有关美术专业素描教学工作总结.docx

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1、 有关美术专业素描教学工作总结 一、关于学习名师： 学习儿童美术教育家杨景芝的儿童绘画教育方法。 二、关于阅读名著： 1、精读给教师的建议。每天阅读23篇，并写出读书笔记。 2、精读一本杂志：中国美术教育。美术教育书籍杨景芝的中国画与智力启蒙及相关视频案例。选择其中某些文章进展精读，并做好相关笔记。 三、自我提高专业美术素养： 信息时代美术教师应具备多元化、扎实的的根本功，展现教师风采，提高教学效果。 （一）提高教态根本功。 据心理学讨论说明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应当是明朗、活泼、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止沉着，态度热忱，喜爱学生，师生感

2、情交融。教态即表现一位教师的功底，又直接影响到教学效果。好的教态会给学生留下美妙的印象，使学生对你产生敬重，不良的教态则会使学生产生厌恶的心理，甚至不愿听你的课。一名优秀的教师应擅长恰当地运用教态的魅力与学生进展感情上沟通。所以，这本年度，注意自己的课堂教态的亲切、自然、大方、得体。 （二）提升自身语言根本功。教学也是一种语言艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要精确清晰，说一般话，精当简练，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要凹凸相宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。言为心声，言如其人，言与心，与思想互为表里。优秀教师的语言饱含学识与文化修养，能够折射出其独特的人

3、格与品行的魅力。好的教育教学语言，能够打动学生的心灵，开启学生的才智，在教育教学活动中有着打算成败的重要作用。通过练习提高自己的一般话水平，通过阅读书籍丰富自己的学问内涵，让自己的语言更加富有感染力。 （三）板书根本功，板书是教师细心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。作为美术教师板书显得尤为重要，除特别课例外，摒弃粘贴形势的板书，以直接绘画和粉笔书写为主，突出学科的课堂特色。好的板书可以提高教学效果，增加学生的感受力量，还可以获得一种美的享受，同时，板书还可以直接或间接地反映出一个教师方方面面的力量。 （四）演示根本功。美术教师与其他学科的教师的区分在于美术教师应具备美术教育所特有的专

4、业特征。合理采纳演示，将可以收到事半功倍的效果。激发学习动机、丰富感性熟悉、进展思维力量、提高学习效率。学习过程是学生熟悉客观事物的特别过程，学生不必重复前人学习所走的弯路，在学习过程中可以走一些捷径，而演示就是教学中的捷径。演示排解了学生思维的障碍，促进、加深了学生的识记，提高了学生的学习效率。美术教学中无论是绘画课还是制作课假如教师没有亲自动笔当场作范画的过程，很难讲这是一堂正常的美术课。课堂要突出教师直观演示的娴熟，明白。 （五）教学科研根本功。新课程需要教师成为一个教育讨论者，而不是教书匠。虽然多年来始终参加学校的各项科研课题的讨论。但是总结力量，反思力量，写作力量还有待于提高。仔细参

5、加课题讨论，从平常的教育教学工作中学会反思，准时撰写有质量的教育教学论文，提高自己的教育科研力量。 随着时代的进展，对美术教师根本功的要求也越来越高，每个教师在演绎传统根本功的同时还要把握新的根本功，适应现代教育教学的需求，在教育教学中不断学习、提高，做一个根本功过硬、深受学生宠爱的教师。 四、预想成果。 1、细心设计课例两节，并能做公开展现。 2、美术课堂教学，既有创新又扎扎实实。 3、明确自己美术课的特色定位 有关美术专业素描教学工作总结二 高中美术专业教学规划 随着根底教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，快来看看高中美术专业教学

6、规划吧! 高中美术专业教学规划 一、培育目标： 美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的进展培育初级人才。 二、培育规格： (一)根本素养要求 喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习态度、较好的文化、道德修养和安康的心理素养，良好的行为习惯。 (二)专业学问要求： 1、把握美术专业必需的根底理论学问(透视、构造、解剖、颜色配色原理) 2、较强的美术鉴赏力量。 3、扎实的美术造型力量。 4、良好的美术考学心理，熟悉美术院校的招考规律。

7、 (三)文化要求： 稳固原有文化根底，在根底较弱的课程上有肯定的提高。 三、培训时间： 周六、周日 四、专业课程培训 素 描 素描是造型艺术的根底，是美术专业必修的根底课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生把握素描的根底学问，根底理论和根本技能，使学生拥有整体观看方法及形体构造、透视和穿插关系的理解，以及把握素描表现的根本方法，并进展深入塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培育学生安康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。 第一阶段-把握单色石膏形体 1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(依据考试题目、内容及要求，对形体构造进展

8、记忆再现描绘) 2、石膏几何形体组合练习 3、石膏切面静物训练 其次阶段-把握静物素描规律 1、静物单体练习、不规章静物 2、静物组合练习 3、静物材质练习 4、静物色调掌握-灰调、比照调. 第三阶段-把握石膏人像的构造与体积 1、石膏五官训练 2、石膏切面像训练 3、石膏面像训练 4、石膏胸像训练、细节训练 第四阶段-把握人像的构造与比例及写生 1、素描半身像 2、素描男青年、女青年技巧及规律 3、素描中老年人技巧及规律 4、素描人像默写 色 彩 “颜色是绘画的生命”。颜色训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘我们漂亮的世界

9、，通过颜色教学学生可以把握颜色的根底学问，了解颜色变化的原理与规律(颜色的比照及和谐)，把握颜色正确观看方法(整体有比拟的观看方法)与表现技能技法，提高颜色的造型力量(素描和颜色有效的结合)，最终使学生逐步把握高考颜色根本要求，培育学生的应试力量。 第一阶段-颜色的初步学问 1、颜色原理、颜色构成(临摹、写生、默写(依据题目、内容及要求，对画面构图进展分析，颜色构成，组合) 2、单色、固有色静物训练 3、颜色组合静物训练 其次阶段-颜色的进阶学问 1、色调训练-比照调、冷色调组合静物 2、色调训练-比照调、暖色调组合静物 3、颜色空间-风景写生、临摹。 速 写 速写是画家的眼、手、心与物象瞬间

10、的协调，是客观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延长、或扩张，运用正确的观看方法(整体有比拟的观看方法)快速把握对象的力量，捕获对象构造的力量并进展表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。 1、临摹(对优秀作品做讨论 ) 2、写生(风景、人物、场景、动态速写) 3、默写(动态默写) 有关美术专业素描教学工作总结三 艺术概论是一门讨论艺术活动根本规律的课程，是阐述艺术的根本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。下文是我为大家整理的关于艺术概论论文范文的内容，欢送大家阅读参考! 谈多媒体技术与艺术概论教学的整合 摘 要：艺术概论这门课程是高等院校艺术专必业修课之一。结合多媒体的应用，发挥多媒体的声、形、画等综合性的特点，能激发学生学习的兴趣，同时教师也能更好的把简单问题简洁化，使理论课不枯燥，有利于教师教学深入浅出、学生对学问把握的敏捷深入，提高教学效果。但多媒体的运用也要恰到好处，避开画蛇添足影响学生学习效果。