有关计划方案模板汇编4篇.docx

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1、 有关计划方案模板汇编4篇规划方案 篇1 “课堂教学改良规划“作为讨论课堂教学和教学提高教师自身水平，进而提高教学质量的一种有效手段，需要有一个循序渐进的过程。对此，学校经过商讨讨论，特制定一套初步的实施规划： 1、成立“课堂教学改良规划”工作领导小组，由校长任组长，教务主任及级组长为组员，详细负责“改良”工作的落实，使学校的教学工作全面聚拢课堂。 2、统一思想，提高熟悉，详细落实操作过程，教务处全面负责，级组长详细负责本组“课堂教学改良规划”的相关工作。 3、校长在全校教工大会上作思想发动，把实施“课堂教学改良规划”作为提升学校办学层次的一个抓手，引导教师加深对“新课程、新课堂、新技术”意义

2、的理解，围绕让学生“宠爱教师、宠爱学习，宠爱学校”这一主题活动，开展教学实践反思活动。 4、领导小组深入课堂听课、评课，每学期对需重点“改良”的教师跟踪听课，发觉问题，查找“亮点”，准时反应、评析，帮忙他们看清自己的特长与缺乏，不断调整改良策略，争取真正到达改良提高的目的。本着点面结合，重点突破的原则，以外语组为重点改良对象，查找教学改良的有效方法，在全校加以推广。 5、每位教师必需仔细分析自己的教学优势和缺乏，仔细撰写课堂教学改良规划以及教学反思，并以此为中心开展教研组活动，各教研组做好阶段小结工作。 6、学校每学期召开实施二期课改和以“课堂教学改良规划”为主题的教学研讨会，请做出成效或有特

3、色的教师做书面沟通，介绍他们的阅历和成效，供全校教师学习、借鉴。 7、与其他学校结对沟通，组织教师到其他学校学习，学习他们办学的胜利阅历和科学的方法，学习快速提升教学成绩的方法，开阔眼界与思路，寻求新的努力方向。 8、教务处每学期对教师的“课堂教学改良规划”进展检查，结合期中、期末考试成绩仔细分析教师的课堂教学状况。 9、在“课堂教学改良规划”的指导下，以“信息技术与学科整合”为教学重点，聚焦课堂教学，开展校本教研，提高教学质量。为了进一步提高教师运用信息技术的力量，学校全员全程多方位多层次进展师资培训。邀请有关专家来校为教师作“信息技术与学科整合”、“网络资源与课堂教学”的专题讲座和培训，使

4、教师从不同角度得到理念更新、技术支持。在全员培训的根底上，进展分层培训，由信息技术按年级对教师利用校园网络改良课堂教学手段进展培训。 10、聚焦课堂教学，开展校本教研。为了把课改理念真正落实到课堂教学实践中，学校以“聚焦课堂教学，开展校本教研”为主题，开展集体备课、上课、说课、评课、反思五大环节的活动。教师要围绕“信息技术与学科整合”的课堂教学设计、教学策略、手段、方法等作了多方面的研讨，改良教学方法，表达 “以学生为本”的理念，提高了课堂教学效益。 11、教师课堂改良规划，不是随便设计的，是有肯定条件和前提的。首先要以新的课程理念、新的教学理念为指导。其次，要以学校的办学理念，以及相适应的实

5、践环境，教师本人教学实际水平为依据，将自己的课堂改良规划纳入学校课堂改良规划之中。第三、以自身进展的可能性为前提，制定自己的课堂改良目标和设计自己的课堂改良进程。 12、 教师的课堂改良规划的设计要符合实际，做到知已知彼，“知已”就是要自我熟悉和自我了解，通过教学反思及同伴互助，了解自己在教学活动中存在的需要改良的剖问题，剖析问题产生的缘由。“知彼”就是了解不同阶段教学的动态，课堂教学的先进理念、先进方法、先进手段，了解学生对教师教学的要求，了解优秀教师课堂教学特色和风格。教师制定自己的课堂改良规划，应做到如下要点： 、对自己的教学作出正确的评估 教师课堂改良的第一要点就是对自己的教学活动做出

6、正确的评估。教学是一个简单的过程，教学有法，但无定法，不同的教师、同一个教师的不同教学阶段， 不同的教育对象，都会对教师的教学活动产生影响。因此教师应当通过自我反思、听课教师点评、学生和家长评教、学校领导评价等多种方式，收集关于自己教学活动的评价信息，通过整理反思，找到自己教学活动的优势特长及自己在教学活动中存在的问题和有待改良的地方。 、对现实环境进展客观的分析 对现实环境的分析是教师课程改良规划所不行缺少的要点。现实环境分析包括对新的教育教学理念、教师教学方法与学生学习方式的变革、教学手段的更新，学校及教育业务部门对教学的新要求、新规定等等。只有对这些环境因素有了充分的了解，才能做到在简单

7、的环境中趋势避害，使自己的课堂改良具有实际意义，同时对自己的专业进展起到作用。 、明确确立课堂改良规划的目标 通过前面两个要点的分析，教师就可以依据自身的详细状况及特点，现实的环境要求，明确确立自己的课堂改良规划的目标，明确的目标可以成为追求成就的推动、鞭策力，有利于排解干扰，集中精力实现目标。教师对自己课堂教学水平有了一个清晰的轮廓之后，再设定近期的详细目标。即：本学期课堂改良改什么，改良到达什么水平。确定详细目标时，要立足于现实、全面考虑、突出重点，使之既具有现实性又有前瞻性。 、制定行动策略 教师在制定了自己的课堂改良目标后，就应制定相应的行动策略。没有到达目标的行动，目标就难以实现，也

8、就谈来上胜利。在先择行动策略时，应当充分考虑到如下因素：自己从观念上与新课堂的要求有多大距离，需要重新学习什么理论？在自己的教学中，对新课程的理念、观念落实到教学行动的有多少，转化成为自己自觉行动的有多少？从教学根本环节看，自己把握了多少种不同的策略和方法，是否需要加强教学方法和策略的重新学习？在身边的同行们哪里，自己可以借鉴什么？一个好的行动策略，应当是包含很多学习、争论、行动的活动的组合，我们不行能通过一次活动，一项学习就改良什么，就能到达改良目标。 因此行动策略应当是一个包含很多不同途径、不同内容、长期的、整体协作具能够敏捷应用的纲领。 、执行行动策略 教师的课堂改良肯定不是通过制定一个

9、规划，确定一项策略，就能够到达目标的，要真正改良课堂，关键是教师在自己的教学实践中把握关键因素，针对行动策略，自我治理，作出学习和行动决策。如需要学哪些内容，如何学习以及何时学习。如何实践及何时开头实践，行动从什么地方实践。采纳什么方法进展课堂观看，怎样做好实践反思？通过自我治理，将行动策略落实到自己的教学实践之中。 、自我评价改良规划 教师课堂改良规划开展以后，应当常常地对自己行动效果进展评价，看看自己是否有所改良，是否到达确实定的近期目标，在改良行动中是否有不抱负、欠周全、出偏差的地方，针对问题和缺乏加以反思，再通过改良行动策略、改良行动方式方法，到达改良目标。使自己的改良规划得以落实。

10、13、撰写课堂改良规划书 、制定自己的课堂改良目标 制定自己的课堂改良目标是教师课堂改良规划的首要工作，这一目标就是教师课堂改良的方向，其中包括的不仅有总体的目标，还应当有详细的目的、为到达该目的开头的活动等等。制定目标要坚持如下四项原则：一是目标明确性原则，要明确描述通过课堂改良，自己教学水平到达一个什么层次。二是目标的可测性原则，要有定量的数据，如写出多少有价值的教学反思、总结多少有价值的教学案例、写出多少教学阅历总结等。三是目标的可实现性原则，目标必需符合自己的主客观实际，太高无法实现，太低又没有价值。四是时间性原则，在特定的时间内到达改良的什么目标。 、课堂改良规划书的内容 课堂改良规

11、划书包括如下五个方面的内容： 第一、课堂改良的自我反思：分析自己教学工作中存在的问题。 其次、课堂改良的总体目标和阶段目标：教师课堂改良的方向和可以设计的近期目标 第三、教师课堂改良的自身条件分析：分析自己对新的教学观念、教学方法、教学手段的把握和应用状况及进展潜能。 第四、自身现实状况与实现目标的差距分析：即教师自身的现实状况及与所制定的目标之间的差距分析。 第五、行动策略与规划：通过学习、实践、反思等来缩小差距的方法和实施方案。 规划方案 篇2 为了给同学创立一个良好的学习环境和培育同学的集体主义观念和团结奋进的精神， 形成深厚的学习气氛，更好的调动学习积极性，引导同学刻苦学习，奋勉成才，

12、促进同学全面进展，在学院领导和教师的关心和指导下，法医061班全体同学在本学年将积极协作全体班委做到优良学风班的评比条件，全体同学将齐心协力努力创立好我们的班集体。 一、班风建立 班风正，学风浓。首先打算于班集体如何将个体以强大的分散力组成有机的整体，团结奋勉。这是班委始终关怀的，并以之为中心开展工作。个人的进步当然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习气氛，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习，端正同学们的学习态度，坚持思想根本原则，遵纪守法，崇尚科学，避开违反法纪校规的重大大事发生。要求全班学生自觉遵守大学生行为指南和河南科技大学学生手册中的有关规定，做到不无故迟到、

13、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中无舞弊行为。班风建立是校园精神文明建立的一项重要内容。要从根本上解决班风问题，就必需坚持对学生开展抱负信念教育，坚持对学生进展人生价值观的正确引导。只有使学生树立起远大的抱负，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关怀学习，保持长期的学习动力。一段时间以来，由于一局部同学对理论学习的重要性熟悉不够，放松了对自已的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力缺乏，学习积极性不高，照这样下去，到学期末的考试中确定会有同学消失考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至消失作弊现象，违

14、反学校有关规定。给学风建立带来极坏的负面影响。因此，我们应当首先加强对学生政治理论学习的教育和引导。努力营造一个优良的班风气氛，使大家自觉遵守学校的有关规定。在他们心中产生一种自觉的思想。 二、学风建立 为了进一步促进学生学习，我们班还制定人帮人规划。在班上以5个班委为核心，以点到面地绽开带头作用。同时加上班上的入党积极分子，让他们也积极地参加到学风的建立当中。这样我们班上30名同学当中就有了很多人起带头作用，让我们严密地联系在一起。所以我们现在很有信念，信任在我们大家的共同努力下，我们法医061班会在学风建立方面有所进步。让同学有一个良好的学习环境，并且全身心的投入到学习中去，是我们最大的心

15、愿。为了实现这一目标，这就要求我们大家做到树立正确的学习态度，具有明确的学习目标； 喜爱所学专业，专业思想稳固；自觉遵守校风校纪、考风考纪；具有良好的生活习惯；勤于思索，把握更多的学问和技能；把握学习规律，提高学习效率；积极参与社会实践，熬炼实践力量；积极参与素养培训，增加科技创新力量。集体成员勤奋好学，相互帮忙，你追我赶，见贤思齐；在教师的指导下自觉学习，勤于思索，积极实践，仔细钻研；同时要求大家外语、计算机通过率高。 三、丰富多彩的其次课堂 在我们的课余时间我们积极开展丰富多彩的课余生活。例如，我们在开学时举办如何成为一名合格的大学演讲竞赛，为了引起大家对英语的学习和兴趣，我们又进行了一系

16、列的英语演讲竞赛和英语活动，充分丰富了大家在英语课堂后的英语学习。为了加强同学的身体安康，窝们在平常的课余时间里积极开展男子女子篮球竞赛，还有男子足球竞赛。这也极大的调动了大家的”积极性，培育大家的集体精神我协作意识。自从上次的定向越野活动来看大家还是比拟喜爱野外活动的。所以我们在这方面也加大了重视，在大家课余时间开展野外活动，在活动中到达熬炼身体和培育大家各方面意志的效果，也为下学期的体育达标打下根底。总之，我们积极开展其次课堂的最终目的是使学生开阔视野，丰富学问，增长才智，激发学习。 规划方案 篇3 你是否无法放开手脚在别人面前表现自己?或是你想，但又无法呈现自己的才华?又或者是你正愁找不

17、到一个可以熬炼自己的时机?无论是哪一种，化学与生命科学学院文艺部都是一个值得你参加的团队。组织力量、活泼气氛、艺术修养、文艺创作天赋、主持特长、写作才能等等，只要你认为你行就来报名吧! 一、 部门介绍： 文艺部是以“活泼校园文化气氛，丰富广阔同学业余文化生活”为宗旨，积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动的职能部门。 (一)规划、组织、协调各系学生组织的文艺和文化消遣活动; (二)与学校的文艺部保持联系，协作学校文艺工作，反映同学们的愿望和要求，促进我院文艺工作的进步和同学们文艺素养的提高; (三)发动和组织学生参与课余文艺活动。发觉和培育学院的文艺活泼分子，充分发挥文艺骨干的作用，并帮忙他们

18、解决学习、生活等方面的困难; (四)发挥文化载体在思想政治教育中的作用，通过寓教于乐的方式，加强对学生的思想政治教育; (五)在学生中大力开展美育活动，提高学生的文艺鉴赏力量; (六)负责院文工团的监视和治理工作，帮助各队负责人搞好日常训练和活动开展; (七)指导各系学生会文艺工作的开展。 二、部门主要职责：工作规划 1、了解本学院文艺工作意向，帮助学院进展艺术教育等文艺工作。反映同学的愿望和要求，促进我院文艺工作的进步和同学们文艺素养的提高，提高我院的文艺质量。 2、依据学校对校园文化的总体需求，结合我院的文艺特点，组织并筹划活泼校园气氛，贴近学生生活的文艺消遣活动，并帮助学校组织重大文艺活

19、动， 3、加强与各院校学生会文艺部门联系，通过相互的友情文艺活动，促进学院间文艺的沟通和进展。 三、招新要求： 不仅仅是具有才艺的人能参加我们部门，只要是对音乐舞蹈等有喜爱，对文艺活动有自己的理念，对筹划组织有自己的创意，并能够积极有效地完本钱部门各项工作，你都可以参加我们的组织。 四、招新人数： 68人。 我们海纳百川，招纳各方英才;我们唯才是举，为大家供应展现自己的舞台!欢送大家踊跃报名，积极投身到我们自己的团队文艺部!这里，你走进就有收获。 规划方案 篇4 一、教育指导思维： 根据学校的教育工作规划要求，深入钻研课程内容，精确把握课程常识系统，认真学习新课程标准，适应教育改革形势进展要求

20、，尽力探究新课程标准的教育模式和教育方法，从根本上转变教育观念，积极推动教研教改，优化讲堂教育，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的效果，尽力培育学生讨论性学习的精神，重视进步学生的才能，实在进步教育质量。在教育相长中提炼师德，打磨心性，成果价值，实现人生。 二、教育教育目标 通过进展生命教育、学习方法培育、人际交往艺术的开头触摸、共性品质的熬炼，培育学生宠爱生命、喜爱学习、敬重他人和独立自强的素养，帮助学生正确熟悉自我，处理好与他人的联系，使他们学会日子、学会学习。整理归纳常识以及理论联系实践的才能，理解社会进展和国情常识对个人生长的重要意义。培育学生环保意识，执行环保行动，进步学生参与社会

21、实践活动的才能，推动素养教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下出色的思维根底。 二、学生状况剖析： 本学期任教七年级五个班思维品德课。由于学生刚从小学进入初中，第一次触摸思维品德课，无论是从常识根底，仍是学习才能都有所短缺，一开头学习必定存在一些不适应的地方，急需积引导和培育。还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教育常规工作的根底上，应加强才能素养教育，重视感悟，强化情形教育，尽力实现常识问题化、问题情形化、情形活动化、活动系列化，以此进步学生剖析问题、解决问题的才能，真正把教育工作落到实处。起到春风化雨的效果。 四、教材内容剖析 七年级思维品德教材上册，共四单元，十课书

22、，主要内容是宠爱生命、学会学习、学会交往和培育自负自傲、独立自强、勇于战胜挫折、磨炼顽强的意志。前三者是生长中的必定经受，后者是前者的保证，而后者是在前者中培育和构成的。前三单元和第四单元有着辨证全都的联系。 五、教育措施 1、坚持正确的思维导向，把我教育的根本宗旨。 2、严密联系日子实践。挖掘教育源泉。 3、重视学生的情感体会，引发学生品德实践。 4、坚持启发式教育，重视学生参与。 5、激起学生学习爱好，调动积极性，以学生为中心开展教育。 6、采纳互动式教育，重视学生的全面进展，活泼讲堂，激起学生主动学习； 7、充分运用新课程理念，加强对学生综合才能的培育，重视教育的过程和方法、常识和才能、情感心情和价值观的三维目标的执行。 8、重视教育方法、教育手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展辅佐教育。 9、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生生长的促进者；对学生布满信念，关怀每一个学生的生长，重视学生的每一点进步，并赐予准时的、真诚的帮助，激起学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习才能，接纳学生的各种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。