校园消防安全教育主题班会教案校园消防安全教育主题班会教案反思(七篇).docx

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1、 校园消防安全教育主题班会教案校园消防安全教育主题班会教案反思(七篇)校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇一 主持人：班主任 对象： 活动目的： 让学生在活动中增加学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救力量，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。 活动预备： 1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻（学生身边发生的新闻材料）。 2、收集一些防火安全学问。 活动过程： 班主任： 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说：2023年涵江

2、区商业批发城发生一起火灾事故。同学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增加同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救力量，我们预备了这次校园防火安全与我们息息相关的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来把握防火安全学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。 一、沟通各个小组收集的有关火灾事故的新闻（学生身边发生的新闻材料）。共享彼此的感受。 二、展现各小组收集的火灾照片，同学们沟通发生火灾的缘由。 三、沟通防火安全学问。 四、互动 1、假如着火了，怎么办？ 发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积

3、不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知救火。 2、初起火灾如何报警？ （1）可向公寓治理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。 （2)报警时要讲清着火单位、所在区(县）、街道、门牌等尽量具体的地址。 尽可能说清着火部位、着火物质、火情大小。 （4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。 （5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6）

4、 遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业治理人员或保卫人员的带着下，就近使用灭火器或开启消防栓进展灭火。如火势较难掌握时，除连续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。 3、当你遇到火灾时如何逃命？ （1）火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 （2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物掩盖压灭

5、火苗；如遇到在浓烟中避难逃命，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 （3）大火封门无路逃命时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持冷静，不行盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。 （4）当被大火围困又没有其他方法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便准时发觉，组织营救。？?？ 五、牢记报警歌谣 报警早，损失小，“119”电话要记牢。 社会主义制度好，救火分文都不要。 报清门牌和号码，说明火势大和小。 跑到路口等车来，救火时间能提早。 六、防火安全，重于泰山（了解校园防火常识）。 防止火灾

6、发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要仔细贯彻消防法规，自觉遵守消防安全治理规定，就能有效预防火灾的发生。 七、班主任小结 亲爱的同学们，冬季降临，风多雨少， 气候枯燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇二 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 （一）导入新课。 1、 出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学

7、生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2、 教师叙述 “火灾案例”以引起学生留意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，布满烟雾，随即召唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993

8、年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2023多人；2023年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。 （二） 提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃命方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命） （4）校园防火应留意什么？ （5）如何使用液化气、煤气？ （6）如何使用电器？ （7）火灾扑救有哪些方法？ （8）人身着火时如何自救？ （9）楼房着火如何逃

9、命？ （三） 宿舍消防安全留意事项 （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍； （2）不准乱搭接、拆改电线电路； （3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器； （4）不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等； （5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火； （6）不准开长明灯； （7）不准在宿舍里抽烟。 （四）总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、教师总结：这节课教师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆安康、平安。 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇三 活动目的：通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增

10、加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动形式：小品。 活动过程： 一、谈话导入。 1、同学们，冬天来了，我们应当留意哪些安全呢？ 2、板书课题。 二、小品展现，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见 状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么？ 生1：我们不能在大路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急

11、。 生2：这个小孩不遵守交通规章，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人患病经济上的损失。 师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保 护意识呢？ 三、让学生了解安全学问。 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿

12、手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 2、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 5)冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要留神，骑车上学要结伴而行，过公路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要准时

13、适时增减 衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。 6)防人身侵害教育。不与生疏人接触；不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为；不做简单造成人身损害的事情，不做有危急的嬉戏。 7)饮食卫生教育。教育学生不吃零食，不喝生水，严防食物中毒事故发生 四、教师总结。 总之，生活中到处有危急，时时有祸害，只有靠我们谨小慎微，只要我们到处当心，留意安全，讲究科学，警钟长鸣，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能保证我们平安安康地成长。 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇四 1、了

14、解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法； 2、树立防火意识，提高自我爱护力量。 1、录像里讲了意见什么事？发生火灾会怎么样？ 2、幼儿争论发言，教师小结。 1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？ （1）小朋友不能任凭玩火。 （2）点蜡烛，蚊香时不能靠近简单着火的物品。 （3）不能任凭烟花爆竹。 （4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。 （5）不能任凭完电，插头，插座等。 录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼，用沙子压） 录像而：房子着火了，怎么办？ 听警报拉响起进展第一次逃命演习。 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇五 为构建

15、和谐校园，进一步加大学校消防宣传力度，增加广阔师生的消防安全意识、消防法制观念，营造人人参加消防，人人关怀消防的良好气氛，我院治理与信息学院青年志愿者协会于11月9日开展校园消防安全活动。结合我院实际状况，特制定 校园消防宣传活动方案如下： 主办单位：治理与信息学院青年志愿者协会 承办单位：青协各个小组 本次校园消防宣传活动以“消退火灾隐患，共建和谐校园”为主题，发动我院师生，实行多种形式仔细组织开展消防安全宣传活动，努力营造深厚的宣传气氛，大力增加我院师生消防安全意识，确保我院消防安全工作有序进展。 通过此次“消退火灾隐患，共建和谐校园”活动，使广阔师生懂得消防安全的重要性，并能把握在遇到突

16、发火灾大事时所需要的根本逃命学问学会如何自救，共建和谐校园新风貌。 “消退火灾隐患，共建和谐校园” 山东交通职业学院 20xx年11月9日 治理与信息学院全体师生 1、召开青年志愿者全体会议，争论并拟定活动规划，明确工程内容和工程分工。 2、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。 3、确定参与活动的人数，向其再次补充介绍状况，积极发动 他们到时候通力协作，圆满完成既定效劳工程。 4、活动宣传（海报、横幅等） 5、预备活动设备（青协会旗、相机、签字笔、横幅、毛巾、烟雾弹等） 1、在校园内推出特色展板。（企宣部） 推出两个特色展板：一个介绍消防安全内容包括消防的定义、意义；火灾现场的照片，

17、及简洁事例，简洁的逃命技巧及防火标志。另一个介绍青协进行这次活动的意义、时间、地点等同时发传单宣传。 2、进行消防演练活动（附演练详细方案） 活动后进展“关注 消防安全共建平安校园签名活动” 为了使同学们切实感受到并响应青协的消防宣传，特组织此次签名活动，使同学们能够稳固所取得的成果。 3、消防学问抢答 4、组织参与演练人员观看有教育意义的电影。（如世贸大楼、生无价、火海逃命等） 有青协会员组织同学们观看富有感染力、影响力的电影，通过生动的画面，加深同学们对消防安全学问的熟悉激起同学们对生命的思索，进而熟悉到“防患于未然”的重要性及具备消防安全学问的必要性和把握自救力量的紧迫性。 5、听消防讲

18、座（附演讲稿） 1、 参与活动的师生要准时到达预定地点； 2 。活动期间要保持良好的秩序； 3、 演习时，各负责人要负起责，确保此次活动的顺当进展； 4、 活动期间，不准玩耍打闹，私动灭火器材。 5、 参与人员要留意安全，决不能不听指挥。遇到突发问题要准时上报学院领导。 6、 全体志愿者要严格依照规划履行好各自职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，以实际行动践行作为一个合格而优秀的青年志愿者的荣耀使命。 7、 本次活动的最终解释权归治理与信息学院青年志愿者协会 实践部 20xx年10月 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇六 消防安全主题班会 小学，初中，高中 近期的几

19、次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃命。 盼望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发大事时的镇静冷静的逃命、自救。 多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶 请同学们观看下面几幅图片（ppt展现） 20年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大局部是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 200314日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 上海“1115”特殊重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发

20、生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的dna比认工作正在进展中。 主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂盛的森林，宽阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去掌握的火会成为一种具有很人破坏力的灾难。那应当怎样防火，救火呢？今日的班会，我们大家就一起来争论一下吧。 安全使用火、电，提高防范意识。 1、学校防火： （1）严禁学生携带烟花爆竹入校。（2）不要乱烧废物。 （3）试验用的易燃物品要妥当使用。（4）常常检查电器。 （5）设置消防器材，不破坏消防器材。（6）宿舍的安全防火。 2、公共场所防火

21、 学生要做到： （1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的嬉戏。 （3）不准学生在山林野炊。 主持人：我们同学平常收集的资料有哪些逃命的方法。跟你的同桌争论沟通一下你知道的逃命小秘诀。 1、小组争论沟通。 2、集体沟通： （1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。 （2）可以用手帕捂住鼻子 （3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。 （4）发生火灾时，不要惊慌，要保持冷静的头脑。 （5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃命。 （6）发生火灾时应当先拨打119报警，等待救援。 主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士赐予我们火场逃命的一些方

22、法。播放火场逃命视频。 支持人：灭火的根本方法有哪些？ 1、小组争论沟通。 2、集体沟通： 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停顿。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。 主持人：灭火器怎么使用呢？ 1、小组争论沟通。 2、集体沟

23、通： （1）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾、。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 （2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉掩盖整体燃烧区。 主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今日

24、我们学习到了火灾现场逃命的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。 1、选几名学生在班长带着下做好预备活动。 2、放置火灾道具。 3、查看逃命路线。 4、在教师带着下分组疏散逃命。 谈谈收获与体验。 校园消防安全教育主题班会教案 校园消防安全教育主题班会教案反思篇七 “培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护力量“是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进展安全演习活动，可见安全对幼儿们安康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于根本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中消失的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避开拥挤等。

25、于是，我们在全幼儿园进展演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 1培育幼儿遇到危急时不慌张，初步把握简洁的自护和求救的方法。 2培育幼儿解决问题的意识和力量。 3培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。 4培育幼儿对事物的推断力量。 5培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 （1）对“11月9日“消防日的熟悉和了解。 （2）对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。 引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能积极思索合理解决问题的方法。 （1)你

26、们都知道有哪些特别的日子吗？(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日） （2）你们知道11月9日是什么特别的日子吗？（消防日） （3）为什么要有消防日？提示大家要留意什么？ （4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？ （1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进展一次模拟防火演习，怎么样？ （2）配班教师敲铃发出警告，演习开头。 （3）教师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步争论环节中提出。 3用试验的方法引导幼儿解决问题。 （1）回忆争论：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里？你们发觉还有什么问题？（幼

27、儿在通过门口时特殊拥挤） （2）通过“快速拿彩珠“试验，引导幼儿思索“怎么解决出口拥挤的问题“。 请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才完毕。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团） “消失这种状况，我们应当怎么办？“请幼儿争论解决的方法。 （商议好谁先拉，一个一个拉） 根据商议好的方法再一次进展试验。 两次试验后，进展时间的比照，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的帮忙。 小结：由试验延长到我们刚刚进展的防火演习，请幼

28、儿根据这个方法再一次进展防火演习。 1可以在全幼儿园进展防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟识并运用。 2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。 3在环境中相宜的地方出示一些图示以提示。 对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。 在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的争论是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分

29、组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法教师没有简洁地赐予确定与否认，而是不断鼓舞他们自己来体验感受相宜和不相宜。 还有，在活动中教师能适时地运用“图示记录“帮忙幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮忙幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。 参与人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。 ： 1教师能抓住孩子们在()活动中消失的问题延长出新的内容来开展活动，这一点特别好，而且特别相宜。在活动中教师能通过体验、嬉戏、争论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。 2在

30、教育过程中，教师对幼儿的想法不是简洁地赐予确定和否认，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培育幼儿们形成爱思索的习惯特别有帮忙。 3对于幼儿自我爱护意识和力量的培育的活动，在以前教师实行的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形式上留意到孩子的亲身体验和参加，但在思维上还是简单以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注意了孩子的体验、参加，真正地把进展的主动权交给了孩子自己。 4本次活动教师采纳的记录方式特别好，能有效地帮忙幼儿把散在的观点与阅历进展整理，并支持他们的争论，使幼儿能很好地形成新的阅历。 随着年龄的增长和心理的各个方面的进展，大班幼儿不再满意于追随、听从教师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的。自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上赐予他们自由思索的空间和时机。本次活动很好地表达了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用嬉戏，特殊注意幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我爱护意识，而且提高了自我爱护的力量。