校园文化自查报告2023年字范文（5篇）.docx

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1、 校园文化自查报告2023字范文（5篇）校园文化自查报告精选2023字范文1 校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。近年来，我校坚持“以人为本、和谐进展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新治理机制，建立校园文化，促进学生进展。依据思南县教育局文件要求，我校对校园文化建立进展了自查自评，现汇报如下： 一、学校根本状况 金龙小学历史悠久，原名回龙寺小学，创立于1932年，是思林乡一所村级完全小学，距乡所在地5公里左右，学校校园面积3460平方米，校舍建筑面积1980平方米,现有6个教学班，有适龄儿童102人。当前学校效劳范围4个行政村，效劳人口3000人左右。经过上

2、级对我校的师资配备，学校拥有一支教风纯粹，素养较高的师资队伍，教师8人。幼儿园混龄班一个，教师2人，学生17人。近年来学校硬件设施有所改良，学校图书室120平方米，图书4000多册，食堂餐厅120平方米，餐桌25张，电脑30台，玻璃篮板1副，乒乓球台2张。 我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，根据校园建立营造整体美、绿色植物营造环境美。校园干洁净净，做到了“净化、美化、亮化”。整个校园人文气息深厚，环境清爽，是读书求学的好地方。 二、突出以人为本理念，统一思想熟悉 1.加强组织领导。 学校成立了以校长为组长的校园文化建立领导小组。教育主任、少先队辅导员及各班班主任为成员，在学校的统一领

3、导下开展校园文化建立工作。 2、制订规划与实施方案。 学校领导班子坚持把校园文化建立作为一项重要制订规划与实施方案。与实施方案的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作规划，做到常抓不懈。 三、狠抓校园文化建立，提升学校文化品位 狠抓校园文化建立，在创设物质文化的同时，我们还以内在鼓励为指导思想，本着以人为本、和谐进展的办学理念，学校大力搞好校园文化建立。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生供应了展现才华、进展共性的舞台，而且有利于学生实践力量和和创新精神的培育，提高学生的综合素养。 四、坚持标准科学治理，构建制度文化 学校治理依靠制度治理，以规章制度约束人。以人为本，建立标准有序

4、又富有人文怀的治理机制，是分散集体力气实现办学目标的必要保障。学校工作严密联系在一起，还要将学校特色与学校文化建立融为一体。由于受时间、空间、财力的限制，我校校园文化建立跟上级领导和人民群众的要求还有肯定的距离，与先进的兄弟学校相比也有肯定的差距。但我们坚信：金龙小学在学校文化建立之路上会制造更多奇迹，演绎更多精彩！ 校园文化自查报告精选2023字范文2 校园文化建立自查报告 校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合表达，它既反映学校硬件建立水是学校实施素养教育的重要载体和宽阔途径。近期，在师生的共同努力下校园文化建立取得了肯定的成效，依据要求教育局校园文化建立示范校评比方案，我们对学校

5、校园文化建立状况进展了仔细总结，自查自评，现汇报如下： 总述： 本学期学校在校园文化健设上健全了各项制度，自筹资金近万元，重新粉刷了教室走廊、教师办公室墙围子。修建了师生黑板报，植树超过百棵，平坦了操场，校园内绿树成荫、鲜花盛开。处处洋溢着蓬勃进展的生气。做了20多块宣传牌匾，分布在校园及室内外工程的位置，制造了深厚的文化气氛。为团队活动室、校史室、各个兴趣小组增加了活动器材及备品。配备了过硬的兼职教师，图书室定期向学生开放。传统教育为校园文化建立增加了亮丽的风景线，从分利用播送、板报、校报、早读、竞赛等形式在校园掀起高潮。极大的转变了学校面貌，使学生有一个更加良好的学习环境。 一、精神文化

6、1、目标 学校有校园文化建立的方案，目标明确，措施详细。学校围围着校园文化方案开展活动，并取得了很好的效果。 2、办学思想 （1）办学理念清楚，进展目标明确，在醒目位置有所表达。（办学理念：一传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以力量培育为根底的优化活动。进展目标：打造特色，标准治理创办一所学生全面进展具有制度化、标准化、标准化和谐创新示范性的学校。） （2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已悬挂在学校醒目位置，并得到师生的认同和承受。 （3）三风一训悬挂在学校门口 校 风：“最好”是一时的标志，“更好”才是教育永久的追求。 教 风：感悟新课标 践行新理念

7、学 风：今日比昨天好，明天比今日好，一天比一天好。 校 训：启迪才智 收获欢乐 3、升旗 每周一和重大节日进行升旗仪式，全体教师和学生都参与，各班轮番担当升旗仪式的主持，仪式庄重，加强了对学生的爱国主义教育。校歌在师生中传唱每周四最终一节课团队活动、兴趣小组活动开头前师生现唱校歌。每位学生都会唱校歌。校歌成为加强爱校教育的方式。 4、礼仪美 （1）学校有礼仪队、文明岗、“星级班级评比”活动开展好。学校的礼仪队在学校有重大活动时发挥了重要的作用，学校的文明岗在各自的岗位上引导学生留意文明礼仪的修养。学校“星级班级评比活 动”开展扎实有效，学校有流淌红旗，每周哪个班级被评为星级班级，流淌金牌就挂在

8、那个班级。 （2）全校师生仔细开展“三心三德”教育。 （3）校内讲一般话，用文明用语，重大节日师生统一穿校服。 二、物质文化 1、绿化布置 校园内绿树成荫、百花齐放，操场内无杂物，平坦干净。积极开展“百棵大树进校园”工程。共植树130多棵。 2、室内美化 班级环境布置师生共同参加设计，内容有用性、针对性强。给学生供应了呈现自我的平台，既有深厚的学习气氛，又是孩子们成长的摇篮，各项活动记录齐全。真正做到了让墙壁说话，让环境育人。 办公室布置美观表达了各自学科的特点。 3、爱惜绿化 绿化地区有护绿队标牌、绿化区内干净无杂物。 4、校园环境 （1）校园环境干净无杂物、布局合理、有标志性建筑、有花坛。

9、 （2）走廊、教室、办公室干净干净。 （3）车辆停放整齐、厕所清扫彻底。 5、周边环境 校门口干净，门口无摊点，周边环境治理良好。 6、收视媒体 多媒体教室、校长室、中小学教育处、值班室接收新闻节目。 三、活动文化 1、团队建立 仔细领悟教育局德育工作重点，团支部和少先队开展了丰富多彩的活动，主要是结合重大节日开展主题教育活动。多年来，我们坚持以学生进展为本，开展系列主题教育活动。 以“弘扬和培育民族精神”为主题开展爱国主义教育。主要形式有观看爱国主义影片、参观校史展、唱响校歌、校园播送和师生朗读竞赛、大合唱、主题班会、感恩教师征文等活动为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族

10、精神的平台。 2、艺术社团兴趣小组 （1）文学社团负责“放飞”校报的编辑工作、呈现师生风貌，反响学校进展动态。学校成立了多个兴趣小组，每周四下午的最终一节课有特地的教师组织兴趣小组的同学开展活动，如绘画小组、合唱队、手工制作小组、舞蹈队等。 3、学校在6月份举办了艺术节和运动会。 4、读书阅览 图书室布置符合图书室要求，有兼职的图书治理员负责为学生借阅图书。并做好借还记录。阅览室定时向学生开放。学校的图书利用率很高。 校园文化自查报告精选2023字范文3 师宗县教育局师政办： 我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定为五化三园建立考核工程学校，现结合我校开展的五化三园建立工作，根据

11、师宗县校园文化建立考核指标详细要求进展了自检自查，现就检查状况汇报如下： 一、环境文化 （一）校园景观：我校校园布局科学合理，分为教学区和生活区；学校大门、围墙、楼宇、公用设施等整体设计能表达我校特有的壮乡文化气氛和壮乡农村小学鲜亮的教育内涵；校园各处景点的规划、建立及治理都是集中了广阔师生的建议而形成，极富壮乡文化特色。因此本条指标自评5分。 （二）校园净化：我校实行一日三扫的校园卫生工作制，详细由各班班主任及科任教师负责组织和实施，并由值班教师负责检查和巡查，使校园环境卫生干净舒适，营造了一个干净舒适的育人环境，净化师生的心灵。因此本条指标自评5分。 （三）校园绿化：我校绿化分布合理，校园

12、生活区内设有花坛，教学楼前培植了绿化带，规划建立科学合理，为师生的学习和生活创立了美丽的环境，但生均绿地面积缺乏1平方。因此本条指标自评3分。 （四）室外美化：我校设有公开栏、宣传栏、评比栏等橱窗作为校园室外美化实体，虽然内涵丰富，教育性强，但艺术性还有欠缺。因此本条指标自评3分。 （五）室内美化：我校教室、宿舍、餐厅、办公室及各功能室干净卫生，布置美观，并配有内涵丰富的标语、展板条幅，使校园室内室外和谐统一，但在活泼性和新奇性上有待提高。因此本条指标自评4分。 我校环境文化从上述五条二级指标的自评合计得分为20分。 二、形象文化 （一）人文环境：我校无校旗、校服、校花、校树、校报，虽校徽和校

13、歌的创作来自师生的创意和设计，但校徽没有最终设计制作完成，并欠缺工程较多，所以本条指标自评2分。 （二）校史教育：我校校园面积和校舍面积狭小，没有方法建立校史陈设室、团队活动室等，也没有完整地开展过校史展览和校庆活动，所以本条指标自评2分。 （三）阵地设施：我校属农村小学，网络化建立滞后，无法创设自己的网站和开办自己的校刊，校园文化建立的渠道和空间无法更好地拓展，因此本条指标自评2分。 （四）师生形象：我校是五龙乡小学教育的示范学校，在学校的内部治理上力求做到更好，因此师生形象颇具代表性。为了更好的实施素养教育，我校师生都能自觉使用和推广一般话，因此本条指标自评5分。 我校形象文化从上述四条二

14、级指标的自评合计得分为11分。 三、课程文化 （一）国家课程：我校为五龙小学教育的领航者，此项指标完全到达，因此自评5分。 （二）校本课程：我校仔细执行新课程标准，开齐课程、开足课时；学校竭力为教师供应专业成长平台，使之成为了骨干教师和学科带头人，现如已培育了6名骨干教师和1名学科带头人。教师能立足课堂，不断更新教育观念，不断改良教学方法，实现了高效课堂。因此本条指标自评5分。 （三）主题活动：我校结合实际，积极的开展各种主题教育活动，有冬季运动会、六一文艺汇演，有红领巾为民效劳实践活动、组织班主任积极开展班队会，每周一进展标准化的升旗活动，并开创了国旗下讲话等一列教育活动，每项活动主题鲜亮，

15、安排得当，并形成制度。因此本条指标自评5分。 （四）兴趣培育：我校本着为了学生的全面进展的效劳宗旨，安排教职工开展了十多项课外活动，使其次课堂得以蓬勃进展，因此本条指标自评4分。 （五）读书教育：我校为了丰富学生的阅读和拓展学生的学问面，新建了图书阅览室，大量购置各种儿童读物，使生均图书量到达10多册，并适时的开展了各种读书活动，因此本条指标自评5分。 我校课程文化从上述五条二级指标的自评合计得分为24分。 四、制度文化 （一）制度建立：我校各项治理制度健全，各项工作的开展有章可循，因此本条指标自评5分。 （二）考核评价：我校能围绕岗位职责和治理制度，建立健全检查、考评、奖惩制度，各项治理运转

16、协调，运行高效，因此本条指标自评5分。 （三）民主治理：我校在治理上以人为本，人性化是治理的宗旨，并能很好的和学生、教师、家长和社会进展沟通，积极接受各方面的意见，得到了社会的好评，因此本条指标自评为5分。 我校制度文化从上述三条二级指标的自评合计得分为15分。 五、精神文化 （一）校风校训：我校经过多年的进展，创立了适合本校进展的校风、教风、学风和校训（校风为“团结勤奋、严谨治学”；教风为“制造自我、超越自我”；学风为“勤思博学、文明守纪”；校训为“勤奋则事成”），使我校教育教学质量始终立于五龙小学教育的领航地位。因此本条指标自评5分。 （二）精神面貌：我校的治理以人为本，民主化和人文化程度

17、较高，师生精神面貌安康向上，师生关系、师师关系和干群关系友好和谐。 我校精神文化：从上述两条二级指标的自评合计得分为10分。 六、特色创新：我校地处五龙乡低河谷壮族聚居区，校园文化具有浓郁的壮族文化特色，但建校时间短，校园文化底蕴有待进一步沉淀，因此本条指标自评3分。 从上面六个一级指标的合计中，我校校园文化建立考核指标最终合计得分为83分。 xx中心xx 20xx年11月13日 校园文化自查报告精选2023字范文4 长期以来，胡集回族初级中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建立作为校内精神文明建立和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为

18、载体的校园文化建立，通过弘扬校园主体精神、活泼校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的安康成长，推动了学校的整体建立，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。 一、将校园文化建立作为学校工作的一件大事来抓 校园是培育人、教育人的地方，同时又是各种文化相互交错的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵挡各种不良思潮的侵蚀具有非常重要的意义。学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分留意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建立当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、安康的校园气氛来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的力量。 1、机构健

19、全、责任到人、把握建立整体规划 校园文化建立是一项涉及校内各学科和治理的一项系统工程。长期以来学校充分熟悉到其综合性、简单性的特点，建立和健全了校园文化建立的组织治理机构。目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建立的催促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建立的治理格局，通过团委协作，全面开展相关的教育与活动。保证了校 园文化建立始终按学校的整体规划安康进展。 2、树立校园精神，培育校园文化共性 校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋勉向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜亮的校园精神作为开展校园文化建立的前提，努力培育校园文化共性。为此，在充分考虑学校进展的前提

20、下，我们确立了“将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学目标。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校常常性的利用教师会议、升旗礼、校会等进展宣传，几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建立得以安康进展与学校长期建树明确的校园精神不无关系。 3、重视整体文化建立，发挥校园全面育人功能 校园文化建立作为对师生进展教育的重要方式，其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我治理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自我提高和教育的过程，校园文化建立必需是一个系统、全面的建立整体。为了使校园文化建立得到标准进展，学校将其纳入校内制

21、度化建立的轨道，我们对校园文化建立进展了明确的规定，使校园文化真正成为了校园长期建立标准化、制度化建立的内容范畴。与此同时，学校将校园文化建立与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化建立的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月公布一次，使系统的校园文化做到了常常化、日常化的开展，扩大了其功 能范围，使其教育功能得到应有的发挥。 二、充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建立 校园文化是对学生进展教育的载体之一。为了使校园文化建立得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建立的同时，还充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建立

22、。 1、将校园文化建立与学科教育结合起来 学科教育是学生教育的主渠道，校园文化建立只有与学科教学相结合才能够真正发挥出其教育的生命力。学校在开展校园文化建立的同时，充分留意到学科教学在学生教育的主渠道作用，将校园文化建立与学科教育结合起来，不断挖掘学科中的教育因素，共同搞好校园文化建立。为此，我们将时事教育与政治课的教学结合起来，通过课堂教学和组织学生每天观看新闻联播的方式，引导学生关怀时事，关怀社会、关怀改革开放，让学生了解社会和学科进展信息，树立远大抱负。与此同时，发挥各学科特点和优势。 2、开展各种主题文化活动，全面培育学生共性特长。 校园文化建立的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活

23、动，全面培育学生共性特长是学校开展校园文化建立、推行素养教育的重要举措。为了挖掘学生的潜能、培育学生的特长、活泼校园文化，我们在校内组织了多个课外活动小组。全校每个班级，都进展了一次围绕“守则我遵守，标准我践行”为主题的主题班会，主题班会有规划，有组织地进展，对学生进展了一次形式多样，内容丰富，教育深刻的活动。组织学生观看百色起义等庆祝国庆活动专题影片。 使学生从中猎取精神食粮，提高觉悟。通过这些活动，提高了学生思想熟悉，激发了同学们的学习热忱。 三、不断完善文化设施，努力建立高雅校园环境 校园环境是对学生进展教育的隐性课程。美丽、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操。 1、搞好校园美化

24、、净化，发挥环境的教育功能 校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参加校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我们积极培育学生参加校园的美化净化工作，实行分片包干的方法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节省食品、珍惜粮食，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求到达了有效的结合。 2、积极筹措资金，创设完善物质条件 在进展校园环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建立，积极筹措资金、改造和建立各种文化设施和设备。近几年，我们完成了学校图书馆、学生饭堂等建立，提高了上述场所的文化层

25、次、优化了文化环境，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接，通过光纤系统可将课室和多媒体综合电教室连接起来，这些设施和设备的建立有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建立制造了有力的条件。 回忆往日工作，我们深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义。广泛开展的校园文化建立促进了学生全面 素养的提高，在加强校园文化建立、营造教育、教学气氛方面做了一些工作，但离现代化学校的要求还有肯定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建立纳入学校整体建立内容之中，使其熟悉、消遣、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素养培育中发挥更大作用。 校园文化自查

26、报告精选2023字范文5 我校的办学，在各级政府和上级教育主管部门的领导、全乡人民和全体师生的通力协作、社会各界的大力支持下，得到明显的改善和提高。特殊是校园文化建立这一方面，我校严格根据忠教育20xx36号忠县教育委员会关于加强中小学校园文化建立的意见和忠教字20xx11号忠县教育委员会、忠县人民政府教育督导室关于开展校园文化建立的专项督查的通知文件要求，从20xx年2月起至今，结合我校实际状况，仔细查找存在的问题，并逐一整改，逐步完善。我校将校园文化建立自查状况报告如下： 一、组建领导小组，着力校园文化建立。 我校为加强校园文化建立，充分发挥育人功能，组建校园文化建立工作领导小组，由刘宇安

27、同志任组长，王洪国同志任副组长，蒋毅、罗宣章、陈兴文、刘昭仁、吴光平、卢宗琼、各班班主任等同志为成员。校园文化建立的领导工作，由校长负总责，亲自抓。 首先是全体教工对校园文化建立的熟悉到位，通过文件的学习，结合我校校园文化建立的现状，熟悉到加强校园文化建立的重要性与必要性，由于加强校园文化建立是促进社会主义精神文明建立的需要、是全面提高教育质量的需要、是优化育人环境的需要。 其次是领导小组通过酝酿争论，实行有力措施，做好校园文化建立有规划、资金投入有保障、督查考核有方案、奖惩实施有方法等。 二、添置硬件设施，凸显校园文化气氛。 今年县教委投入13万元修建我校双碾小学，完善校园设施；金声乡人民政

28、府投入9万元硬化金声小学操场和修理到广兴小学的大路；我校投入资金近1万5千元，完善我校中心校和村小校园文化方面的相关设施。 从金声场镇进入我校，你就会看到大气的校门，制作大方、标准醒目的校牌，旁边按要求设立有门卫室，门卫实行24小时值班，在里面有我们的教工群英榜，有45位教工的光芒形象，并张贴着金声乡中心小学校和我校广兴小学的校园布局规划平面图。 进入校园，你会看宏伟的万里长城壁画，中国和世界地图中小学生守则，小学生日常行为标准，你会看到醒目横幅宣传标语，鼓励着全体师生奋勉向上、努力进取、再创佳绩。操场边上有7块黑板报，其中保存有我校的校训、校风、教风、学风。学校设立庄重的旗台，标准的不锈钢旗

29、杆，校园内悬挂国旗、校旗，始终坚持升降国旗制度。校园有高大的梧桐树，飘香的桂花树、黄桷兰、栀枝树，球型的雨针、海棠等，花台四周加有栏杆，里面有警句、语录牌。各班、各室有统一的富有特色的科室牌。你就会明白金小人的对校园整体规划、合理布局、绿化带设计的文化理解。 你到年级组办公室，你会看到墙上鼓舞人心的标语，飞奔向前、坚韧拼搏的校徽，以及张贴的各种教师标准、职责制度。标准大方的办公桌上摆放着教师们的劳动成果，仿佛看到教师耕耘的身影，爱岗敬业、乐于奉献的精神。 你到教室，给你的感受是统一、标准、美观，教室前面黑板上方有国旗、班训、标语，后面办有学习园地，教室两侧适当位置张贴班级三表、守则标准、名人名

30、言或鞭策警句，有着深厚的学习气氛，门窗、桌椅等洁净无尘迹、无破损，宽阔光明的教室成了学生学习的主阵地和教师展现才华的大舞台。 你到教师或学生的寝室，虽然条件的限制，但干净是你的最正确感受，你会感觉到有一个叫“小家”温馨。 从这一系列的展现，你就会看出金声小学的全体师生，对校园文化的理解，你会从中体会到庄重而严厉的升旗仪式，你仿佛看到学校充分利用朝会、升旗仪式等时间对学生进展卫生学问教育，看到师生每天坚持早、晚扫除，每周一次大扫除，始终保持校园内路面、楼道、绿化带清洁，真正做到校园无卫生死角而付出的劳动。 三、完善软件材料，打造精神制度文化。 我们一班人始终坚持：学校的校园文化在建立中求进展，在

31、进展中求完善，在完善中求创新的理念。 我校在90年月就通过了校训、校风、教风、学风，今年年初，学校就在教工中征集学校办学理念、校旗设计方案和校歌的创作，逐步完善我校的软实力。我校的办学理念：与幻想一起飞行；校训：校兴我荣校衰我辱；校风：团结务实开拓创新；教风：敬业求真协作进取；学风：勤学善思文明守纪；校旗：黄色底面上印有“金声”声母变形成人飞奔图案；校徽：圆形金色底面上佩校旗图案；校歌是具有抒写金声特色、旋律欢愉快泼、鼓舞拼搏创新的与幻想一起飞行。学校按要求悬挂国旗、校旗，师生佩戴校徽、唱会校歌。我校设有荣誉室，群英榜，师生有全都的服装，增加了师生对学校的认同感和骄傲感，增加分散力和向心力。我

32、校组建有学生合唱团、舞蹈队、运动队、兴趣小组，训练与活动并举。 我校学校机构健全，设置合理，运行机制良好，学校各类人员岗位有明确的职责，并张贴于年级组办公室，下发到教工手中，全体教工仔细履行职责。我校逐步建立健全修订各项规章制度，教代会通过的有教职工年度考核方案、教职工评优选模方案、教职工晋职晋级方案、教师教学治理细则、教职工出勤治理细则、教工安全治理细则、教工教学流程嘉奖方法、优秀班级评比方法等，符合相关规定，增加教职工的责任心，调动教职工的积极性。 四、开展有益活动，传承校园载体文化。 我校根据要求，开齐艺术、科技、体育和地方课、专题教育课课程，上足课时，定期举办全校性相关活动。学年学校常

33、规活动有：每年进行的全校性春季田径运动会、校园播送操竞赛、国庆歌咏大赛、“六一”儿童节暨艺术节展现、元旦演出暨游园活动、体验生活作文大赛、安全法制讲座、科技竞赛活动等。在学生中开展唱一首好歌、看一部好电影、读一本好书、练一种好技能的活动；在实践力量和制造力量培育上，采纳学一个好典范，编一个好故事，写一笔好字，作一篇好文章，诵一首好诗歌，画一幅家乡图，演一个好角色，用一个好方法等形式，即丰富学生的生活，又在积存中增加学生力量。我校在德育活动从常规的养成教育入手，落脚到中小学生守则、小学生日常行为标准，开展学问竞赛，德育基地活动，献“爱心”送暖和等活动，在班级、年级进展评比，学生收效丰厚。通过积极提倡文明安康的校园行为，引导学生遵守纪律，我校形成良好的校风、班风和学风，引导学生树立安康向上的人生抱负和情趣。 总之，加强校园文化建立方面，我校高度重视，而且投入资金，做了大量工作，比以往有长足的进步。但这项工作是一项不断进展、不断完善和不断创新的工作，工作中由于资金的短缺、才智的缺乏、熟悉的偏颇、条件的局限等缘由总有不尽人意之处，诚望督导检查组批判指正，在以后的工作中做得更好。