有关舞蹈教学计划模板9篇.docx

《有关舞蹈教学计划模板9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关舞蹈教学计划模板9篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有关舞蹈教学计划模板集锦9篇舞蹈教学规划 篇1 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培育孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、教学目的： 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏； 2、把握舞蹈方位、力度、感觉； 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现共性； 4、增进学生的敏捷性的形体，培育学生群体的合作精神； 5、培育学生的舞台表现力量，增进他们的表现欲； 三、根本功训练： 1、把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等； 2、中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳

2、、转的技巧、舞姿训练等； 3、舞蹈技巧训练：翻、转等训练。 四、时间安排： 每周二、三、四下午第三节课 五、详细内容安排如下： 第一周：在低年级汲取新队员，并确定适合人选。热身组合。 其次周：舞蹈根本动作与技能训练：手臂的意识组合。 第三周：舞蹈根本动作与技能训练：脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背。 第四周：舞蹈根本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 第五周：舞蹈根本动作与技能训练：跳动意识组合。 第六周：舞蹈根本动作与技能训练：腿及脊椎的标准意识组合。 第七周：舞蹈根本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈根本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。 第九周

3、：学习舞蹈玩具畅想。 第十周：学习舞蹈玩具畅想。 第十一周：根本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 第十二周：脚的敏捷性与节奏协作。 第十三周：根本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。 第十四周：手臂的根本姿势：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、斜托掌、冲掌、提襟。 第十五周：手臂的根本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。 第十六周：学习舞蹈天竺少女，参与校庆元旦汇报演出。 舞蹈教学规划 篇2 一教学目标： 以根本功力量训练为主，学习中国舞蹈。通过学习舞蹈，丰富学生的课余生活，培育学生感受美和表现美的力量，促进学生动作与身体机能的进展，提高学生动作

4、的协调性和敏捷性。为本学期的体育艺术节以及今后的各种竞赛做预备。 1.熟悉身体的根本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步训练。 2.熟悉身体部位的左与右以及舞蹈的方位。 3.熟悉音乐节拍，培育学生按节拍做动作。 4.培育学生带着开心的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的喜爱。 二年级 :稳固一级课，学习二级课组合。 1.进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。 2.熟悉教师的8个根本方位。 3.初步到达颈立、背直、腿直、脚绷等要求。 4.培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 三年级:在二级课的奠定下，学习三级考级课组合 1.能较好地

5、完成第一、二级年级教学任务的各项要求。 2.熟识围绕自身的根本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。 3.听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。 4.培育学生在跳舞时有自娱感，喜爱考级课程。 四、五年级:学习芭啦芭啦热身舞蹈，舞蹈主要以各种手部动作为主，简洁易学却又变化多样。 1.增加躯干与脚步的协调性。 2.音乐节奏与动作幅度的精确性。 3.能够充分发挥自信念。 二教学内容 学前班、一年级 周次 教学内容 课时 备注 对舞蹈的熟悉与根底内容 根本训练 根底把握，根本功训练 根本训练 走步 考级课一级课 音乐反响（一） 考级课一级课 音乐反响（二） 考级课一级课 扩指 考级课一级课 软开度与素养力

6、量训练 根本训练 手臂动作 考级课一级课 弯腰、转腰 考级课一级课 前压腿 考级课一级课 勾绷脚的初步熟悉 根本训练 双吸腿 考级课一级课 脚位 考级课一级课 头的动作 考级课一级课 摆臂 考级课一级课 蹦跳步 考级课一级课 复习课 舞蹈教学规划 篇3 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和

7、生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 1) 课前热身嬉戏 2) 芭蕾舞(民族舞)根本功训练 3) 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度到达肯定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。 2、仿照力量(能够很快很形象的仿照教师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈

8、小组合要有肯定的表情，自信)。 五、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟) 步骤：1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习;4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 六、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作

9、讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 附： 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位 二：1、手背位置、手背动作。双手位 三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走 六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，

10、推指，绕腕，立掌折腕 七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈 八：1、把上根本训练2、走步和敬礼， 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、嬉戏：小火车. 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞. 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走 十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清晰，每节都要考勤;节目单，考勤表准时交给单位。 教学需求 地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆 壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆 把杆材质水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米(含支架)350 3米(含支架)390 4米(含支架)430 舞

11、蹈鞋 软底 练功鞋 价格：10元/双 颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色 舞蹈教学规划 篇4 一、指导思想 贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使同学们的共性特长得到进展。 二、工作目标 本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的训练。训练仍旧以有肯定舞蹈根底的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队。 三、工作措施 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。 2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法

12、3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈根本功。 4、储藏好社团舞蹈作品，为学校的”重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目预备。 四、工作想法 1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从美丽的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。 2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增加学生的下身掌握力、支配力，提

13、高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的洁净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到专心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。 五、工作期盼 小学生舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈兴趣，培育学生的审美素养。对于 现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责， 演绎舞蹈灵魂的共鸣。 舞蹈教学规划 篇5 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈

14、的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。 3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的根本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的根本位置 3、强化练习脚和手的形态和根本位置 第三周： 1、根本功训练头部、肩部练习 2、根本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、根本功训练胸部、腰部练习 3、根本步伐蹦跳步、开合跳

15、、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、根本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、根本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、根本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、根本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、根本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、根本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、根本功训练胯部、膝部练习 2、根本手型兰花掌 3、新授舞

16、蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、根本功训练脚腕、手腕练习 3、根本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、根本功训练仰卧举腿压胯?习 3、根本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、根本功训练地面踢腿练习 3、根本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、根本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、根本功训练仰卧起坐、

17、背肌练习 第十五周： 1、娴熟根本功训练(一) 2、娴熟根本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出 舞蹈教学规划 篇6 一、教学任务： 1、 增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、 把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、 进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、 增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、 培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈

18、表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。7 7、 、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 8、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：手位训练。脚位训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、

19、民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展现 四、教学规划 九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。 十一月份：完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份-一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 舞蹈教学规划 篇7 以下是我们下半年的小班舞教学规划了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的教师就是兴趣。 九月份 目标： 吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容 a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度

20、、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 十二月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力

21、、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 一月份 根本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈教学规划 篇8 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、

22、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。 二、活动目的： 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2

23、、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。 五 、 主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容安排： 1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的

24、根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长 ，为六一活动进展排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时学习舞蹈欢乐成长 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。 七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积存。 舞蹈教学规划 篇9 一、状况分析： 中大班年龄差距较

25、大而且大班幼儿已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调力量的进展已比拟完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把下学期的舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进展练习。这便需要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而大班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使

26、每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等根本力量. 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作安排 第一周：熟识幼儿 芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 其次周：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：

27、走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反响（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反响（一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕

28、（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十七、十八周：复习本学期学习的根本动作，及教学常规。