人机工程学基础与应用-展示设计分析.ppt

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1、 人机工程学基础与应用项目：展示设计项目项目：展示设计项目 “如何符合人机设计需求”分析 “展示设计”项目任务综述项目任务综述项目说明掌握人机工程学对展示设计的重要性掌握展示设计中的人机尺寸、人的视觉要素、人的行为心理学掌握人机工程学在展示设计中的应用方法项目任务综述学习目标：对应企业设计流程、职业能力、工作岗位使学生具备对产品进行基础人机分析的能力有效完成进阶能力的培养提升学习者对展示设计人机分析评价能力项目流程：分析人与展品、展具、展示空间的关系掌握重要人机分析内容掌握展示设计人机应用方法、准则实施分析如何满足人的需求总结评价项目任务综述项目任务过程1、项目任务引入学习活动一项目任务过程学

2、习活动一1、项目任务引入项目任务过程2、下发任务书，明确实施方案学习活动一（1）人机设计程序 分析人、展品、空间的关系确定设计内容按人机原理分析比较人与产品功能特性设计限度安全可靠性总结评价项目任务过程（2）任务内容 2、下发任务书，明确实施方案学习活动一任务一：研究展示空间设计发展，展示空间涉及的 人机工程学的问题有哪些任务二：广泛搜集涉及案例任务三：对人、展品、空间进行人机具体分析任务四：对展示空间设计进行评价总结项目任务过程1、项目任务调查相关书籍、国家标准、学习网站；通过调研了解展示空间，“人性化设计”的案例；展示空间实例现有的情况。学习活动一项目任务过程1、学习者通过项目任务分析展示

3、设计案例 学习活动二项目任务过程学习活动二2、确定设计中涉及的人体尺度的设计内容人体基本尺度是研究展示设计最基本的数据人体测量数据主要包括两类：人体构造尺寸又称人体静态尺寸。人体功能尺寸又称人体动态尺寸，包括人在工作姿势下或在某种操作活动状态下测量的尺寸。项目任务过程学习活动二3、学习掌握对设计内容人机分析的方法和程序数据测绘的时间在设计时要考虑现今人体尺寸的变化在设计时考虑对参考尺寸进行一定的修正 （1）功能修正量项目任务过程学习活动二3、学习掌握对设计内容人机分析的方法和程序（2）心理修正量的考虑“空间压抑感”、“高度恐惧感”等心理感受 “求美”、“求奇”等心理需求 项目任务过程学习活动二

4、3、学习掌握对设计内容人机分析的方法和程序最小功能尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量最佳功能尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量+心理修正量（3）功能尺寸的设定项目任务过程学习活动三1、学习者通过项目任务分析展品从展品体量进行分析可分为 大型、中型、小型项目任务过程学习活动三1、学习者通过项目任务分析展品从展品类别进行分析可分为商品化妆品、服装鞋帽、文化用品、箱包、珠宝、食品、书籍、家用电器、通讯器材等；可分为艺术展品字画、古董、雕塑等可分为展会展品不同企业推广的产品项目任务过程学习活动三1、学习者通过项目任务分析展品本项目主要分析家电产品的展示人机分析项目任务过程学习活动三2、分析人如何观看展

5、品的尺度最为有效项目任务过程学习活动三2、分析人如何观看展品的尺度最为有效项目任务过程学习活动三2、分析人如何观看展品的尺度最为有效项目任务过程学习活动三2、分析人如何观看展品的尺度最为有效项目任务过程学习活动三2、分析人如何观看展品的尺度最为有效项目任务过程学习活动三3、分析呈现展品的展具的尺度950mm1350mm73mm1200mm600mm项目任务过程学习活动三3、分析呈现展品的展具的尺度500mm1780mm1200mm470mm项目任务过程学习活动四1、学习者通过项目任务分析展示空间布局综合产品区.产品区配件区产品区产品区产品区产品区产品区产品区.产品区产品区1660018000产

6、品区项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四2、分析人如何观看展品的空间尺度最为有效项目任务过程学习活动四3、分析具体空间尺度项目任务过程学习活动五1、学习者通过项目任务分析展示空间中的人的行为心理“以人为本”的展示空间设计，需要对人的心理特征进行研究，从而可以帮助设计师对人、展品、环境关系，对怎样创造展示

7、空间设计提供更为深刻的认识。项目任务过程学习活动五2、分析行为心理与展示设计（1）识途性 人们进入某一场所后，如遇到危险（如火灾等）时， 会寻找原路返回，这种习性成为识途性。 因此，在展示空间室内设计设置安全出口时，要尽 量设在入口附近，并且要有明显的位置和方向标记。项目任务过程学习活动五2、分析行为心理与展示设计（2）抄近路习性 为了达到预定的目的地，人们总是趋向于选择最短 路径，这是因为人类具有超近路的行为习性。 因此，在展示空间设计时，要顺应认的习性进行设 计，否则会给人带来麻烦和不便。项目任务过程学习活动五2、分析行为心理与展示设计（3）左侧通行习性 在人群密度较大（0.3人/以上）的

8、室内和广场 上行走时，一般会无意识地趋向于选择左侧通行。 这种习性对于展示空间陈列顺序有重要指导意义。项目任务过程学习活动五2、分析行为心理与展示设计（4）左转弯习性 人类有趋向于左转弯的行为习性，在公园散步、游览 的人群的行走轨迹可以显示这一习性。 因此，这种习性对室内空间避难疏散口德设计、诱导 非常重要。项目任务过程学习活动五2、分析行为心理与展示设计（5）聚集效应 许多学者研究了人群密度和步行速度的关系，发现 当人群密度超过1.2人/时，步行速度会出现明显 下降趋势。当空间人群密度分布不均匀时。则出现 人群滞留现象，如果滞留时间长，就会逐渐结集人 群，这种现象称为聚集效应。 因此，在展示空间通道设计时，一定要预测人群密 度，设计合理的通道空间，尽量避免滞留空间现象 的发生。项目任务总结评价人机工程学是研究人机环境系统的学科，因为任何机器都是必须由人来操作，并都处于各种环境下，人、机、环境是相互关联存在的。不仅要着眼人、机、环境，每个要素的性能，更要处理好这三者的关系。本项目包主要任务是以展示空间的设计，引出人机工程学基础学习内容。主要学习分析系统中人、机、环境的关系，如何通过设计满足人的生理需求、心理需求的学习。