校园欺凌的演讲稿.docx

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1、 校园欺凌的演讲稿 尊敬的教师 同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是杜绝校园凌辱 从我做起，校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，污辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校园凌辱的大事，近年来我国性质恶劣的“校园凌辱”大事有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进展群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸

2、食大便。还用手机拍下殴打和污辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于 “校园凌辱”不但对“受害者”造成损害，而对“凌辱者”自身同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不准时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视，受凌辱的同学通常在身体上和心灵上受到双重创 伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受“凌辱”的同学应当顽强英勇，当受到凌辱时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“凌辱者”

3、受到相应的惩处而改掉自己的过错。 我们学校，有关怀和关爱我们的教师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“凌辱大事”也时有发生，多数已被学校的教师准时阻挡和教育，大事的性质才没有被恶化。上周进行了“杜绝校园凌辱 从我做起”的师生签名仪式，盼望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和；同学之间互爱互助，团结全都；每个人都享受公正 公正，实现人人公平，让我们在校园里欢乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚烂，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。 我的演讲完毕，感谢大家！ 校园凌辱的演讲稿2 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 我是

4、来自高二九班的xx，今日我的演讲题目是：远离校园凌辱。 xxx说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的幻想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个严厉的问题校园凌辱。 我们总认为校园凌辱离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的频繁的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初高中生，受到过不同程度的凌辱，每五间学校中就有一间，存在凌辱现象。 “有时候，校园比社会更残酷，由于那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的.“小打小闹”，给很多陷入凌辱旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。 随便施暴的凌辱者们，经常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽视道德的人，应

5、当准时地反思自己，正确地熟悉法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的损害，让亲人陷入哀思，令自己坠入牢笼，酿成很多的悲剧。 我们，常是那保持缄默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择躲避，又或是觉得，光凭自己的力气，根本无法转变事实，所以习惯性地安静。一个人的力气或许有限，但当我们团结起来，怀抱着转变它的盼望，事情必将变得不同。 据统计，受凌辱者中，有80%的人，因同学的鼓舞，重拾生活的盼望;63%因同学们的帮忙，英勇地抵抗霸凌行为。我国校园暴力司法大数据显示，我国校园暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校园霸凌严峻的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的朋友康纳，受到了一些同学的

6、恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是连续，两个男孩就越是缄默，恐惊。但是，()盼望是永久存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾士气，让他们的脸上，再次，消失了笑容。 你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会挽救一个生命。确实，集体的力气是无限的，但这种力气也是分为正面与负面的。 我们总以为，只有肢体暴力，才叫做凌辱。但是，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理损害更严峻的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的损害往往不被发觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们

7、在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮忙一个人，但集体的排外性，也能够消灭一个人。 因此，我们要学会换位思索，摘下有色眼镜，做一个暖和光明的人，不仅要明白肢体暴力，是一种恶，也要明白，语言暴力，无论多么小，也是一种恶。因此，我们要“从善如流，从恶如崩。”正如习近平总书记说的那样，无论何时何地，青年都要坚持原则，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、有责任感的人。 纪中对校园霸凌始终坚持零容忍的态度，这里容不下凌辱者，亦容不下旁观者和冷淡者。麻木不仁，漠视暴力，不该成为我们的惯用态度。纪中也决不容鲁迅先生笔下的“看客”的存在。 夜再深，只要携手，怀抱盼望，拂晓总会到

8、来。假果你的身边正有人被凌辱，请你不要纵容，更不能参加。请你保持冷静，准时向教师和学校反映状况。请你怀着酷热的心，永久不要漠视身边的悲剧，我们理应有这份责任感。 盼望我们能携手抵抗校园暴力，为夜添上些光亮，在我们的努力下，也必定会牵动其余地方的转变。在很多缕光的照射之下，夜便不会黑，我们，必定是那些光线。 我的演讲完毕，感谢大家! 校园凌辱的演讲稿3 校园凌辱和暴力，是不少学生的噩梦，会对被凌辱的学生身心造成损害。省试验作为省重点高中，校园凌辱大事鲜有发生，但宣传教育防患于未然仍非常必要。学校进行以此为主题的升旗校会，向全校学生发出建议：反对各种程度和形式的凌辱和暴力行为，以此严厉校纪，标准学

9、生言行。 刘备曾说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话的意思是，不要由于坏事很小就去做，也不要以为善事很小就不去做。可能在许多人的眼里，校园凌辱只是对被凌辱者产生实质性的物理损害，才叫校园凌辱。但实际上校园凌辱不只是这些，它包括身体损害，财产损害，精神损害。 通过查阅资料，我找到了这样一个案例。郑某与被害人王某是同班同学，郑某因被害人王某值日，但未清理而发生口角之后，郑某在放学后与王某进展约谈，谈崩了最终导致王某头部严峻受伤，医治无效死亡。 这也是我今日想和大家聊的第一个想法，不要让正在读书的我们以凌辱者的身份举起拳头。在我刚刚讲的例子中，其实双方都由于小事而付出了代价，王某由于没清

10、理垃圾付出了生命，郑某为了逞一时之快而戴上银手铐。其实在许多时候，校园凌辱的源头可能都只是一句话，一件小事，而演化成了我们无法预估的惨案。但我觉得更令人深思的是，王某因付出了生命的代价，自己曾被凌辱的事实才让人们知道。但其实在这个世界上，有许多的被凌辱者，他们受到的损害可能只是被打伤的手臂和身上的淤青，但在悄悄承受着凌辱者带给他的苦痛。凌辱者往往抓住了被凌辱者性格软弱的特点，自是高傲而为所欲为，被凌辱者只能悄悄忍受，苦不堪言。这对于两类人来说都转变了自己原来的青春轨迹，所以请凌辱者放下你的武器。 除了显性损害，隐形损害也不容无视。20xx年9月，甘肃省某县中学生高某由于看到同学将自己的照片丑化

11、，并在网上公布有损自己形象的图片信息，所以购置鼠药投入饮水机中。后高某担忧造成重大后果，便主动告知校方投药状况。校方马上将饮用过水的学生送往医院观看治疗所幸未造成人员伤亡。通过调查了解到高某因性格内向，长期患病同学的凌辱无法排解，故实行极端方式报复。 这个案例也是我今日想和大家聊的其次个想法，不要让被凌辱者成为下一个举拳者。高某的丑照在同学中广泛传播，这对高某来说无疑使他受到了精神上的损害，可他错误的选择成为了另一个凌辱者，好在他最终陡崖勒马，准时回头才没有酿成惨案。可并不是每一次报复都会是这样较好的结局，我们很难说被凌辱者有一天是否也会拿起武器去凌辱更弱小的人。但这并不是荣耀的抵抗，也不是英

12、雄的成长，只是瘟疫一般转变一批又一批又一批的学生，制造一批又一批的凌辱者。 其实除了凌辱者与被凌辱者，还有第三类人就是“看客”。他们直接或间接地目睹了校园凌辱，但可能由于忌惮、麻木、害怕而选择了缄默与视而不见，这可能只是一天生活中的一件小事。但假如有人可以制止，阻挡的可能不只是一场凌辱，而是双方的人生轨迹，邻家失火，不救自危，既是制止凌辱者，也是在阻挡你成为被凌辱者。 同时我想对正在患病校园凌辱的人说，不要怕不要害怕，只有你才能挽救你自己，用合理合法的方式进展抵抗，在校园内准时找教师沟通，回家后与父母倾诉，教师和家长肯定会理智的处理这件事，信任自己，信任父母，信任教师，信任学校，不要为了逞一时

13、之快而凌辱他人，也不要由于被凌辱而报复他人，更不要冷漠的围观和漠视凌辱。 校园凌辱的演讲稿4 各位教师同学们: 大家早上好! 今日我演讲的题目是对校园凌辱说不,校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为。主要表现形式有: 一、索要钱物,不给就威逼利诱。 二、以大欺小,以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手,损害他人身体,污辱他人人格。 四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的,由于“校园凌辱”不仅对“受害者”造成损害,而对“凌辱者”自身同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人,内心得到极大满意,以自我为中心,对同学缺少怜悯心,如不准时反

14、省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视,受凌辱的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且简单留下阴影,长期难以平复。所以,受“凌辱”的同学应当顽强英勇,当受到凌辱时报告学校,让学校来处理。告知家长,让家长来处理。使“凌辱者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。 同学们,肯定要英勇地对校园凌辱说“不”! 我的演讲完毕,感谢大家! 校园凌辱的演讲稿5 教师们，同学们： 大家好! 我今日国旗下讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。 自去年以来，我们国家发生了多起惨案，伤亡沉重，让人痛心，也让我们更加关注校园安全。针对连续发生的校园安全极端大事，我们的上级机关及学校高度重视，实行了很

15、多切实可行的措施，上级为我们学校配备了校园专职保安，每名保安都配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，学校则安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。这一系列措施的实行，目的只有一个，就是盼望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。 在上级、学校加强安全保卫措施的同时，同学们也要学会一些面对危急的应急方法： 1.在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。学校及你们的教师就是你们的顽强后盾，他们会坚决地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人

16、不敢冒然攻击。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危急发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔辟班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，肯定要准时向教师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意。 6.留意不要用锋利薄情的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机灵逃离。 7.找时机逃到人多的地方求救，或

17、躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找效劳台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时盼望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特别缘由要离校，要持假条到传达室登记前方可离校，回校后要先在传达室销假，然后才能进入校园。上学、放学时走读生进、出大门，应主动出示学生证。 2.发觉校门外有可疑人物要准时报告，看到同学遇纠缠和侵害，要准时回校报告或拨打110求助。 3.走读生要按学校规定的时间准时离校，没与学校签安全协议的走读生不允许来校上晚自习。 4.冷静处理同学间的冲突。同学之间的冲突，都是小纠纷、小冲

18、突、小摩擦引起，如一个不太友善的眼神、一句不文明话语，或一个无意的碰擦，本是小事，但若不能冷静对待，就会酿成大害，引发冲突、殴斗，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，避开发生这样的悲剧其实很简洁，就是一个微笑，一句对不起，就是小孩也能做到的团结友爱、文明谦让。否则，心胸狭小，争强好胜，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。 5.不要将你过去的同学招致到学校及周边，更不得借助他们解决同学间的纠纷。 教师们、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从小事做起，从你我做起，从大家做起，从现在就做起。 我的讲话完毕，感谢大家! 校

19、园凌辱的演讲稿6 教师们、同学们，早上好！ 我是初二9班的林正青。我今日讲话的主题是：校园凌辱的两种形式。 信任不少人都看过哀痛逆流成河吧。就算没看过，也听说过易遥跳河那段令人生气又无奈的片段吧！“校园凌辱”，多么熟识又生疏的一个词啊！每当教师提起这个词，我们总认为这是发生在书里的事情，这些令人悲愤的事情与我们似乎不相干。其实，据调查统计，32。5%的学生遭到过校园凌辱，其中30%的人选择缄默，59%的人旁观凌辱时并未挺身而出。 大家每每在控诉施暴者的.残忍、卑劣和阴险时，又总不情愿去信任一个未成年的孩子干得出那种事。当一个又一个恶劣大事被曝光后，又总有人会说：“只是孩子们之间的冲突而已，别太

20、当真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢？”这些听上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推论？社会上总有人对这些恶行无底线的包涵和谅解。我们应当对校园凌辱实行零容忍的态度。 校园凌辱一般有行为凌辱和语言凌辱。我们对行为凌辱很简单区分。施害者对受害者进展身体侵害，或者孤立受害者。比起身体上的损害和污辱，精神上的摧残可能更令人不寒而栗。有一个网友向我倾诉，他上学时被同学们编过外号。他们称赞他的性格，于是他本就自卑的性格更加内向，他一度自我疑心我真的有那么差劲吗？他开头消沉，甚至恐惊上学。当他向母亲诉说时，他母亲认为他太娇气了，连玩笑都开不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很关

21、怀他的教师，那位教师开导他并批判处理了称赞他的同学。他从阴影中走了出来。 俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，称赞，挖苦，都是在拿刀损害受害者。语言凌辱这种冷暴力是我们比拟简单无视的问题，但其损害程度并不肯定会比身体损害轻。施暴者对受害者所造成的损害就好比一个人打碎了面镜子，那个人会在时间的长河中渐渐遗忘自己的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样。 在凌辱大事中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁观者他们权当看戏或者视而不见。我们似乎也无法指责他们什么，究竟不是全部人都是仗义的侠客，没有人情愿惹事。但我还是要说，假如说施暴者是在施行直接暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力。少年的你中，

22、胡小蝶被欺侮时，陈念不敢帮她，甚至都不情愿告知警方真相。旁观者的怯懦促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环。 “生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远。”我们每个人都不要做施害者。假如我们受到损害，我们肯定要寻求帮忙。当我们既不是施害者，也不是受害者，而看到校园凌辱时，我们不要做旁观者，我们要英勇才智地制止，或者向教师和公安机关报告。 我的讲话到此，感谢！ 校园凌辱的演讲稿7 教师、同学们： 大家好! 近几个月来我们国家发生了多起校园的惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端大事，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全

23、。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危急的应急方法： 1.在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，肯定要准时向教师、警察报案。不要让不

24、法分子留下“这个小孩好欺侮”的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机灵逃离。 7.找时机逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找效劳台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 教师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关怀校园安全”的深厚气氛，做到警钟长

25、鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。 今日的播音到此为止，感谢大家的收听! 校园凌辱的演讲稿8 教师、同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是：校园凌辱！ 大家都知道，现在校园凌辱事迹屡屡发生，给我们的校园生活带来了极大的影响，使大家的身心安康受到了很大程度的伤豁，它不仅直接的损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理安康，有些受到凌辱的同学，有了厌学的现象，影响正常的学习生活，导致成绩下降，甚至有些同学有了心理阴影，产生了自杀的念头，危及生命！这些不是危言耸听，身边多起此类大事为大家敲响了-警钟！ 那么，当我们遇到校园凌辱时，该如何应对呢？如

26、何做才能更好的爱护好我们的自身安全，以及遏制校园凌辱大事的发生呢？对此，我建议大家做到以下几点： 1遭到校园凌辱的同学应在学校或者家长的帮忙下，向警方报警 寻求帮忙，肯定不能逆来顺受或者以暴制暴； 2尽可能的避开正面直接搏斗，必要时尽量满意对方的要求，擅长运用才智； 3要增加自己的法制意识，英勇的站出来，说出事实，用法律的武器来维护自己的正值权益。 同学们，为了我们的安康成长；为了校园的安定和谐；为了每个家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园凌辱大事的发生，共创美妙校园生活！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 校园凌辱的演讲稿9 杜绝校园凌辱，懂得谦让 今日我演讲的题目是杜绝校园凌辱，懂得谦让。

27、所谓“校园凌辱”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体;还会使一颗纯洁的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命安全。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。 小仆人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就打算戏弄一下眼睛。一天，小仆人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭

28、”的一下掉到了地上，碎了。小仆人眼前一片模糊，只能观察东西的轮廓。他向前走时，一不当心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小仆人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢! 这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小仆人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小仆人能看清晰了，也经常夸它们是自己的好助手呢。 是的呀，“友善”是人际交往中必需具备的道德标准，假如人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会布满阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都布满欢快，就用你一颗友善的

29、心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周布满欢快。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，应当准时寻求家长、教师甚至校园110的帮忙。让友善的微笑常挂你的脸上，做一

30、个人见人爱的小天使! 当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建立我们自己的美妙生活环境。 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园! 反对凌辱，构建友善和谐校园 教师们、同学们： 今日我国旗下讲话的题目是反对凌辱，构建友善和谐校园。第四周是“反校园凌辱”宣传教育周，所谓“校园凌辱”，就是以大欺小，以多欺少

31、，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体;还会使一颗纯洁的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命安全。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。 小仆人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就打算戏弄一下眼睛。一天，小仆人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小仆人眼前一片

32、模糊，只能观察东西的轮廓。他向前走时，一不当心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小仆人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢! 这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小仆人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小仆人能看清晰了，也经常夸它们是自己的好助手呢。 是的呀，“友善”是人际交往中必需具备的道德标准，假如人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会布满阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都布满欢快，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如

33、何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周布满欢快。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，应当准时寻求家长、教师甚至校园110的帮忙。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使! 当你穿过车水马龙的

34、街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建立我们自己的美妙生活环境。 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园! 校园凌辱的演讲稿10 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的内容是：如何预防校园暴力损害。 其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心安康受到损害。校园暴力不仅直接损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理

35、安康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校园暴力发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校治理带来很大困难。 下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，污辱他人性格。

36、4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、污辱、恫吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园暴力，那么我们假如遇到校园暴力我们应当怎么办呢?又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵抗校园暴力呢?我觉得我们应当做到如下几点： (1)遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮忙下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 (2)与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，准时报警，或向教师、家长寻求帮忙。 (3)当有人，尤其是生

37、疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝;当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并积极寻求帮忙。 (4)要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 今日的播音到此为止，感谢大家的收听！ 校园凌辱的演讲稿11 敬重的教师们、亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自七年级的xx。今日我演讲的主题是拒绝校园凌辱，争做文明学生。 校园凌辱，既不是一个生疏的名词，也不是一个生疏的现象。从小学到中学甚至是大学，从个体冲突到集体约架，从校园内到社区里，从现实社会到网络社会，校园暴力时有发生。那么何为校园凌辱呢？校园凌辱大事是指有意造成他人身心损害的行为，包括言语威逼、戏弄、

38、辱骂、讽刺、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及讹诈、抢夺物品。 而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教育弱化、中小学生心理安康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够则是造成校园凌辱大事的主要缘由。此外，共性张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教育惩戒功能丢失后的放纵，对暴力嬉戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。 下面我向同学们发出几点建议： 1、保持乐观向上的态度，积极参加校园文化活动，丰富学习生活； 2、多交益友，正确处理人际关系，把握社交技巧； 3、勇于表达自己的看法，加强与教师、家长之间的沟通沟通； 4、树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量。 5、同学之间发生冲突时，要互谦互让；要积极与教师和家长沟通沟通。在教师和家长的安康引导下，通过正值途径解决，不对同学动武、动粗。 6、不参加打架斗殴，养成良好的生活习惯。不进网吧、电子嬉戏厅等未成年人不宜进入的场所，不在网络上公布污辱他人的言论。 7、勇于拒绝校园凌辱。无论是在校内，还是在校外，在受到校园凌辱时，不以暴制暴，准时向教师和家长汇报，必要时报警求助，学会用法律武器爱护自己。 同学们，让我们从现在做起，加强法律学习，自我约束，改掉陋俗，相互催促；用自己的实际行动拒绝校园凌辱，远离校园暴力，争做遵规守纪、文明守法的中学生！ 我的讲话到此完毕，感谢大家！