有趣的纸箱大班教案小班教案各种各样的纸箱(9篇).docx
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1、 有趣的纸箱大班教案小班教案各种各样的纸箱(9篇)最新好玩的纸箱大班教案一 x天的军训,宽阔的公路过道成了我们的战场,而在这个战场上,我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列,笔挺的身子,使我们用意志描绘的风景;震天的呐喊声,响亮的歌声,使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡,休息中我们仔细好玩的学习了平常我们并不熟识的军歌,在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。 x天的军训,是苦,是累,是痛,无论是流着汗水的脸颊,湿透的衣服,还是发痛的双脚,都让我们难以忘记。漫长而艰辛的远航,既有乘风破浪的征帆,也有逆境不屈的脊梁,关键看你怎样驾驶自己的生活,故天将降大任于斯人野,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤
2、,空乏其身军训亦是如此,有酸楚的泪水,有苦咸的泪水,有飘扬的歌声,有欢快的笑声,在教官的指导下,我们力求动作标准,严谨、有序,单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累,但我们并没有埋怨,人生的道路总是从坎坷到美景,已是人生苦短,吃这点点苦,受这点累算什么,抬起头,挺起胸,英勇的迈向胜利的此岸,不经受风雨不能见彩虹,不经受风雨,长不成大树,不受百炼,难以成钢,强者就是永不被挫折压垮。 是的信任今日的我们卧薪尝胆,明日必将攀月折桂,胜利都是血汗的洗染,无悔走完盼望每一天。如今,国家的盼望,改革的命运交到了我们手中,既然教师说我们是国家的盼望,国家说我们是祖国的栋梁,那么我想,我们就应当也肯定能撑
3、起祖国的盼望,使这盼望绚烂闪光。 白驹过隙的,时间像一条潺潺的小河,仿佛一刺眼的功夫,就已经过去两天了,回收者丰富多彩的军训生活,军训不仅熬炼了我们的身体,还培育了我们吃苦耐劳的精神,鼓励了我们心中的信念,磨练了我们的意志,军训让我们体会到了军人的价值,军人的精神,让我们悟到了“阳光下做人,风雨做事,脚踏实地做事”,让我们学到了军姿、国防更让我们了解到了世界上最得意的人,纯粹的人,有益于人民的人中国人民战士。 走过风雨中的我们,在马上跨入新世纪的门槛时,应当再加点对人生的启迪,家电对人生的感悟21世纪的精神是一种军人的精神,坚强刚毅,不畏困难,坚持不懈,永不言弃的精神。国之兴亡,匹夫有责,祖国
4、的盼望很大把握在我们的手中,让我们携起双手,迈出步伐,以坚决的脚步向着制造之路前进吧! 最新好玩的纸箱大班教案二 【活动目标】 1、学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。 3、在活动中体验胜利的喜悦。 【活动预备】 1、活动前捡各种外形的树叶,人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸),抹布,牙签(抹白胶),白胶,蜡笔等。 2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。 【活动过程】 一、依据活动前捡的各类树叶导入课题,引起幼儿的兴趣。 请幼儿观看各种各样的树叶,提问: 1、今日,我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊?(和教师一起在幼儿园捡的各式
5、各样的树叶) 2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿叙述自己想拼的东西) 二、介绍拓印 1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?引导幼儿争论。 教师总结:两张纸用来印树叶的,上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸,树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上,薄纸印更加清晰、便利等。 2、引导幼儿争论如何拓印 (1)幼儿争论、叙述。 (2)教师总结:将树叶拼贴好,将薄的白纸印在上面,用蜡笔躺着来回压着涂,进展拓印。 3、组织幼儿用各类树叶进展拓印。 (1)教师提出操作时的要求,如,制作时要轻轻的,废旧材料入筐等。 (2)请幼儿选择树叶 (3)幼儿用树叶进展拼贴和拓印。 制作时教师做相宜的提示和
6、指导,如,想好了再进展拼贴;幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴;拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸等。 4、组织幼儿将完成的作品展现在墙面上,幼儿观赏、评价,也可请幼儿和自己的作品留影留念。 幼儿园大班美术教案:好玩的面具 活动目标: 1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望,体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。 活动预备: 幼儿操作材料“谁的面具最好玩”人手一份。 活动过程: 1、介绍操作材料及活动规章。 (1)出示面具,引起幼儿兴趣。教师:今日教师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的
7、怎么样?引导幼儿说出滑稽、好玩等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件。教师:教师这里有许多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件,与幼儿争论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。 (4)转变配件。让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情。 (5)请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃好玩吗?那谁能把这个好玩的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具。 (1)请幼儿自己操作。 (2)教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子
8、可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。 (3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展现面具。 请幼儿展现自己的滑稽面具,说说他在干什么?并仿照他的表情。 最新好玩的纸箱大班教案三 狗是人类最忠诚的朋友,是任何动物都无法比较的。 我家有一只狗。他叫雪儿。他有白色的皮毛,光明的黑眼睛,走路时尾巴高高的。 这一天,当我背着书包回家时,我一进门,我的雪就向我扑来。当时我吓坏了,心都要跳到嗓子眼了!之后它围着我团团转,仿佛在说:“师父,你去哪儿了? 雪儿总是撒娇。每次她饿了都会过来给我揉腿。她好像又说:师父,我饿了,想吃东西。然后我把食物端过来,雪儿一口吞下,很好吃。我快乐的笑了!
9、雪儿有许多优点和得意之处!还能帮客人拿拖鞋!别的就不说了。假如你读了这篇作文,你就会知道狗是人类的好朋友。 故事到此完毕。下次我会告知你更多关于雪儿的故事。请期盼! 一年级作文好玩的小狗2 我的狗真的很好玩。 我家有一只小狗。很有意思。 他是一名优秀的“足球运发动”。它擅长踢足球!有时候我一个人练习足球,然后我踢足球。我说,“开枪!”话音未落,一脚射门。这时,它总是盯着足球,像一个“守门员”。当它看到球滚过来时,它英勇地扑倒了。球从他身边滚了开去,但它并没有失去信念,于是它又飞速地跳起来,把足球压在肚子下面。他一边伸着小舌头喘着气,一边露出一副意气风发的样子,仿佛在说:“师父,你看我多好!”
10、它还是一个“音乐家”!真的是有点“音乐细胞”!每当我吹风琴发出动听的声音,它就会聚精会神地听,然后站起来跟着节拍唱“汪汪汪汪汪汪”。由于它很英勇,长得像“小老虎”,所以我们给他取名为“小老虎”。 你认为我的老虎很好玩吗? 一年级作文好玩的小狗3 生活中,有许多好玩的事情总是让我们快乐:一个淘气的班长,一只爱躲的猫,一堂幽默的课。这些都珍藏在我的记忆里。今日我就来说说一只爱跳上跳下,爱咬人的狗。 我的邻居有一只小狗,它的名字叫布朗特。虽然叫平淡,但一点也不平淡。假如你咬了别人的东西,你会躲起来,把东西咬了一个又一个洞,还给你。 那天,我正在和一个朋友打网球。我不当心把球传到了体育场外面。突然,一
11、个黑影从草丛中消失,快速咬住球,向对面的草丛走去。我呆在那里。我追着它跑,黑影跳进了草丛。我把头伸进草丛,看到了捕手的真面目,很钝。当它看到我在找球的时候,它是最快的。 我始终在找球,但始终没找到。过了几天,在我家门口发觉了球,但是球一个洞接着一个洞,面目全非。 这真是一只好玩的狗。你喜爱这么好玩的狗吗? 一年级作文好玩的小狗4 秋姑娘静静来了,晨风凉凉的。孙爸爸还没起床,我就带他去珠江跑了一圈。 跑啊,跑啊,突然看到四周好多人,大家都在快乐的笑,有的在喊“加油!加油!”我立即钻进人群,看到,啊!原来人家是在训练小狗游泳! 这些是一些黄羊猎狗。他们的耳朵很长,眼睛又圆又得意。我看到一只小狗的仆
12、人捡起一根树枝,用力扔在河中心。小狗立即手脚敏捷地跳进水里,游得特别快。不一会儿,他咬了树枝。我快乐地拍手,每个人都赞扬他的英勇。它听到了人们的赞美,抖抖身上的水花,特别傲慢!另一只狗的”仆人看到了,想让他的小狗下水,但是狗太胖了。当他看到水时,他转身离开了。仆人费了很大力气才把它扔进水里。砰的一声,他看到小刘李四肢着地,过了一会儿又爬回了岸边。我急得跺脚,恨不得在水里帮它一把。第一只小狗每次游泳都有进步,赢得了一次又一次的掌声。 这时,孙公公也露出了笑脸。哈!多好玩的狗游泳啊! 最新好玩的纸箱大班教案四 (一)设计好玩的导入环节,既激发学生的学习兴趣,又是对学生视运动反响及短时记忆的训练。上
13、课伊始,有意识的让学生观看影片并找出所消失的卡通人物,既激发了学生的兴趣,导入了新课,又通过视运动对学生进展了继时性信息加工和同时性信息加工训练,有效地进展学生大脑功能的开发与训练。而且将学生的留意力高度集中,提高课堂效率。 (二)在让学生熟悉把握勺子这一概念时,通过引导学生用眼睛观看、用手去摸,分别用视觉、触觉来感受熟悉不同材质、用途的勺子,并找出勺子的特点,使学生了解勺子这一概念的内涵及外延,丰富学生的思维。 (三)采纳映像的方法进展绘画,训练学生形成表象和表象操作的力量。同时降低学生画勺子的难度,教师所给的勺子外形较为典型,利于学生进展联想。 (四)教学环节设计合理,有效激发学生兴趣,内
14、容完整紧凑。本节课在教学环节的设计上考虑到了学生的心理因素,通过联想练习激活学生的联想力,观赏并画勺子使学生了解勺子的用途和构造特点,观赏课件拓宽学生对勺子联想的视野,用勺子组合进展创作让学生知道生活用品也可以进展艺术创作,播放学生喜爱的动画片让学生看看艺术家对生活用品的联想。通过这些好玩的形式引导学生循序渐进的学习,真正的最大程度的激发了学生的想象力、制造力,教学内容完整、充实。 (一)为了突出脑潜能开发的训练,有意识的让学生采纳映像的方法画勺子,虽然为学生所选择的映像图形都是较为有特点的勺子形象,且利于学生联想,但还是限制了学生对勺子形状的表现上的自由性和主观性。 (二)学生创作时间过短,
15、作品不完整。依据美术课的教学特点,一般教学时间为40分钟,学生进展创作的时间不得少于15分钟,这样可以给学生充分的时间进展思索、创作。但由于这是一节脑开发整合课,所以整个教学过程都要在20分钟内完成,而且教学环节较多,这样也就缩短了学生的创作的时间。在本节课上学生两次创作的时间仅有十二分钟左右,学生在这么短的时间内要想创作一幅特别满足的作品是特别困难的,只能也许的表现自己的想法,不能将整幅画完成。因此学生作业大多杂乱、不工整,缺乏颜色。但根本上能够表达学生的想象意图。 (三)由于学生运用勺子的组合进展联想创作的作品不易全方位进展展现,因此作品的展现缺乏可视性,学生在介绍创作意图时也显得缺乏生动
16、感。 最新好玩的纸箱大班教案五 【热门】好玩的家庭作文三篇 在学习、工作或生活中,大家都不行避开地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才标准吗?以下是小编为大家收集的好玩的家庭作文3篇,欢送大家共享。 好玩的家庭作文 篇1 我有家,工作缘由,和住在江北,而我住的家里有外公,和我四个人。 在生活中,外公,外婆,有都那样的毛病,也包括我,让大家改掉缺点,发扬优点,我打算星期天下午召集开家庭会。“外公,外婆,玲玲,快来呀,开家庭会!”“来啦”外婆放下手中的活儿,了,扔下玩具了。一会儿,到齐了,纷纷坐在沙发上,等我会议主持人发言。 “,批判一下外公,外公随地
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