校园反恐心得体会校园反恐防暴感想(二篇).docx

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1、 校园反恐心得体会校园反恐防暴感想(二篇)关于校园反恐心得体会精选一 谢:小精灵播送站又和大家见面了。我是183班播音员谢* 肖：我是185班播音员肖*，今日播送的主题是做文明学生、创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，应当是一个永恒的话题。先让我们为大家叙述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：由于有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

2、谢：其次个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得非常刺眼40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。而我们的邻国日本，在进行完亚运会开幕仪式的会场上，竟没有一张纸屑存在。文明行为也反映着国民素养的差异。 肖：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明既是敬重别人的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立“自我”形象的重要手段。 谢：文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。我们同学的成长进展的现实，需要召唤文明的

3、回归、重建和进展，环顾我们的校园，不文明的现象仍旧频繁地消失我们身边。例如：语言不文明，有些同学出口成脏，吵架骂人的大事还偶有发生;动作不文明，总会有同学在上下楼梯或排路队时对前后的同学推推搡搡，还有不懂事的低年级学生会把别人放在篮球架下的衣服丢进水坑里; 肖：例如环境不干净，伴随着值日生，环卫工人辛勤劳动的是一些同学对校园环境的破坏，塑料袋、饮料瓶、包装纸、纸屑随处丢弃，有的甚至将垃圾由高楼作“高空投掷”，还没有更多的教师同学伸手将身边的垃圾拣捡起来，这些都衬托了我们卫生意识薄弱; 谢：例如不疼惜公共财物，教室里，门被踢坏了;窗玻璃被砸裂了，劳开工具，粉笔也成了玩耍的玩具，走廊上的围栏板被踢

4、得“哐哐”响，水池边的水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干肖：还有的同学过度消费，沉迷上网，父母给的零花钱不够用，就想尽方法拿钱，从爸爸妈妈的口袋里拿钱，捡到钱不交还失主，威吓低年级学生，甚至偷取别人财物。这些举动不仅违反了小学生日常行为标准，也破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。假如不准时改正，将来确定会触犯法律。 谢：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此这里我们向全校师生发出以下建议：为了创立更为和谐的校园请做到：一.心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。二.心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习气氛。三，心中有他人。随时随

5、地，我们都应当牢记并坚决做到敬重师长，团结同学，相互帮忙，礼貌待人。 肖：同学们，请记住：文明的学生，肯定是爱学习的人。他总是对学问布满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 谢：文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，由于敬重他人与敬重自己同样重要。 肖：文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会任凭买零食吃，由于他懂得任凭买零食既铺张又不利于安康，他更不会乱丢饮料瓶、包装纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。 谢：文明的学生，肯定是爱惜公私财

6、物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、铺张水电。而且会劝阻、制止这些破坏行为，准时报告。 肖：文明的学生，肯定是遵守纪律的人。他会自觉遵守遵守学校的规章制度。不迟到，不早退，自觉排队不大声喧哗影响别人的学习。 谢：文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩教师的教育。 肖：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴中追求文明，发觉文明，制造文明。愿六小文明的校园中有你劳动的硕果，有你精彩的瞬间。 谢：教师们，同学们，今日的播音到此完毕，感谢你们的收听，我们下次

7、再见! 关于校园反恐心得体会精选二 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们小学是市的重点学校，(荣誉)。我们一贯引导学生学习“标准”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有年的历史了，(开展的活动);从而到达以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。 一、学习“标准”，让“标准”深入人心。 要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为标准”，只有让“标准”深入人心，才可能实施“标准”。为此我就”标准”向学生进展了广泛的宣传，深入的

8、学习。 一是在开学典礼上，利用“开学发动”和大幅标语对“学标准，学做人”这一教育中心进展宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有规划地进展”学习标准”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“标准”深入人心。 三是各班级依据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进展“标准”的学习教育，使“学标准”更细致，更深入。 二、从常规训练入手，使文明详细化。 对学生进展系统的“标准”学习后，要让学生真正把握“标准”的内容，运用“标准”待人接物，我们还对学生的行为进展了严格训练。 为了让学生深刻地体会到美丽环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击

9、队”，对校园的清洁卫生每天坚持清扫，让学生人人参加义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲自制造的洁净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监视岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发觉问题取消本周卫生流淌红旗。 三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。 在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 始终贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己

10、符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推举自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需教师推举，只要大队部到班级核实，文明行为根本属实，即可当上文明小卫士，然后担当红领巾监视岗执法工作。 “自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个时机，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然地标准自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最终当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，标准了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参与了红领巾监视岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。 四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩竞赛，标准了学生的言行，展现了班级的文明风彩。