期中工作总结大会发言稿.docx

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1、 期中工作总结大会发言稿 期中工作总结大会发言稿 山庄小学期中工作总结大会发言稿 山庄中心小学校长饶满 敬重的各位家长、各位教师、同学们： 今日我们在这里进展山庄小学期中工作总结。首先，我代表山庄小学全体师生向在百忙之中前来参与我校期中工作总结会的各位家长表示真挚的谢意。 在会上我们通报了期中考试成绩，表彰嘉奖了半期来工作成绩精彩的优秀教师和在期中质量检测中成绩优秀的学生，成绩进步的学生。表扬了局部学习踏实仔细、成绩优秀的学生，同时也对学习退步的学生提出了批判。对前半期的班级量化考核成绩也进展了通报。下面就前半期的学校工作讲几点意见： 一、成绩 1、学生的德育工作。学校以政教处核心，通过少先队

2、活动、班队活动，注意学生的良好的行为习惯的培育。大局部学生遵守纪律、讲究卫生、言行举止文明，能积极参与学校、班级等开展的各项活动，通过经典诵读、爱校教育、国旗下演讲、国庆日、各类征文，推广一般话等活动，培育了学生的集体主义精神和积极向上的安康道德。 2、教学工作。学校狠抓教师的备、讲、批、导、考，开学初学校与教师、教研组长签定了教学目标目标治理责任书，实行奖优罚劣、通过第一次月考和这次期中考试，我校 的刘德平、徐生强、常正中、边继东、刘燕、李彦粉等教师工作踏实仔细、责任性强、能擅长挖掘教材，很好地组织课堂教学，并擅长请教和沟通，使得月考和这次考试中成绩突出，受到嘉奖。大局部学生能勤奋学习，做到

3、课前预习、上课用心听讲、仔细完成作业、家长与教师协作好，在这次考试成绩优秀或进步比拟大，得到了表彰嘉奖。 3、安全工作。我们始终把学生安全工作放在重中之重，开学初我们与政教处、教务处、后勤处、各班级及学生家长签定了安全责任书，并通过各类讲座、为学生及家长发放宣传单、逃命演练，树立学生及家长的安全意识，学校制定学生一日24小时安全流程，从学生校外、校内、住宿和教学、活动诸方面全程治理，并实行一年级学生和住宿生接送制度，杜绝了担心全因素的存在，本期无一例担心全事故的发生。 4、促进学生全面进展。在新的教育教学背景下（也就是素养教育），要把学生培育成德、智、体、美、劳全面进展又有共性特长。我们成立了

4、音乐、体育、美术、经典诵读、棋艺五个兴趣小组，并以留守儿童之家为依托，大力开展经典诵读、红歌演唱、征文与演讲、球类、棋类、舞蹈、手工制作等各类活动，习蓉蓉同学的鼢鼠捕获器荣获市级三等，县级一等科技奖，马越同学的“感受家乡新变化，喜迎党的十八大”征文获县级三等奖。 二、存在问题： 1、学校治理方面。学校、教务、政教及教研组、班级等工作不力，有规划欠落实，责任不明确，不擅长治理，不能正常开展活动，说的多，做的少，检查少，方法措施不得力，青年教师不如老年教师尽职尽责，责任性不强。 2、教学工作。从这次期中考试反应中可以看出，一年级学生拼音差，认字少，不会看书识图，不理解意思，不会答卷，高年级学生马虎

5、大意，理解偏差，误判、误选、审题、漏题，抄错题头，书字乱，造成得分率低。究其缘由，学生年龄小，学生家长关注不够，辅导不够，与科任教师联系少，沟通少，教师在教学进度上欠合理安排，教材挖掘不够，不能很好地组织课堂教学（课堂纪律乱，还不入规上路），课堂效率差，学生训练少，对于试题题型不理解，无从着手。其它年级也同样存在这些问题，教法欠合理，速度跟不上时间，两极分化严峻，学生上课留意力不集中，好动，行为习惯差，教师治理松散，从环节上没有狠下功夫，综合训练少，拓展不够，指导学生阅读少，懒于辅导，个别差生与家长未取得联系，学生吃住在学校，学习成绩极差。 3、安全工作。虽然有各项规章制度，层层签定了安全责任

6、书，但仍有隐患，如一年级学生和寄宿生接送不按时或托人接送，责任不清，乘坐非客运车辆，强行过公路，参加攀崖、爬树、下河、溜冰、玩火等危急活动，学生在学校不 遵守校纪校规，不按指导要求玩单杠、双杠、平梯，玩危急性嬉戏，通生上晚自习，寄宿生随便出校门，吃麻辣等不卫生安康的小食品，喝生水，不讲卫生，被褥脏，个人卫生差。 三、后半期应对措施： 1学校治理：加强治理工作，切实强化学校教务、政教等功能作用，以教学工作为中心，开展常规活动，以制度约束人，以奖罚鼓励人。 2教学工作：加强家校联系，盼望各位家长能大力支持和高度协作，教师要多沟通、多请教，抓好备、讲、批、导、考五环节，挖掘钻研教材，扎实备课，组织好

7、课堂教学，提倡高效、仔细批改作业，辅导差生，深入仔细反思每次检测，多练习，强化应当力量，培育学生良好的学习习惯，广泛阅读，拓展视野。 3安全工作：盼望政教处始终组织催促全校师生安全工作，从讲座、制度、演练，严格一日24小时学生治理流程责任，从入学、住宿、饮食及教学、活动等诸方面严格责任与督查，树立安全意识，各位家长要亲密协作，严格一年级及住宿生的接送，严禁乘坐非客运车辆，杜绝学生参加危急活动，确保师生安全。 总之，在今后的教育教学治理工作中，我校要不断总结过去的阅历，抓过程，重细节，抓落实，重全面，讲科学，求实效，查找弱点，克制难点，不断加强学校教育教学治理 水平，不断加强教研教改力度，不断完

8、善教学过程治理，不断做好教师及学生的思想工作，向治理要质量，向课堂要质量，提倡教师的无私奉献精神和学生的刻苦学习精神，努力争取在期末考试中我校各门学科考试成绩有进一步的提高，使全校整体工作得以长足进展。 5 饶满201*-11- 扩展阅读：在期中班主任工作总结会议上的讲话1 在期中班主任工作总结会议上的讲话 施玉春 为了进一步加强学生治理工作，提高班主任工作的水平，学校召开期中班主任工作会。在此，我讲一些意见和要求。 指导思想：常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效一、明确工作职责 1、抓思想教育。班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的道行为楷模，在学生的成长过程中

9、起着无可替代的作用。” 2、抓学习引导。引导学生重视学习，引导学生把握正确的学习方法。 3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔，乱涂乱画，用脚踢门踢墙，践踏花草，校内骑车，带限制的食品入校，过公路闯红灯，穿奇装异服，长发怪发，带首饰等行为要常常抓，直至杜绝。 4、抓心理疏导。身体安康仅是安康的一半，班主任要引导学生做一个心理安康的人，开朗的人，喜爱生活的人，关怀社会的人，懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习，克制自卑，每一个班主任都要成为心理医生。 5、抓安全、抓卫生。安全无小事，安全压倒一切；卫生是门面，卫生表达治理水平。二、再提几点要求 （一）保持平和心态善待每位学生 对于班主任工作

10、，我们对在座的各位对班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体会，应当说是特别深刻的。说班主任工作是崇高的，这一点也不夸大，由于这是塑造人类灵魂的工作；说班主任工作是重要的，这更是实事求是，由于它是对学生开展思想道德教育的主要阵地。但不管工作多苦多累，不管负担多重，在这里，我还是要求我们的班主任，要用平和蔼意的心态去对待班主任工作。 要能够豁达地对待学生的表现。我们面对的群体是孩子，是一个根本素养偏低的群体，学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生，我们作为教师，尤其是班主任，心态肯定要平和，要有较强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成损害的，时常来自于自己学生的“还击”公开与自

11、己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女和家庭都少有时间照看，满腔热忱换来的竞然是学生的不理解，不满足，不领情，甚至是对抗，这确实叫人无法忍受，有时觉得很难过。但作为思想境地远在学生之上的教育者，应当是不屑于计较这些的。我们要看到，他们终究是孩子，是学生，俗话说“大人不记小人过”；我们只要付出真心，付出真爱，我们就应当信任学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。过后，学生也会熟悉这一点的，我要强调的是，我们的一切教育行为，都不行违反教育方针和教育法规。（二）走近学生了解学生 班主任要走近学生，触摸到学生的心灵世界，必需首先了解学生，熟识他们的心理需求，并时刻关注

12、他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响应你。 1、了解学生：留意观看：是了解学生的重要手段。每个学生都是向善的，即使再差 的学生，他们也有潜在的美的特质，需要我们去准时捕获。 2、加强沟通了解：是通向学生心灵的桥梁。要了解学生的家庭构造，家庭背景，家长的文化程度，教育方式，学生的特点特长，只有对这些根本状况了如指掌，才能真正做到因材施教，教育学生有的放矢。（三）完善班级制度放手学生治理 班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢？战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，治理班级也应当是民主与法制的结合。在培育班级民主气氛的同时，制定具体的班规，使班级治理有法可依

13、。虽然在制定班规时是需要花费不少心思的，但是“磨刀不误砍柴功”。我们每个班除了班委及课代表，每组设有组长，每天有值日班长，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。在整个治理班级的过程中，全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。学校要求学校团委、学生会的干部要参加学校的治理，把有些原来要求班主任落实的事情，交给他们学生干部去落实，一是发挥学生的自主作用，培育他们的力量，二是尽

14、可能减轻班主任的工作负担。我们的班主任更应当发挥学生干部的作用。 （四）充分利用班会做好思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，先要让学生知晓，要按民告示，再就是在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，主要有以下一些做法： 一是在班会课上对全班进展思想教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有许多内容可讲。班会课是学生思想教育的主阵地，我们肯定要充分利用好。国家的政策、形势要通过班会课进展宣传，学校的纪律、要求要通过班会课进展贯彻，学生中消失的问题要通过班会课进展化解。目前，我们面对的学生思想比拟简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的

15、想法，然后有针对性的做全体学生的思想工作。比方，学生中消失妒忌心理现象，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使学生对此有清楚的熟悉，从而正确对待；要求学生遵守的班规，就要在班会具体解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼；要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解学习方法，同时让家长催促学生。同时，班会课也不是班主任一个人的舞台，要让学生参加进来，让学生进展自主教育。 二是做好个别同学的思想工作。关于这一点，我不想绽开说，但我要强调，做同学的个别的思想工作非常重要，特别必要。有一点让就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判

16、是需要的，但不要辱骂，当某些很让我们生气的事发生后，我们要实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。我还要强调，找学生个别谈话，也要备课，要到达预期的效果，就必需备课。 （五）思索治理策略拓展教育途径 班主任既要上课，又要治理，还要处理班级、学生中的事务，千头万绪集于一身，确 实很烦、很忙、很苦、很累。但我们不能完全缠身于事务，要超脱一些，要跳出事务的圈子，动脑筋，想方法，要忙而不乱，忙而有序。 我们当班主任的，要做一个才智型的班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进展教育，我感到学点制造性思

17、维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。依据皮克马翁效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进学生的进展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特别关怀的，我们除了在举手投足间让学生感受到教师对他的宠爱关怀，就是充分利用周记，常常在班级周记上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于局部有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避开令他尴尬的当众批判。（六）团结课任教师形成教育合力 教师的治学作风很大地

18、影响着班级学风的建立。为此，班主任有责任团结任课教师参加班级建立。 一是自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达标准干净，作业批改细致入微。 二是严格要求学生，培育良好习惯。严格要求当从点滴做起：催促学生落实学习环节；课堂积极思索，记好必要的笔记；作业一丝不苟，标准干净，有错必改等等。只有教师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以以谈论等形式确定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建立的不良影响是巨大的，学生究竟思想还不成熟，简单附和盲从，组织学生争论中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。要做好班主任工作，就需要我们不断地学习和探究，只有通过我们的不懈努力，才能把班主任工作做的更好。 201*年11月22日 友情提示：本文中关于期中工作总结大会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维使用，期中工作总结大会发言稿：该篇文章建议您自主创作。