本人工作上自我鉴定十汇总工作上的个人自我鉴定(3篇).docx
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1、 本人工作上自我鉴定十汇总工作上的个人自我鉴定(3篇)精选本人工作上自我鉴定十汇总一 x世纪,义务教育间续普及之后,教育进展的不均衡问题日益凸显出来,成了世界各国共同面临的难题。于是,世界各国开头关注义务教育均衡进展,众多兴旺国家开头引进市场竞争机制,实行家长自由选择学校的制度,在肯定程度上促进了义务教育均衡进展;局部进展中国家经过不懈的努力也取得了肯定的成绩;捷克更是在共性化教育方面表现突出。 x世纪,中国根本普及九年义务教育,从根本上保障了广阔儿童少年承受义务教育的权益。但由于中国仍处于社会主义初级阶段,各地经济社会进展不平衡,城乡二元构造冲突突出,城乡之间、地区之间、学校之间的差距依旧存
2、在,不同人群之间受教育的时机还存在显著差异,已经成为教育进展中需要高度关注的问题。20世纪80年月末,局部地区开头进展义务教育均衡进展探究;学术界的探究,可以从苌景州1994年发表的论文建立有利于义务教育均衡进展的资金保障体系算起;20xx年1月,翟博等教育专家在教育讨论杂志上发表教育均衡进展笔谈,同年4月,顾明远、谈松华等教育专家在人民教育杂志上发表根底教育均衡进展笔谈,引发了中国教育均衡进展大争论;20xx年中国修订的义务教育法中明确提出“促进义务教育均衡进展”,使教育均衡进展上升到法律层面,掀起了中国教育均衡进展讨论与实践的x。 但是,目前国内外比拟成熟的讨论成果不多,多数讨论成果仍旧停
3、留在阅历总结与根本理论探讨上。从义务教育均衡进展的理论体系建构来看,国内外的讨论尚不够完善;从实践上看,只是局部地区取得了肯定的成绩,整体状况仍旧差强人意,城乡之间更是相距甚远,亟待探究较为完善的城乡教育均衡进展模式。所以,本人盼望通过留学工程,更多地了解世界各国的教育均衡讨论成果,促进中国教育均衡进展。 查理大学始建于1348年,是莱茵河以东中欧地区zui古老的大学之一,也是东欧的大学之一,培育出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名专家,而且始终如一地坚持教学与实践相结合。这种优良传统可以给我很好的熏陶,这种教学模式正是我的追求;同时,该校在大教育家夸美纽斯的影响下,有着良好的教育学
4、积淀;另外,查理大学的教育学、社会科学等专业刚好是英语授课专业,且外国留学生众多,有利于我适应环境,及早获得专业进展。 地理位置上,查理大学位于捷克共和国的首都和的城市布拉格,该市是全国的经济中心、重要的文化中心和旅游中心,市内拥有为数众多的各种风格建筑,而且剧院、博物馆和美术馆众多,可以供应良好的人文气氛,给自己全方位的熏陶;同时,该市地处欧洲大陆的中心,与周边国家联系相当亲密,便于本人对多个国家的教育进展比照讨论。 本人拟出国学习的目的就是在学习借鉴国外讨论阅历的根底上,梳理国外义务教育均衡进展的理论体系,回国后进展系统的中外义务教育均衡进展比照讨论,构建中国的义务教育均衡进展理论体系和生
5、态化的良性进展模式。国外研修时间估计需要8个月:2个月用于语言适应与提高,4个月进展理论学习与讨论,2个月进展教育考察与实践讨论。 本人目前正在从事西部农村教育均衡进展的课题讨论,而且本科学历为英语专业,从专业根底和语言上都具备完成讨论任务的条件。回国后,将连续在延安大学工作,单位能够供应连续讨论的科研条件,也支持本人连续从事该课题讨论,确定能够有所突破。 精选本人工作上自我鉴定十汇总二 整个高三工作的重中之重是教学工作与过程治理。高考年年抓,措施千千万。针对本届学生,高三教学工作主要有以下几点: 1、仔细研读教材、大纲与高考新变化。通过仔细研读,高三组确定了把“过高、过难的教学要求根本去掉,
6、把学生思维、应考的力量提上去”的教学思路,并针对本届学生的各科根底和力量实际,实行低起点、缓坡度、勤反应、有规划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推动工作,各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表,同时,通过钻研教材,考试说明,准时调整复习侧重点和复习策略,使复习备考少走弯路。 在教学过程中,不盲目赶进度,不盲目搞综合复习,不以考代教,提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”,重锤敲响鼓。 2、明确阶段工作重点。做法是:在高三第一学期主要抓根底,在不偏离高考方向前提下,让学生过好根底关。对学生薄弱学科集中时间强化训练或个别辅导。高三其次学期,每月安排一次月考(或模考),年级组对每次考
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