期末考试深刻反省总结800字5篇.doc
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1、 期末考试深刻反省总结800字5篇”查看更多相关的期末总结。 期末考试深刻反省总结800字1 这次测试,无论是对突出新课程三维目标的落实,还是教学质量的检测,都有着非常重要的积极意义。经过(反思),我认为,在今后的教学中,该做好以下几方面的工作: 1、深化课改,学得扎实。 “教学质量是(教育)的生命”,语文课堂教学效率的凹凸直接关系到语文教学质量的凹凸,因此,在每一堂的课堂教学中,我们都要注意精讲精练,夯实语文根底,只有强化语文根底学问教学,学生力量的形成、素养的提升才有依托。 (1)教师是课堂的引导者 教师必需做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。”课堂上要紧紧围绕目标进展教学,内容要讲到点子上
2、,力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点,紧扣这一重点进展教学设计,就可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。 (2)学生是课堂的主体 一节课只有短短的40分钟,假如教师多占一分钟,就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此,我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必需千方百计地提高40分钟的利用率。要节约教学时间,把节约出来的时间还给学生,让学生在课堂上有更多的时间读、背、思索、记忆,让他们在课堂上听、说、读、写,从听读中感悟、积存,在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思索,去分析和解决问题,使他们的力量得到提高。 (3)有效的训练是学生成长的途径 在“精讲精练”的过程中,我们把
3、重点放在对学生力量的训练上。语文教学的最终目的,是使学生具备听说读写的力量。而力量是在训练过程中培育的,因此,要坚持以训练为主线,在听说读写训练的全过程中引导学生主动把握字、词、句、段、篇等学问。为了使训练更有成效,教师必需擅长设计,精讲巧问,不搞题海战术,要练得精,练得巧,练得有实效。 2、关注生活,重视体验。 从这次试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依旧是最难的局部,是学生语文力量中的薄弱环节。应明确的是,学问目标是否实现,不单是看学生把握了多少学问,重要的是看学生能否运用所把握的学问。因此,教学前的设计和实际的课堂教学都应特殊重视培育学生运用所学学问解决实际问题的力量。新课程特殊强调学
4、习方式的变革,我们的教学就是要在学生学习母语的同时,培育学生把握最根本的(语文学习)(方法),进展学生的思维,激活学生的(想象力)和制造力,使他们受到情感熏陶,养成良好的学习习惯。 生活不等同于学问,但学问是从生活中产生的。让学生懂得学问与生活严密相连是活化学生学问的关键。因此,要引导学生在生活中去发觉,在生活中去理解,在生活中去体验,让他们在力所能及的范围内,运用已把握的学问,自主寻求解决问题的方法。 3、提倡紧贴“地面”的习作。 四年级的习作,着眼于培育学生(作文)的根本功观看思索、精确表达,以简便易行的操作方式,详细直观的内容材料,透出浓浓的语言意识。其特点是角度小,指向明,落点准,使学
5、生能比拟快地把握一些表达技巧,从而喜爱上写作。语文课程标准明确指出:要“为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间,削减对学生习作的束缚,鼓舞自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾,让人感到眼前一亮实践说明,这样的作文教学的确也培育了学生的良好共性和创新精神。 习作的情感和动机固然很重要,但是,学生有了作文的材料就肯定能有创意的表达吗?答复是:不肯定,尤其是在(小学作文)起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路,为学生的后续习作奠定厚实的根底。 满汉全席、盛宴大餐,当然能够大饱口福,但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际游览的曼妙,也需紧贴地面行走的塌实,方
6、能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推动,使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时,提高课堂教学的效率,是我们的追求。 本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事,学习语文要持之以恒,长期积存。同时,考试之前要要让学生们做好充分的复习工作以稳固根底学问。特殊是在书写的时候肯定严格把关,试卷上才会消失清楚正确的字迹。考试时肯定要仔细审题,看清并理解题意后再动笔,这样可以避开会做却做错的不该有的损失。 期末考试深刻反省总结800字2 我校期末考试在全体教师的共同努力下,已经圆满地完毕。各位教师也已经根据学校的要求对学科教学进展了分析和总结,找差距,找缺乏,以便在今
7、后的教学中进展修正和改良。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学治理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学状况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试的前后工作进展总结与反思: 一、预备工作 依据校办要求,考前一周,召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作: 强化学生书写训练,强调试卷的书写与条理占5% 强调鼓励评价机制,不但发学习成绩奖,还发学习进步奖。 兴奋精神,鼓舞士气,优秀生写(决心书),中下生写挑战书
8、,班主任要点评,特殊是四年级的学生将上次考试名次与这次要考的名次贴在课桌角上,时时提示自己。 严厉考风考纪,严禁作弊。 营造考试气氛,细心安排考场:一、二混编,三、四单人单行,桌洞朝前,场标、考号一应俱全,非本班任课教师2人监场。 印制、学习监考须知、考生须知。 二、考试工作 本次考试监考状况好于以往,学校在考前就下发、学习了书面的教师监考须知,对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求,同时,在书面要求中,又对特殊留意的事项用黑体字加下划线的方式,进展了醒目的提示。通过这些工作,整个考试过程得以顺当开展,取得了较好的效果。监考教师恪尽职守,仔细履行监考职责,严格根据考试要求,按时领取、检
9、查和发放试卷;无教师缺席迟到。学生仔细考试,考风考纪良好,考试工作井然有序,一、二年级学生使用铅笔答卷,三、四年级学生使用黑色中性笔答卷,无一例外。学校专人专橱保密试题,一科一发,严格执行市局考试时间,不提前、不错后。 三、阅卷工作 本次阅卷采纳教师集中、流水作业的方式进展,由校长负责,统一安排。随考随阅,当一科考试完毕后,学校根据事先安排,组织和催促教师马上阅卷, 在阅卷过程中,各位教师都能听从安排,毫无怨言,本着对学校负责,对学生负责的态度,仔细精彩地完成任务,大大提高了考试的可信度,实效性,保证了考试的公正、公正,真正到达了阶段性评价教学的目的。总得说来,阅卷质量较好,信度较高,统分、登
10、分几乎无过失,圆满地完成了期中阅卷工作。 四、考后工作 考试完毕后,我们主要做了如下工作: 学校准时计算出教师成绩,上发至教办邮箱 教师写出了所教学科试卷分析 学生开展了试卷纠错比提高活动,教师进展了复批,优秀试卷全班展评。 借4月24日下午(下雨,家长到的普遍早)学生家长接学生之际,各班召开了小型家长会,通报了考试成绩及学生差科分析,教师与家长商讨了改良(措施)。 4月25日,学校召开了学生表彰会,对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品,并合影留念,发照片一张,以示鼓舞。 校长准时总结与反思学校工作,写出书面(报告),上报教办(教师会在全镇成绩汇总后召开)。 五、反思建议
11、有很多教师、同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽视了更为重要的考后反思工作,我以为:无论考试成绩优或劣,考试后都要仔细地进展总结,由于只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结,在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之后的考试中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期末考究竟只是一次阶段性的诊断测试,不能将其结果“夸张化”和“肯定化”,家长和教师应当帮忙学生剖析期末考试成败的缘由。 期末考试深刻反省总结800字3 为什么不下一场暴风雨,把我从头到脚淋个精湿,让我冷静,也让我看看最真实的自己。 是否由于过于熟识,而放松了自
12、己? 是否由于过于自信,而迷失了自我? 是否由于过于放纵,而找错了方向? 看着满满一墙初中的成绩单。曾经一时鱼跃水面,后又鱼沉海底。不知这一次的排名,又会落在那个区间内呢? 本人成认,这高中第一次正式的考试,确实给了本人很大的震惊。今日知道了考试的成绩,在意料之中,又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。 语文成绩:58分 本人想在反思之前有必要说一下本人来文科试验班的缘由。许多初中同学听说本人在文科试验班后都以为我在开玩笑,其实我是另有用意。初中时文科不差,但理科可以拔尖,问题是每次考试总是离总分值差着一步,每次总会因马虎丢掉一两分。盼望在高中能通过文科细腻的熏陶,将这个毛病改掉。课
13、间时,亨告知我你语文58分。我一开头还不太信,问了他一句是不是算少了非常,当我得知他和周教师都算了一遍,保证无误时,心中布满了惊异,知道高中语文不行能再像初中一样考那么高,但也没意料到会挂科。周教师肯定会找我谈话的,由于21分的选择我只拿到了9分,作文分也比拟低,似乎只有21分。和常识有关的选择根本全错,还是反映出自己始终以来在这方面的缺陷,对于作文,可能需要和周教师单独争论一下,总感觉(文章)的感情差着一点,不知怎样表达。总之,这次语文对我是一个比拟大的打击,究竟是文科班,对于一个擅长理科的男生,想要学好还是要花功夫的。还是那句话,语文学习要靠自己。 数学成绩:81分 貌似数学考这么低也该打
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