有关调查实习报告9篇.docx

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1、 有关调查实习报告集锦9篇一、前言 目前，许多用人单位提出的聘请条件都要求有工作阅历，但是对于成天在学校上课的大学生来说，缺的恰恰就是工作阅历。因此，上学期间的实习就显得非常重要。对大学生来说，实习是接触社会的一个极好时机，是提前接触将来的实际工作，感受以后可能要从事的工作气氛的重要前提，尤其对于新闻专业的学生而言，需要极强的动手力量和人际交往力量。然而，对于始终处于家庭庇护下成长的学生，很少与社会沟通，不懂得怎样为人处事。因此，社会阅历往往比书本上学到的学问显得更为重要。但是，现实的状况是大学生找到实习时机很困难，在实习过程中也经常遇到很多问题。我们应当怎样解决实习的问题？怎样更好的选择适合

2、自己的进展道路？通过这份调查，来初步探讨一下新闻专业大学生实习的问题。 二、调查初衷 随着大四长达半年的实习期的到来，我为自己该选择什么实习单位着实好好考虑了一番。首先，这半年的实习，我盼望能够跟将来的工作挂钩，最好在实习期好好表现，将来留在该单位工作。其次、电视台的一些栏目组，对学历要求不高，但是对工作力量要求很高，工作强度很大。奥运期间，我在北京电视台实习，当时栏目组的制片人倒是提起过将来愿不情愿留下来，但我想当时那种已经到达癫狂的工作状态，我支撑不了多久，甚至于那时的工作对我的身心都消耗极大，我现在回想起那段日子感到非常恐惊、排斥，所以我想，这份工作我确定干不好，不是长期之计。 与此同时

3、，我也看到了身边一些朋友的状况。他们为了找到实习时机，处处面试，有些根本就不知道自己毕竟想做什么，开头实习生活后，觉得郁闷无聊，懊悔不已，没干几天就想离开，更谈不上好好干、对工作负责。有些一心想找个喜爱的职位实习，可是苦于没有途径，说着手预备考研，可是又看不进去书。我自己也是迷茫迟疑了好久，想了许多，也一次次的做了自我否认。所以我想做这样一份问卷，盼望我们每一个人在答复这些问题时，能好好问问自己究竟是怎么想的。 三.调查结果分析 1、实习时机难求。 依据调查显示，一半以上在媒体实习的人都是通过人脉关系获得时机的，自己查找的几乎没有。我在实习时也是凭借熟悉人才进去的，和我一起实习的人全都是这样。

4、我在报社时，曾听到有人打电话询问有没有实习岗位，报社里的人直接说：“我们不招实习生。”然后就挂了。由此看来，新闻媒体的实习岗位根本上是呈现“封闭”、“不开放”状态。 新闻专业的学生对于实习时机的渴望好像从一开头就强于其他专业的学生。一方面是由于新闻专业本身的专业学问不像其他专业那样，需要特别仔细的学习，要好好打牢根底。新闻专业其实更多的时候是学习怎样去为人处事、学习怎么去观看理解这个世界、学习怎样去健全自己的人格和价值观，然后才能谈及引导社会舆论。固然，从事新闻工作需要很强的思维力量和大量的学问积存，但这些往往都是在从小到大的成长过程中就渐渐培育出来的，真正靠进入大学后再现补实则已经晚了。尽可

5、能多的融入社会中，积存各方面的学问和阅历，是新闻专业学生的首要问题。因此，新闻专业的实习时机往往是一拥而上，而新闻专业的学生多，新闻媒体的总数少，实习时机就变得不简单找了。 新闻专业实习时机的“裙带制”所带来的麻烦不仅仅对于学生。许多媒体在职人员表示寒暑假到来，办公室里实习生人满为患，弄得办公环境吵杂混乱，影响工作。而且许多实习生 只是为了应付学校差事，到了实习单位不干正经事，就是玩玩闹闹，由于是熟人介绍来的，又不便利说什么，所以只能任由他们在办公室里呆着，也不敢委以重任。 我想可以对新闻专业实习生进展一个招募，这需要学校与媒体加强联系，可以设置某种力量资格，通过学生平常在学校的表现来评定他们

6、是否有力量胜任这份工作。这样一方面，有力量没有关系的学生可以得到实习时机，新闻单位也不用发愁找不到可以信任的实习生。 2、实习与将来的工作，怎么看得长远？ 这份调查问卷中有几个问题是这样问的：你今后想从事新闻传媒方面的工作吗？你认为实习过程中获得的阅历对你今后的工作帮忙大吗？你认为自己目前的实习能保证将来的工作吗？假如不能保证就业，你是否会考虑换一个单位实习？你目前实习主要是为了什么目的？ 这些问题是我在实习过程中慢慢产生的。我从大一第一次在报社实习了一个月之后就清晰了自己不适合做记者，性格孤僻，不爱跟人接触，；写稿子，不喜爱很正式、很古板的，喜爱调侃谈天的方式，喜爱参加想象力，与新闻报道要求

7、的客观真实不符，所以种种迹象说明我不适合做记者。在北京电视台提起留下不留下这个问题时，我曾迟疑过。这是个很大的诱惑，是个大媒体、工资一般但是待遇还不错、说出去是电视台的记者也比拟好听，而且家里人的意见是不管什么工作先干着。但是今年暑假回来，人家问我还去不去的时候，我还是没同意。我想起自己以前实习时的生活，那时别说欢乐，根本上都是咬牙挺过来的，严峻的时候，在实习完毕之后，我会有一段时间自闭起来，不想跟任何人说话。所以考虑一再，我还是打算找一条别的路走。其实我对这个工作这么排斥的话，也确定无法用心工作，人家也不会让我留下。要想把一份工作做好，首先要喜爱它，然后才会涉及到进展上升空间的问题。 调查数

8、据显示，参加调查的人中，对前途比拟确定和不确定的大致各一半。其中说在新闻媒体实习将来保证能留下的，我想他们的各方面条件和机遇应当都很不错，所以 是不太会为工作发愁的一类人。另外的一局部，在模棱两可间、徘徊不定的人其实在大学生中很常见。现在人大都没什么抱负、目标，从小就没有，甚至连自己喜爱什么不喜爱什么都不清晰，随大流，走一步算一步是大多数人的生活状态。 我想人不怕别的，就怕愚昧、麻木，在这么简单、竞争剧烈的社会中生存，假如连自己的想法都不明确，那确定无法立足。所以，我们应当在忙劳碌碌的生活中给自己多一点思索的时间。 3、低薪？白干？倒贴钱？大学生放低姿势，端正态度，建立正确价值观？ 在参加调查

9、的人当中，有一半的人声明自己不在乎工资，只为积存阅历，实习也不见得就是想留下工作。在这次找工作之前，我实习也从没考虑过钱的问题，甚至在有了肯定的阅历，又学不到新奇东西之后，实习有时候就是玩。但我现在可以确定的一点是：说自己不在乎工资的人，确定没想过不再依靠父母，要开头独立生活了。现在独生子女大局部都没有独立意识，被父母养着一辈子也理所固然。 我在这次选择实习单位前简洁算了一笔账：去年夏天在电视台实习了将近两个月，花了差不多30004000块钱，包括每天上下班车费、饭费、手机话费、还有一些不得推辞的工作应酬，而我过去实习过的电视台和报社刚开头都说有稿费，后来也就不了了之了。这么一来，真是又倒贴人

10、力、又倒贴财力。然后我想，实习两个月就三、四千，这要是实习半年呢，得多少钱？而且随着工作量的加大、工作任务的重要程度，花的钱只会越来越多。这样投资，毕竟最终能有多少回报？正式开头工作之后，能减缓多少入不敷出的状况？投入大量的精力、财力，回报是不是物有所值？由于我自己将来不想从事新闻工作，所以如此昂贵的实习学费我不舍得教。 我的实习经受中，有许多这样的事情发生：假如不是特殊重要的新闻，大局部的采访都是我在跑，稿子也是我在写，在电视台的时候，把采访甚至拍摄提纲都写好了，然后人家拿走去拍，实习生接着查找下一个选题。我总看到正式的记者们喝着啤酒、抽着烟、玩着CS、聊着、甚至再过分点的，去会男友了。而里

11、里外外忙活的全都是实习生，最终把稿子写 好，记者们批阅一下，也许改改，就交上去了，一天一份稿子，任务算是完成，回家去了。我时常感觉他们是我的子女，我辛辛苦苦的养着他们。后来看到一篇文章中说，新闻媒体很不简单，这么辛苦还兼顾教育实习生，而且还是免费的，没有收任何实习费用。我当时心想：我没跟你要一半工资已经很不错了。 前些年，社会上总流传这样一种说法：大学生眼高手低，太傲慢，应当挫挫他们的锐气。现在呢？有几个大学生出来不是低声下气、点头哈腰的？为了更好的实习，家里也是倾尽人力物力财力，托人找关系、请客送礼；想要独立的毕业生，为了找到好工作，硬说工资不用很高、能糊口就行，然后过着省吃俭用、入不敷出的

12、日子。这莫非就是正确的态度吗？ 付出劳动，就应当有相应的酬劳。许多公司、单位，就是仗着“现在工作不好找，来我这儿应聘的多了，你爱来不来。”这种“霸王条款”有意克扣刚毕业的学生的工资，以削减公司的支出。而大学生们诚惶诚恐的心态也助长了这种现象越来越“正常化”。我认为国家应当出台相应法律对于刚毕业的学生的工资待遇制定一个标准的额度，并且爱护“学生工”的劳动付出，爱护学生的权力利益，标准市场。由于大学生是社会将来的栋梁，只有让他们得到更好更充分的进展，社会才能得到更大的回报。 四.总结 新闻专业实习的问题好像从一开头就形成这么一个模式了，转变它，不简单。但我们可以转变自己，这条路走不通，抓紧停住，四

13、下望望，看看哪条路更顺更通畅。然而在将来的工作生活中，大学生作为受过高等教育的群体，应当更懂得自尊自爱，爱护自己的权益，不被社会坏风气轻易地击败投降。上了四年大学，说自己比别人究竟多了解了什么，专业学问？生活技能？我想最根本的是比别人更清晰的理解了人格和尊严，以及生命的庄重和神圣，为什么贤人雅士能生活得比别人都好，由于他们更敬重和蔼待生活。 不到要独立生活的时候，不会真正的明白生活究竟是什么样的。作为新闻专业的学生来说，理应当比其他人更明事理。聪慧人不是每个人都能做得了的，但至少我们要做个明白人。对于自己的将来，只有自己最能说了算，所以出于对自己负责，我们应当更多的思索一下，多想想、好好想想。

14、 调查实习报告 篇2 人事治理实习调查报告作为人事干部（人事治理人员），如何最大限度地发挥人员的才能？这是人事治理学讨论的根本任务。对这个问题进展个体讨论方面，目前是做得不够的。由于个体寓于群体之中，群体对人员才能发挥之影响作用，可利用系统原理去指示。通过群体讨论来寻求合理的年龄构造、学问构造、专业构造、来取得令人满足的协作效果等。 过去，在人事治理工作中，人事工作信息滞后，传递慢、“马后炮”，人事治理数据加工不准时。比方：干部考核、人员的工资计算、人事的统计、人事档案的填写，贮存等等。这些人事工作繁琐、耗时费劲，精确性差、效率低、手工操作已难以适应形势的进展的要求。为此，我们应当努力学习有关

15、人事治理现代化的有关理论资料，提高对治理现代化重要性的熟悉，尝试去利用计算机来实现人事治理的现代化。比方现在有些学校和单位在人事治理这方面所作的努力，由于从事计算机工作人员的技术指导和从事多年人事工作的老同志的帮忙，他们： 首先，开发了“中华职专职工档案治理”软件系统。 其次，将学校或单位人员的档案内容的所需数据，存储在计算机的磁盘里，需要时可以通过计算机便利地进展查询、检索、维护，还可以将有关数据打印出来。 第三，还用计算机进展了日常办公现代化的治理工作的使用。 第四，准时收集、加工、整理、存贮、检索新的变化数据。 使其单位人事治理初步实行计算机化，让计算机在人事治理中得到初步应用。使人事治

16、理者总是依据精确、准时的人事信息来进展决策，实现治理。只有计算机才能将现代化社会中，成倍增长的人事信息量，进展准时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反应给决策者。发挥其特有的功能。 即：（1）对输入的人事数据，进展数值运算和规律运算，求解各种问题。 （2）对人事信息进展加工来解决各种数据处理问题，为人事决策者在决策时供应依据。 （3）对人事治理的各种资料数据和计算机挨次，具有记忆存贮的力量。 实践证明，当治理的信息量和简单程度到达某一限度时，即治理人员的劳动强度超过其承受力量时，就必需采纳新的治理手段，即用计算机技术信息的收集、加工、传递和存贮等，可以使用人事根底信息，高效、合理、恰当地治理

17、。这样，人事信息系统随着计算机的应用、进展而不断完善，计算机在人事信息治理中的地位也就是益重要。 正由于如此，实现人事治理现代化，要有科学的治理方法和先进的技术手段，才能最大限度地提高人事治理工作效率。现代人事工作的信息量越来越大，保密性越来越强，而且信息的密度不断提高，靠传统的治理方法和人工操作手段已经无法搞好人事治理工作。而计算机作为数据处理系统，已渐渐成为人事治理现代化的重要手段，在人事治理中正在发挥着重要的作用。一般来说，计算机在人事信息系统中的作用有： （1）计算机能够比人更快地供应有信息价值的人事数据； （2）计算机能够比人供应更新的人事数据； （3）计算机能够比人供应更加精确的人

18、事数据； （4）计算机能够比人处理更多的人事数据等等。 正由于如此，我们利用计算机替代手工操作建立的人事信息系统，即计算机人事信息系统，其主要功能可以归纳为以下三点： 一是可以高效能、大容量地收集、处理、存贮人事信息，大幅度地提高人事治理信息系统的工作质量和效率。 二是可以准时把握整个人事治理系统的全面状况，供应系统的精确的人事信息，可以促进人事工作的标准化及各项治理制度与指标体系的建立和健全，从而提高行政治理水平。共2页，当前第1页12人事治理实习调查报告 三是可以供应各种加工处理了的人事信息，以满意人事治理的特别要求，适应新形势对教职工队伍提出的新要求，帮忙选择方案，实现优化决策。 当前，

19、不少单位的人事部门对于计算机的应用还仅限于简洁的单机应用，随着时间的推移、任务的简单、用户的需求，其应用还会 总之，计算机的广泛应用，计算机人事治理信息系统的建立，适应了社会经济发的客观要求，是人事治理现代化的一大进步。今日我们运用计算机进展了学校人事档案治理的初步现代化的开发和使用，它大大提高了人事治理工的工作效率，它把人事干部从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事制造性的治理活动和其它教育教学的活动中去；它能使决策、规划和其它治理活动更加科学、准确、敏捷。因此，建立计算机人事治理信息系统是一种客观进展必定趋势。尽管在人事治理方面还不行能普遍使用计算机，但从长远来说，人事治理现代化和计算

20、机是不分割的。轻视或者拒绝利用计算机技术，就不行能真正地、全面地实现人事治理现代化。随着我国经济、科技的发的，人才开发治理的加强，我们肯定要努力制造条件，促进使用计算机的人事治理现代化。为建立中国特色的社会主义而努力奋斗。 实习体会 四年的大学生活，让我对计算机理论学问有了肯定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会效劳。为期两周的上机实习，我上网查阅了一些计算应用学问并对毕业论文所需的资料进展了粗浅的了解，为接下来的六周毕业设计作预备，提高了我的动手力量，同时也让我了解到了自己的缺乏，我会连续努力，完善自我，为社会主义现代化建立做奉献。对于学校的细心安排和指导教师的专心

21、辅导特别感谢。 共2页，当前第2页12 调查实习报告 篇3 此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参与了几起案件的开庭审理，仔细学习了正值而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，仔细观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并把握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟识了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还协作公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。 实习期间，我利用此次难得

22、的时机，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，仔细学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些根本的法律技能，从而进一步稳固自己所学到的学问，为以后真正走上工作岗位打下根底。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的

23、，就是我们的法学教育和实践确实是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的进展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采纳理论与实际相结合的办学模式，详细说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。 在实习过程中，也发觉法律的普及特别重要。我国政府为推动法治建立而进展的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些缺乏。比方有些

24、时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适 用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他始终认为会计法是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做外表文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个根底上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建立才有盼望。 再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一局

25、部案件的被告是八十年月以后诞生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告l的仅为2%；还有7%选择了其他。 （一） 谈天交友 随着各种谈天工具的消失，越来越多的大学生在网上进展谈天交友活动。通过腾讯、微信、人人等各种各样的谈天工具，大学生们一则可以与自己的家人及朋友进展沟通，二则也可以结交一些五湖四海的新朋友。假如有些无法向亲近的人诉说的苦恼，大学生们可以利用网络对这些素未谋面的新朋友吐露，并且可以得到一些有用的建议。但是，在网络这个虚拟的世界里，交友需要慎重。大学生们应当学会区分好坏，不要让自己沉沦、 （二） 一般扫瞄 一般扫瞄的人可以分为两种。一种是在无聊的时候打发时间，另一种是为了了解新闻时事。前一

26、种人是在铺张生命，他们上网并没有详细的目标和规划，在网上停留一天也毫无收获。这些时间假如用来读书练字岂不是很好。后一种人值得赞扬。但是网络上的新闻有真有假，对同一大事的报道细节或倾向也不尽一样，甚至消失偏差或错误。大学生们应当具有肯定的区分真伪的力量，并且形成自己的观点，千万不要人云亦云。 （三） 查阅资料 这些人可以说是临时抱佛脚的人。大学生们查阅资料往往是为了完成作业或者毕业论文而上网查阅，应付差事。固然，查阅资料无可厚非，但是，大学生应当学会充分利用网络资源。 （四） 打嬉戏 适度嬉戏健脑，过度嬉戏伤身。空闲时，打打嬉戏放松自己是完全可以的，但是沉迷于网络嬉戏是不行取的。一些网络嬉戏里充

27、满着暴力，大学生们可以通过嬉戏来发泄自己的心情，可是一旦沉迷于嬉戏，对于自身的学习生活甚至心理都有着严峻的影响。 （五） 接发email及其他 可以看出，大学生并不常常运用电子邮件，并没有太多有价值的信息流淌。 实习体会 通过这次实习，我不仅体会到社会调查工作的艰辛，而且更加看清了当代大学生传媒素养的现状： 1、 大多数状况下，大学生上网是为了消遣，例如谈天交友、打嬉戏、看视频等等。 2、 大学生在网络上猎取信息的力量并不是很强。 3、 对信息的区分、筛选、利用的力量也不强。 对于此种现状，我觉得学校应当加强对学生传媒素养的培育，注意理论与实践结合，单纯的理论说教所起的作用是微乎其微的。或者通

28、过社会实践、学生社团等方式进展宣传。另外，还可以开设传媒素养教育课程，在简单的传媒世界里，大学生应当主动和提高自己的媒介意识、传媒道德和媒介力量。 大学生已经具备肯定的自我思索力量，我信任赐予正确的引导，就可以对现状有肯定提高。 调查实习报告 篇4 一、调查目的 新课程改革要求教师以人为本，要求每个学生都能拥有一颗积极向上、安康的心灵以及学生个体的全面进展。这种进展的途径可能是多方面的，但作为支撑学校生命线的课堂教学，在其中却担负着特别重要的任务。美术是学生学习艺术的根底课程，每周的课时量并不多，并且它将随着年级的增高而渐渐削减。那么如何在有限的时间内激发学生的兴趣，让学生获得终身所需的素养呢

29、？基于这样的想法我觉得有必要在学生中进展一次问卷调查，从而为教学的改良供应理论依据。 二调查时间： 20xx年11月5日 三、调查对象： 塘厦其次小学学生 四、调查方法： 问卷法 五、调查内容 本次调查的内容是： （1）调查学生对美术课的喜爱程度。 （2）调查学生教学活动的参加度。 （3）调查学生对课堂作业的感受。 六、调查结果 1、调查学生对美术课的喜爱程度 （1）你喜爱上美术课吗？（） A.喜爱B.有点喜爱 C.不喜爱 (2)你上美术课的心情如何？（） A.开心 B.一般 C.不开心 经调查得知：80%的学生是喜爱上美术课的，17%的学生有点喜爱，只有3%的学生不喜爱。79%的学生把绘画过

30、程作为特别快乐和开心的活动。19%的学生感觉一般，只有2%的学生不开心。由数据分析可得，大局部得学生换是喜爱上美术课的，这种自发性的行为促使学生经常带着开心的心情进入状态。 2、调查学生参加教学活动的状况 （1）你喜爱与同伴一起参加所学美术课题内容的争论吗？（ ） A.喜爱B.有时会 C.不喜爱 （2）你情愿展现自己的作品并且情愿谈自己感受吗？（） A.情愿 B.不情愿 （3）你情愿承受同学的建议吗？（ ） A.情愿 B.不情愿 从数据反映的状况看：98%的学生对课程内容很喜爱，详细表现在普遍情愿参加课题内容的争论，普遍喜爱与人合作和沟通。76%的学生很情愿展现自己的作品并情愿说出自己的心理感

31、受。95%的学生情愿承受别人提出的建议。但是他们盼望提建议的同学能说得明确些。从这些想法中我感到学生都有一种积极向上的愿望。23.8%不情愿展现自己作品的学生感到自己的作品画得不好。4.8%不情愿承受同学建议的学生感到教师的评价才是最重要的。 3、调查学生对美术课堂作业的看法 （1）你对完成美术课堂作业的信念如何？（ ） A.布满信念 B.没有信念 （2）你完成作品后的感觉是？( ) A.兴奋 B.一般 （3）你在没有完成作业后时的心情？（ ） A.很安静 B.无所谓 C.很焦急 从以上数据可以看到：92.8%的学生在完成课堂作业前很自信，但在作品完成后只有76.1%的学生感到很兴奋，其中的落

32、差是在绘画的过程中丧失的。此外，在调查中还显示：83.4%的学生在作业落后时心情表现得特别安静和无所谓。那么为什么学生在作业落后的状况下普遍心情很安静呢？一方面折射出学生对作品的执着态度他们不情愿由于时间的关系而马马虎虎的对待自己的作品。因此，盼望教师能给她带回家连续画；另一方面我想这或许和我们平常的评价体系有关。由于我们的学生心理很清晰，评价作业的是教师，一张没有完成的作业能在教师那里得到一个好成绩吗？ 七、分析与思索 这些调查数据的呈现对我的促动很大，同时也引发了我的一些思索：低年级的学生对美术普遍感兴趣，那么我们的课堂教学将用怎样的途径让他们的兴趣得以连续呢？低年级的学生喜爱与人合作、沟

33、通，那么我们的课堂能给他们供应这种需要吗？对于自信念缺乏的学生和课中无法准时完成作品的学生又该赐予怎样的帮忙呢？这些需要思索的问题为我今后改良课堂教学供应了依据，也因此产生了一些想法，想在教学中进展尝试。 一、面对全体，创设分层作业目标。 学生是教学的主体。俗话说“尺有所长，寸有所短。”学生的共性差异打算了学生的个体力量的不平衡。面对这种差异我想以教材为载体，从学生的实际需求动身，从过去对作业的统一标准再细分成根底、深化、探究三个标准。让学生在绘画时能依据自己的实际和心理感受选择适合自己的作业目标。 （1）力量较弱的学生可以选择根底层面的作业目标即把握最根本的形与色。 （2）一般的学生可以选择

34、深化层面的目标也就是在形与色的根底上还要考虑画面的美观。 （3）那些特殊好的学生则可以发挥自己的想象力画出新奇，有创意的作品。以上所设想的分层目标是想让每个学生都能有始有终的保持他愉悦的心情； 也让每个学生都能在短时期内能获得胜利感。但目标的设定还应依据教材内容进展调整。 二、关注情感因素，注意学生学习过程的评价 美术课堂的直接结果是学生的作品，这些作品只能在十几分钟的时间里完成。作品可能是粗糙的；可能是细腻的；可能是夸大的，可能是平淡的。这些我们都能通过作品去了解。但是学生在完成作品的过程中快乐吗？他遇到了哪些困难又是怎样解决的？这些都是无法在作品中表达出来。因此作品完成的过程其实是学生心理

35、、智力、技能、情感交融的过程。由于这样的思考我想从作品的评价上去考虑改良，详细设想为： （1）扩大评价的领域，注意三维目标中的“情感与态度”。 、作品完成后，学生运用自我感觉给自己打分，以星数表示自己在绘画过程中的感受程度。这种感觉可以是对绘画的投入程度；可以是绘画时的心情；可以是技能的把握程度。运用自我评价发觉自己的特长，觉察自己的缺乏，在内心情感的表露中为转变学习效果供应必要的帮忙。 、学生运用互评方式为对方打分，可以说说同学画面胜利之处，也可以说说自己的想法，在沟通中渐渐地学会观赏、学会诊断、学会正确的对待他人的评价。 、教师运用点评形式解决学生间争议的焦点、对学问点的把握等问题以此丰富

36、评价过程。 、运用综合评价方式，用表格形式设定自我评价、同学评价、教师评价内容以 A、B、C、形式进展评价。 （2）利用资源为学生供应展现作品的舞台。 利用学生成长记录册的功能，记录学生一学期来最满足的作品数与家长、教师沟通。 在成长记录册上用画面形式记录一幅学生最满足的作品。 三、建立个别学生档案袋； 美术作为一门艺术的根底课程正被越来越多的人所认同，因此有的学生很早就已经踏入了艺术的大门，他们的技能往往超越了同年龄的学生。虽说是少数人但还是给我们有些学习上不自信的学生带来某种挫折感，觉得自己总是技不如人，对于这样的学生我想尝试采纳横向的比拟方法让他树立自信。由于美术作品大多数是以平面的形式

37、呈现的，因此最好的方式就是能把学生的作品以照片形式收集个别学生课堂作品，用文件夹的形式进展保存。采纳纵向比拟的方式，让这些学生在学习中感到自己的进步，展现他们的艺术才能，从而树立自信，获得胜利感。 调查实习报告 篇5 建筑工程档案资料员的工作是一项集工程建立治理、档案治理学问为一体的复合专业工作，必需具备肯定的建筑专业学问、档案专业学问及操作计算机建筑应用软件的力量。 随着我国建立的不断升温,建筑资料员社会需求量逐年提高,现在资料员已成为工程行业必不行少的专业人才。从现在和将来一段时间来看，资料员的市场需求量将是非常浩大的。由于市场需求量大，所以资料员的年薪正逐年增加，目前年薪已接近5万元，更

38、不包括资料员业余承接的业务收入。 正文： 1 简洁介绍一些关于怎样做好资料员工作的内容 1.1 岗位必备学问： 熟识国家、省、市城市档案工作法律、法规、政策、规定、标准。 能看懂一般工业与民用建筑（市政）施工图，能编制修改工程竣工图（包括重新绘制根底竣工图）。 了解各种建筑构造施工技术和方向。能正确填写各种施工记录、隐藏工程记录及竣工技术资料表格。 了解工程测量有关学问，熟识工程定位测量、施工测量、竣工测量，并能填写相应的工程测量技术文件及表格。 了解文秘根底学问，熟识城市建立活动中报告、批复、通知、纪要等应用公文的编写方法。 熟识城市建立工程档案的内容、范围。把握工程档案收集、编制、整理的方

39、法。 了解计算机在档案治理中的作用及根本学问。 2 上岗制度 建筑资料员需要通过特地的职业培训并考核合格后，由地方建立主管部门颁发岗位证书，实行持证上岗！目前在全国有些地方已经实行了资料员持证上岗的制度，有些地方却还没有实行资料员持证上岗的制度. 2.1 我也在空闲的时间做了一些关于资料员工作的资料收集，也许了解了所作的工作内容 工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作。 施工过程中各种质量保证资料的收集、检查、汇总等。 施工中各种会议的记录、整理、会签、复印、分发等。 施工中各种试块、试件的取样、送检、结果回索、上报、分类保管等。 各种工程信息的收集、传递、反应，必要时准时向领导汇报等。

40、领导交办的一些其它工作。 3 到了实习单位，领导为我安排我了需要做的工作：我主要是负责工程工程的资料档案治理、规划、统计治理及内业治理工作。 3.1 负责工程工程的全部图纸的接收、清点、登记、发放、归档、治理工作。在收到工程图纸并进展登记以后，按规定向有关单位和人员签发，由收件方签字确认。负责收存全部工程工程图纸，且每一工程应收存不少于两套正式图纸，其中至少一套图纸有设计单位图纸专用章。竣工图采纳散装方式折叠，按资料名目的挨次，对建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图、构造施工图等建筑工程图纸进展分类治理。 3.2 收集整理施工过程中全部技变更、洽商记录、模板、钢筋验收报验、会议纪要等资料并归档

41、，负责对每日收到的治理文件、技术文件进展分类、登录、归档。负责工程文件资料的登记、受控、分办、催办、签收、用印、传递、立卷、归档和销毁等工作。负责做好各类资料积存、整理、处理、保管和归档立卷等工作，留意保密的原则。设计变更（包括图纸会审纪要）原件存档。所收存的技术资料须为原件，无法取得原件的，具体背书，并加盖公章。作好信息收集、汇编工作，确保治理目标的全面实现。 3.3 收集保存好公司及相关部门下发的文件及会议文件工作, 并把原来没有详细整理的文件按类别整理好放入文件夹内，为查阅文件供应便利。做好各类文件、图纸,下发、传阅及传递工作并将文件原件存档。依据工程部规定，对文件进展相关部门的下发、传

42、阅、传递，接收部门在文件原件上进展签字确认，并将文件原件整理、分类、存档，负责工程资料的保管。核实工程资料的完整状况，对折皱、破损、参差不齐的文件进展整补、裁切、折叠，使其尽量保持外观上的整齐划一。依据资料规程按资料内容特征对文件资料进展分类，将属于同一卷的资料用档案盒装订后入柜保存。并定期对文件资料进展核查，对遗缺文件进展追查，查明缘由。 4 实习工作总结如下 4.1 通过学习和日常工作积存使我对资料整理和收发有了肯定的熟悉。收集保存好指挥部及相关部门下发的文件和会议文件工作, 并把原来没有详细整理的文件按类别整理好放入文件盒内。做好各类文件、图纸的下发、传阅及传递工作并将文件原件存档。依据

43、工程部规定，对文件进展相关部门的下发、传阅、传递，接收部门在文件原件上进展签字确认，并将文件原件存档。工程资料应仔细填写，字迹工整，装订整齐,一看一目了然,以便以后检查及归档带来便利。为了不使自己工作少项、漏项，我总结了一个文件填写流程：1.通读文件，了解大致内容。 2.填写相应文件夹中的收文本 。3.打印、填写面单并写好有效清单。 4.请示师傅，完成面单。5.呈交领导 阅示，等待回复。 6.填写相应的文件盒内卷内名目，收纳好原件。7. 按领导要求下发文件，仔细填写好发文本。整个工序完成有肯定的间隔时段，期间要知道文件的去处，保证原件的回收工作。 4.2 遵守各项规章制度，仔细工作，使自己素养

44、不断得到提高。爱岗敬业的职业道德素养是每一项工作顺当开展并最终取得胜利的保障。在这一个月的时间里，我遵守公司的各项规章制度，努力做好本职业工作，仔细地完成好领导交与的每一项任务，仔细履行职责，平常工作中不断提升自己的团队合作精神，和业务素养。 4.3 仔细学习岗位职能学问，勤学勤问。初出学校的我，对工作的熟悉是狭隘的。有许多工作是之前完全没有接触过的，需要我去不断地学习与磨练，同时也要快速的适应工程部的工作方式和工作节奏。自己不懂的”问提和拿不准的事情，肯定要的勤学、勤问，尽快的了解把握相关的学问和标准。 4.4 仔细听取指导改良缺乏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”初读此句时了解的不过是它

45、的字面意思，然而就在这补偿的实习后我不仅真正的明白了它的意义，更深切体会到它的内涵。虽然来到工程部近两个月，但对整个工程的了解还不透彻，到施工现场的时机不多，对各项的分工工作还没有形成系统的、完整的熟悉。随着对工程部和工作的进一步熟识，我也盼望领导今后多指派我更多的工作，我觉得多做一些工作更能表达自己的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务学问，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的进展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践。 4.5 工作态度和勤奋敬业方面。喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对

46、待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。工作质量成绩、效益和奉献。在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及工程部作做出了应有的奉献。 5 结语 感谢工程部领导给了我这次实习时机，通过这次实习使我的理论学问与实践相结合，从根本上提高了综合素养，不再是纸上谈兵。同时我的人生观和价值观也发生了一些变化，渐进成熟。感谢领导对我的照顾与爱惜，使我更好的融入了工程部这个大家庭，更快的适应了工作。感谢全部同事，您们的兢兢业业，仔细踏实是我的学习的典范，能与大家共事是我莫大的荣幸！在今后 工作中，要努力当好领导的左膀右臂，把自己的工作做的更加的扎实，为今后的进展奉献自己的一份力气。 这个建立工程的资料是