期中考试后自我总结.docx

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1、 期中考试后自我总结一、集体教研力气大 这学期我们组在以往的根底上又参加了新的力气：寇教师刚带完毕业班，有着丰富的教学阅历，在备课中她清楚的思维，全新的教学观念为我们指引了新的方向，让我们再次明确了教学目标，共同找到了突破重难点的方法。苏教师是我们组的电脑专家，在制作课件时我们常常会遇到难题，这时苏教师总是急躁地为大家讲解，许多课件都是苏教师独立完成，为帮助教学供应了许多便利，提高了课堂效率。王教师还是一贯的做事仔细，雷厉风行，平常对班级治理的很严谨，教学方面更是真抓实干，许多次，不是她值班的夜晚，王教师也不愿回家，利用晚饭后的时间指导学困生学习。董教师年轻，头脑敏捷，有朝气，有活力，在工作中

2、积极肯干，勤奋好学，在考试中常常取得骄人的成绩。我们组的五个人团结协作，在工作中相互鼓励，相互帮忙，寻求共同的进展。 有这样一个精诚团结的集体，我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起仔细教研，常常为了一个小小的问题而争辩不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法，我们上网查阅资料，翻参考书，请教别的年级的教师。为了上好一节课我们常常加班加点的备课，牺牲了许多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神，使得我们组这次考试成绩比拟突出，五个班水平也比拟均衡，苏教师所带的新生班平均分也到达了96.26分，进步幅度特别大，因此受到了校领导的表扬和家长的认可。 二、分工明确，责任到人 学校的工作特

3、别繁杂，除了要上课，还要处理班级许多 事物，假如没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们依据每个人的特进步行了严密的分工。寇教师负责每周四的课件上传，王教师负责出作业卷，孙教师负责每天教案和日作业的收发，以及周验收卷和双休日作业的拟定，董教师负责印制和分发各种资料，苏教师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕，我们还把各个单元的学问点进展了汇总，大家也是各负其责，很快完成了任务。有了这些分工以后，大家都感觉比以前轻松了许多，并对教学起到了很好的帮助作用。 三、小组合作，落到实处 李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦， 小组合作学习也让学生的学问和力量得到了提高

4、和进展。本学期，我们组进展了协商，把班内的学生根据各自的特点，分成四人学习小组，设一个小组长，负责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的争论问题等工作。同桌两个人一人为小教师，一人为小学友，上课的时候小教师负责小学友的学习和纪律，假如小学友有不会的题，小教师要负责把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方，便于教师辅导。在进展课堂争论的时候，我们都是先让小学友说，然后小教师再补充，假如小学友说不上来，小教师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率，也培育了小教师的责任心，对提高学困生的学习成绩很有帮忙。 四、严抓辅导，夯实根底 上课可以让学生把握学问，但是课下的辅导也很重要。因此，我们充分利

5、用学校下发的几个本子，依据学生的年龄特点以及需要把握的学问点，进展了具体的布置。我们把日记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来，让学生每学完一课以后，或续写，或改写，或仿写，或看图写话，用各种形式让学生提高书面语言表达力量。每学完一课以后，我们都要画出好词好句，让学生摘抄在读书笔记本上，让学生学会整理，学会积存，学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想，到达夯实根底的目的。此外，我们还结合本单元的主题，写了几篇作文，虽然孩子们年龄比拟小，以前也没有写过文章，但是经过教师们的集体讨论和细心指导，现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后，学完一课练

6、习一课，到达复习和稳固学问的目的。 每次周验收后，我们都要在一起仔细总结成败得失，发觉问题准时沟通解决。假如是共性问题就在班内重新练习，到达人人过关，假如是个别生存在的个别问题，我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中考试，我们仔细总结了各单元的学问点，除了仔细完成教学处下发的前几年的期中考试卷外，还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法，我们几乎每套卷子都具体地批阅，这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况，上课的时候才能够做到有的放矢，因材施教。大家的努力没有白费，在这次考试中整个年级只有一名根底比拟薄弱的新生不及格，同学们的成绩，尤其是独立做题和审题的力量都有了大幅度地提高。 成绩只能代表过去，通过这次考试，我们也总结了成败得失，在今后的教学工作中，我们将不断努力，提高自己的教学水平，在以后的考试中取得更好的成绩。