几年，教学成绩始终稳居全县前列，她的生物课堂虽不激情澎湃，但却次次让人忍不住拍案叫绝。每一位教师都盼望自己能讲一手精彩的课，为了把握更好的课堂艺术，我经常会搬着小凳子向她请教，仔细记录下她讲的每一个字。他们也从不藏私，课程构造如何设置，如何做课件，如何做学案，都教会了我，现在已经成了我的珍贵财宝。 来到启明中学，我感受到了一个字爱。这里的工作环境是如此的和谐，由于一切都是更好地爱孩子，领导们为了孩子们深入课堂，随堂听课，班主任们为了孩子们过上了666的生活方式，像我们办公室的彭

32、教师，为了让学生们学习有激情，实行了各种鼓励措施，爱心点心、爱心午餐、甚至外出游玩，层出不穷。还有科任教师各种负责，而且是不求任何回报的，为了上好一堂公开课，可以一次次的试课，这一切都让我叹为观止。家长们也不甘落后，像艾子超爸爸每个星期至少来学校一次，帮学生解决生活上或学习上的苦恼。教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我觉得我们启明的每一位教师都是神，由于他们心中有大爱。 来到启明中学已经快两年，大家不管在生活上还是工作上都对我特殊照看。学校也高度重视并且关注着青年教师的成长，为我们供应了一次又一次的学习时机。我可以确定地说我成长了！我的成长源于孩子们太清亮的双眼；

33、我的成长源于我对教案、课件一次又一次修改；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于学校供应的一次又一次的学习时机；我的成长源于四周那太精彩的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。 青年教师演讲稿 篇8 朋友，你认为什么才是真正的幸福呢？我没有漂亮的外表，但我是幸福的；我没有太多的财宝，但我是幸福的；我更没有超人的才智，但我很幸福，由于我是一名荣耀的人民教师，由于有爱赐予的爱和收获的爱。 当我第一次以教师的身份踏进一中大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的教师，我是幸福的

34、。 我是教师队伍里的新兵阅历缺乏，却得到了组织的信任和领导的厚爱。几个月来，一中带给我许多感动，领导的关怀，师傅的仔细指导，细心照料，同事们的热心帮忙,都让我感到自己是幸福的。 记得有一次不经意的看到高一十五班黑板报的内容时，我的视线模糊了，板报的内容是这样的：“教师颂教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。”或许这只是几句赞美教师的话语，但是当我不置身与教师队伍中，我是不会了解这些话的真实深意的。以前只知道教师不过每天两节课，批几本作业而已。如今，我知道，要想成为一名合格的人民教师，其首要一条就是要具有深厚而广博的学识。学生要有

35、一碗水，教师必需有一桶水；校园里，我们常常能看到半百的老教师批改作业直到深夜的身影，尤其是班主任教师，一面是繁重的教学任务，一面要细心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久的守望。这些动力和感动，都让我永久无悔于自己的选择。 大家都知道，教育的根是苦的，年轻的我们也有被学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆琐事困扰的时候。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，苦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教育他们，使他们找回自信，做新的自己。曾经听人说：“做教师是最傻的，教师的职业太辛苦，太烦人，也太清贫了。”但今日，我想告知那些人，我们教师

36、每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群共性迥异的孩子，都是一个个前程不行限量的个体。他们当中可能会有今后的政治首领，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能只要细心地去照料他们，只要帮忙他们去挖掘潜力，他们的能量是不行限量的，是会远远超出人们所能想象的。 每当我观察不知疲乏，永不服输，追求共性的学生们时，我也不禁艳羡起他们的年轻。 青年教师演讲稿 篇9 钱钟书先生讲过这样一个笑话：有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，突然下起小雨来了；他凑巧拿着一根棒和一方布，情急之中，把棒撑了布，遮住了头顶，到家以后罟然没有淋得像落汤鸡。他自我观赏之余，也觉得对人类做出了奉献应当

37、公之于世；他风闻城里有一个“创造品专利局“，就兴冲冲地拿着棍和布，到那局里报告和表演他的新创造。局里的职员听他说明来意，拿出一把雨伞来，让他看个认真。我今日和那个土包子所不同的是，我见过伞；但和那个土包子相像之处则是，我并没有见过或使用过全部的、各种类型的、不同花色的、不同功能的伞。因而，说是“点评“，难免诚惶诚恐。但是，假如说从积极参加这样一个有意义的活动，并有时机与各位同行切磋一下演讲艺术的一些技巧这个角度来看，我倒是非常愿意的。各位选手是在各校选拔、片区初赛的根底上产生的，一路过关斩将来到这里，因而今日的赛场可算是群英荟萃、高手咸集。听了各位选手的演讲，我明显地感觉到以下特点： 其一，内

38、容积极向上，主题紧扣精神文明建立实际。今日一般话演讲的题目是“我看师德“，选手们用翔实的材料、生动的语，浓墨重彩地讴歌了崇高的师德，无情地鞭笞了个别教师职业道德中的不良现象。其情由衷，其意切切，到场的听众既得到了一次观摩、学习演讲技艺的时机，又受到了一次净化灵魂的深刻教育； 其二，大都具备比拟扎实的演讲根本功。口齿清晰，语言流畅，心情饱满，辞可达意。现场的掌声告知我们，各位的能说会道、口若悬河已经充分地赢得了在场听众的认可。 其三，一般话的整体水平比拟好。语音比拟标准，没有方百词汇，语法标准，其中尤以7号、4号、3号选手为最。 其四，选手们衣着得体、仪表庄重，气质儒雅不俗，举止落落大方。可以说

39、代表性地呈现了重庆市高校青年教师富于职业特征和洋溢着时代气息的风采。 从各参赛选手的共性特征来说，我们看到：1号选手仪表大方，声音甜蜜，口齿清楚。她虽有两次失误，但其演讲的潜力不行低估。2号选手感情充足，声音浑厚而嘹亮，阐发观点声情并茂，演讲风格大气磅礴。3号选手思维清楚，规律严密，带有剧烈的论述颜色，条分缕析，辅之以生动感人的事例，有较强的说服力。4号选手语言清爽自然，叙述事例形象生动，娓娓道来，把我们带入一种感受美妙师德的温馨气氛。5号选手围绕“师德“的内涵，层层剖析，旁征博引。语言精炼，要而不繁。仪表潇洒奔放而不失稳健。演讲风格坚决、自信，因而能够剧烈地感染听众。6号选手用真挚的崇敬之情

40、叙述了闻名科学家侯光炯教授的治学之道、治教之道，并以此形象地诠释了“师德“这个原本非常抽象的概念。演讲风格纯洁素朴，语言生动形象、真实感人。7号选手用生动传神的语言为我们叙述了那个大家已经熟知的女大学生的故事。山里娃齐刷刷地长跪、远山的召唤、女大学生打算去留的选择在她的演讲中升华为一种鲜活而崇高的师德，引起了我们每个听众心灵的震撼；8号选手立论鲜亮，内容催人向上，语言朴实，无华，风格率直坦荡。 固然，“智者千虑，必有一失“。假如从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步“打磨“、进一步锤炼的地方。首先是一般话的问题。站在一个评委的角度来看，今日的整体水平比拟好。假如全部的教师都能用这

41、样的水平讲课，那已经相当不错了；但用一个国家级一般话测试员的眼光来看，就不免存在一些问题，主要是有些选手语音方面的问题。比方声母的“平、翘“不分，“鼻、边“不分；韵母的“前、后鼻韵“不分等等。即使是刚刚说比拟好的三位选手，也还存在“轻声“儿化“连读音变“不标准的问题，需要百尺竿头，更进一步。欢送您访问，欢送您访问， 其次是演讲语言运用的问题。有的选手演讲的语气欠自然、欠得体，有点咄咄逼人，没有考虑到听众的承受心理。演讲是需要以理服人，但它需要的更多是朋友之间谈天式的说理，亲友之间劝导式的说理，而不是一种严师、严父式的训导。有的选手对“声“与“情“的关系把握不当，或带有朗读的痕迹，或语气的变化不

42、自然，有做作之嫌。我们说，声以传情，情以达意，心情的起伏要以内容为依据，要有铺垫，否则就会显得突兀或空洞。 此外，个别选手的体态语不够自然，有些僵硬；个别选手还有学问性的错误等等。 关起门来我们就是一家人，因此，我不揣冒昧地说了上面那些话。好在小瑕不掩大瑜。我提议，让我们向大赛获得圆满胜利表示诚心地庆贺!为市教育工会主办的这次活动叫好!再一次为选手们各具特色的演讲喝彩! 青年教师演讲稿 篇10 对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土

43、里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群得意的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着奇怪，信任与鄙视。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一扫而光。然而我很快发觉在孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的“友善“，对我玩起了“欺生“的把

44、戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我固然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药“，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近，盼望教师能留意他的心理，而在你无视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样，多得意的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。渐渐地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上荣耀榜，谁是总冠军等等，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量

45、让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！ 平常做到主悦耳课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不由于蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并仔细做好理论笔记，不断积存，不断给自己充电，扎扎实实打根底，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延长，而我刚刚起步！ 路在脚下延长，而我就在铺路！