本期道德与法治教学工作总结.docx

《本期道德与法治教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本期道德与法治教学工作总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 本期道德与法治教学工作总结本期道德与法治教学工作总结1 本学期，本人担当八年级四个班和七年级一个班的道德与法治教学工作。在工作中，本人严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规划、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下： 一、注意教学方法的运用 提高教学效率教学过程中教师是教学的引领者和组织者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，理论联系实际，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授

2、课就事半功倍。回忆自己的授课，我感到有点内疚，由于个别时候我并不能很好地做到这点。我觉得，以后要实行有利方法解决课堂中的问题，努力做到仔细备课,不但备学生，而且备教材、备教法。 二、加强对学生的治理，准时转变教学观念 由于八年级的学生已经有了肯定的学习自觉性和自我治理力量，大局部学生能够坚持学习，养成了良好的学习习惯。但也有一局部学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常多练习。发觉问题准时订正。课后发觉学生作业有问题准时进展讲解;让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行“一对一”的监视方式，确保他们不落后。努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学

3、生的特点，了 解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。 三、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。 为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与课程标准，对教材全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对局部考点进展补充和拓展。复习中结合学生的实际进展有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进展总结归纳

4、，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。为了提高得分率，我先让学生把全部资料的错题进展了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施。 在今后的教学工作中，我连续努力，争取在新的学期里取得更好的成绩。 本期道德与法治教学工作总结2 这学期本人担当八年级四、五、六班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结： 一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法 备

5、好课是上好课的前提和保证。在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学。在深入钻研教材和了解学生的根底上，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学

6、得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。 三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时

7、赐予确定。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。 四、存在缺乏与今后准备 （一）个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。一方面，学生的学习根底相对较弱；另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点，从而使教学效果不抱负。 （二）课堂教学纪律把握不够严格；局部学生的学习态度不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落

8、实得不够到位，传统的.教学方法和手段成分还比拟多。针对以上缺乏，提出以下改良措施： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、强化落实教学评全都性设计理念，突出学生的主体意识。 3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！ 本期道德与法治教学工作总结3 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本人带了一年级的道德与法治课的教育教学工作。在教育教学中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作开学有规划，学期末有总结，质量分析。现对一学期来的教学工

9、作做如下总结： 一、全面把握课程目标 道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 二、丰富学生的生活阅历 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和

10、行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，教学中把道德与法治与学生生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 三、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者

11、、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的互动，帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的

12、品德课教学，学生的整体水平有所上升。 四、评价方法 1、教师观看记录描述性评语。 教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、力量、行为进展观看，并做记录。在与学生进展充分沟通的根底上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞学生稳固进步，修正缺乏，连续努力。 2、学生自评 教师引导和帮忙学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、学生互评 学生依据肯定的标准相互评价，这种评价可以帮忙学生逐步养成敬重、理解、观赏他人的态度，相互促进。通过一学期的教育教学效果良好，到达了预期效果。 任课教师： 时间： 本期道

13、德与法治教学工作总结4 本学期我担当七年级1班2班3班4班的道德与法治学科教学任务和七年级年级长工作。一个学期以来，本人自始至终以仔细严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，同时也使自己的教育教学水平和思想觉悟不断提高，顺当的完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细教学工作状况总结如下。 一、主要工作和成绩 作为政治科任教师的我，开学初便仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动。常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站

14、在讲台，以和气，轻松，仔细的精神状态面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教。敬重学生在教学过程中的主体地位和作用，培育学生的自觉性，制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生。让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握，健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现

15、自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以良好的心态和形象面对学生。做学生的表率我坚信教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术更需要的是具有高尚人格和师德品质，因此作为教师，我时刻留意加强修养自己的师德秉性。 在课堂教学方面，我设置了五分钟的时事评论环节让学生关注时事分析，提高辩证分析的力量。在讲授新课时，充分挖掘实证材料，从学生身边入手，结合丰富的多媒体，增加政治课堂的趣味性及表达学生的主体性。在课后每周坚持批改四个班的作业及练习册，以课堂默写的形式落实学生的背诵状况，夯实学问根底。个别后进生利用课间屡次谈话。鼓舞其确立正确的学习态度。积极面对人生，而对于优生教育其戒骄

16、戒躁，努力向上，再接再厉再创佳绩。 本学期的月考中开头所带的六个班的成绩比同类型的班级成绩高出十来分，期中考试中，后来所带的四个班的班级平均分和优秀率也有很大的进步。 二、阅历和体会 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点难点，多采纳直观的教法。结合学生的实际状况，突出重点，突破难点。 3、严抓作业背诵落实状况。 三、存在缺乏以及今后准备 1、教学中以传统方法为主，缺少创新意识。学生的学习习惯的养成教育不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 2、连续更新观念，努力实践主体教学，积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量

17、。加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学习，在学习中认真研讨总结，在总结中成长前进，各方面有了很大的进步和提高，切实有效的由新课程的旁观者。变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中。并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”，我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己。不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为教育事业奉献自己的力气。 本期道德与法治教学工作总结5 过

18、去一学期我根据学校的安排，任七年级96、99班的道德与法治教育教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现将工作总结如下： 一、思想道德方面 作为道德与法治教师应当更加严格要求自己。依据学科特点，通过在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导，主动向其他教师学习，来提高自己的教学水平。 二、学问力量方面 1、学问更新。为了适应不断变化、进展的教育形势，常常上网查阅资料，以便很好的指导教学工作。 2、教育教学力量。首先，能把握教材，以提高学生分析问题、解决问题力量为目标，切实落实学生的创新思维和制造力量。其次，能把握学生的认知水平和力量。重

19、视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和力量。再次，敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量。 三、教学效果 经过自己一学期的刻苦努力，在本学期的期末水平考试中，两个班都取得较好的成绩，96班平均分为68.34；99班平均分为66.10。学生思想道德水平有明显提高，自己的教学力量、综合素养也得到了很大提高。纵观整个年级的成绩，我们班的状况和抱负中的效果还有较大的差距。 固然，俗语说:“金无足赤，人无完人”，在教育教学中,还存在一些问题，有学生的，也有教师自身的。在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断总结阅历，在教学成

20、绩上再上一个台阶，争取在以后的工作中能有所改观，以回报学生家长和社会。 本期道德与法治教学工作总结6 本学期，我担当八年级2个住宿班、5个一般班级的道法课教学工作。现结合自己工作实际进展反思如下： 一、本学期主要做好了以下工作 1、仔细钻研课本、教学用书。仔细备课，上好每一节课。选择性地批改学生作业，严格要求学生独立完成作业。 2、严于律己，立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习道德与法治科目，培育良好的心理品质。 3、丰富课堂教学环节，转变传统教学模式，课堂上以学生为主体，多实行小组争论、情景教学、视频教学等方式激发学生兴趣。 4、积极参加

21、科组教研活动，提高教学水平。为了提高自己教学水平，常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与科组内阅历丰富的廖教师沟通，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的特长。 二、存在的问题 1、学生积极性不强，开展小组争论时，班级争论气氛不浓烈，争论完毕后也比拟少人主动回答下列问题。而在住宿班上课，大局部学生都知道答案是什么，也没人情愿起来回答下列问题，常常需要被逼着来回答下列问题。 2、作业方面，道法每周两节课，一周布置的作业也只有两次，但交上来的作业却不太抱负。无论是一般班还是住宿班的宝典，总是收不齐，间或一两次收齐作业，交上来的作业质量不堪入目。 3、班情不同，班级教学效果不同。807、806班学生相对活泼，课堂上能积极与教师互动，并且布置的作业也完成得较好，自然而然成绩不至于太差。而809班，每节课课堂纪律需要教师维持，课后作业需要教师亲自去催交，屡次与班主任沟通沟通，一点效果都没有，基于这样的班情，纵然我对他们班有再多的热忱，慢慢地也消磨得差不多了。 【本期道德与法治教学工作总结】