有效课堂主题教研活动工作方案.docx

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1、 有效课堂主题教研活动工作方案 随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的进展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。 一、指导思想 以课堂教学为主阵地，以“探究有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为根本讨论单位，有序开展主题教研活动。 二、工作目标 1、理论提升。 以先进的教育教学理论为指导，组织广阔教师仔细学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中讨论，在讨论中学习和提高。使广阔教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改良教学方法，培育学生新

2、的有效学习方式，改革人才培育模式，为学生终身进展奠定根底。 2、关注学生。 主题教研要面对全体学生，适合于不同学生的学习需求，探究使每位学生都能得到充分进展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。 3、力量提高。 以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学力量和讨论教学力量。 4、组织机制。 构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题讨论，教师专业(梯级教师队伍建立)成长融为一体，形成自我进展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在讨论状态下的职业生活方式。 5、总结成果，创生方法。 通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的

3、胜利阅历，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培育一批优生。 三、实施策略 (一)加强领导，明确责任。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组(由校长、主任和教研组长组成)。 1、主题教研工作领导小组。 组 长：*;副组长：*;组 员：各学科教研组长。 2、详细分工。 (二)强化治理，有效实施。 1、仔细制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。 教育处要组织学科教研组及教师仔细填写“主题教研活动手册”。各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，仔细实施工作方案，落实活

4、动规划，完成教研任务。 2、建章立制，严控过程。 在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必需在主题教研过程中严格执行以下规定。 (1)、各教研组按时完成主题选题和主题填表。 (2)、严格根据主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，仔细填字主题教研过程手册。 (3)、各教研组长要组织本组教师进展集体备课、讲课、评课、反思、沟通等一系列教研活动。并负责组织催促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。 (4)主题教研领导小组成员，要常常深入教学第一线，参加到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思沟通等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。 四、实施步

5、骤 1、确定主题和主题填表阶段，*年2月13日*年2月19日 (1)、围绕“有效教学策略的探究与讨论”方向，教研组长组织第一次活动(见教研组主题教研活动手册第5页，请仔细填写)，确定主分题。 (2)、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”14页;教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”14页。 (3)表皮日期为：*年2月*年7月。 2、专题学习，课堂印证阶段，*年2月20日*年4月1日 (1)、教师完成三次自主探究，并仔细填写“教师主题教研活动过程手册”534页。 (2)、教研组利用四次活动(“手册”1344页)，组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务

6、处，以便检查，围绕主讲教师所讨论的分题和有效课堂评价标准进展，活动完毕后，将本组教师排知名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师(包括学前部)代表本组进入下一阶段优质课评比，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推举一名教师参与优质课评比。 3、阶段总结，成果展现阶段，*年4月2日*年5月6日 (1)、教务处提前安排好优质课评比规划，组织“教师梯级队伍评审小组”进展评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。 (2)、组织”优质课观摩”。 (3)、教研组长、教师填写“手册”期中总结，评比优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、 优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出

7、刊(留意向教育局网站推举)。 4、阶段总结，成果汇报阶段，*年5月7日*年7月1日 (1)、结合教育局主题教研工作评比活动，仔细总结，组织成果汇报。 (2)、连续开展主题讨论活动，仔细填写“主题教研过程手册”。 五、保障措施 1、组织领导到位。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教育主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。 2、资金保障到位。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 学校为主题教研活动供应物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物(留意落实)。 3、过程治理到位。 学校设计“主题教研治理手册”对教

8、研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。 4、奖惩措施到位。 学校将结合任课教师考核量化打分标准相关工程组织评比。 成果： 1、汇报课、优质课; 2、优秀论文; 3、优秀教学设计; 4、优秀教学反思; 5、优秀说课稿; 6、优秀课例; 7、总结材料; 8、优秀读书感想。 七、材料预备 1、学校主题教研实施方案。 2、主分题表。 3、主题教研活动记录表。 4、主题教研过程手册(个人和教研组及学校治理手册)。 5、主题教研主分题一览表等。 6、主题填表参考资料。 7、主分题选题参考资料。 篇2:城关幼儿园教师教研活开工作总结 城四小幼儿园陶慧琴 我国目前的社会构造和社会体制正在

9、渐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代召唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是制造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广阔幼教工的挑战，我们只能应战，别无选择。 新纲要鲜亮地表达了“以幼儿进展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进展了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后

10、组织全体教师一起学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学规划。每位教师在制订教学规划的过程中，重视对幼儿各方面力量的培育。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在规划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的规划都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的两名马上退休的老教师也积极参加了此活动。 十一月份，我园青年教师参与了其次届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，预备充分的活动器具，教育既表达出根底目标，

11、又表达了进展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以很多教师的课都充分表达出了鼓舞幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分表达了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参加教学活动，注意幼儿的观看力量、动手力量的培育，教师通过讲解、示范、表演、提问、嬉戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚兴趣。教师与幼儿共同参加操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用进展的眼光对待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，教师们绽开了争论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学阅历毫无保存地奉献出来，真诚地

12、提出了很多意见和建议。评优完毕后，推选出了获一等奖的王莉英教师参与市评优课(科学学科)说课竞赛。 十一月份，我们又组织了全体教师收看“中心教育科学讨论所”“刘占兰”教师对纲要的解读，刘教师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都表达出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模

13、型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在很多幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。 十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红教师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料预备充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做推断题、嬉戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松

14、活泼，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，确定能随机应变，不再慌张无助。 本学期我们还屡次组织教师参与市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的根本功都得到了稳固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园进行的教师根本功竞赛中，承蒙学校领导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜教师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的协作等音乐学问，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能倾听到奇妙的钢琴曲。忙劳碌碌的一学期马上完毕，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又欢乐。 以上是我园本学期的教研活动开展状况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。 *年元月二日