期末教师工作总结范文五篇.docx

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1、 期末教师工作总结范文集锦五篇一、课前预备 作为教初中历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并

2、制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 四、仔

3、细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培

4、育。 期末教师工作总结 篇2 时间匆忙，一学期的时间在不经意间又静静溜走。回首往事，一幕幕再现，突然发觉思索过得事情、讨论过得事情、沟通过得事情已经满满的占据了脑海。而怎样用最好的方式将自己一学期做过的呈现出来，并与大家一起共享自己在教学过程中的所行所思所获。以“说好一件事”作为总结沟通的主题，实为一项不错的举措。在倾听中、在表述中一起来见证由“一件事”带来的奇迹与高兴。 理念：在一件事中充分呈现。 “理念”一词，在哲学的辞海里就是观点与看法。而教师的理念打算着教师的详细教学行为。理念先行，有着先进的教学理念才能开展相宜的教学活动。让孩子在相宜的教学环境中欢乐、幸福的成长。在说好一件事中，听到

5、最多的话语就是“听听孩子是怎么说的？”“孩子们需要的是什么？”“每个孩子都是一个个体。”从教师的共享中，让我们感受到了“敬重孩子、顺应孩子、信任孩子、支持孩子”，只有遵循孩子的本性进展，才会感受到教育的真谛，才会体验到教育的幸福。教师的理念是教师开展教学实践的内驱力，基于孩子的立场来开展教学活动无疑是“说好一件事”中最有力的证明。 行动：在一件事中收获精彩。 有了理念就会付诸于行动，教师的行动在自己的”理念支撑中得以实现。小（五）班的谢思思教师通过自己的观看与思索，发觉孩子们对植物角中植物的生长变化特别关注，就供应了可描、可看、可记的日记本，每一种植物的成长都会在不同的“日记本”中记录；小（三

6、）班的李晓燕教师发觉孩子们在乐园里呈现是最放松、最自由的状态，每每花开结果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路，她都会带着孩子去探究自己的隐秘，去感受自己的发觉；中（六）班的潘丹丹教师与孩子们一起演绎绘本剧的过程中，投放了大量的低构造材料，让孩子自己做道具，自己彩排，自己汇演，放手孩子，给孩子最大的施展空间。 讨论：在一件事中感受思索。 一听到“讨论”一词，大家都会感觉太高大上。其实，教师在教学中的每一个的动作，每一次思索其实都在讨论。讨论孩子的行为，讨论孩子的品质，讨论让孩子成为自我，感受教育中的自主。中（四）班的张瑶瑶教师，刚参与工作还只有一年的时间，但是，在区域环境创设的过程中会带着问题进展有价

7、值的思索，在区域嬉戏的开展中又会从发觉的问题中进展有针对性的思索；大（一）班的陈红教师，在一学年的课题讨论实践中，带着自己的思索来进展讨论，收获讨论带来的欢乐；大（四）班的陈晓怡教师带着思索来开展家长工作，查找到了适合自己的策略，与孩子、与家长共赢。 “说好一件事”的总结沟通活动在教师的精彩共享中落下帷幕，一件事虽小，但折射出的教育理念、呈现的教育行为、展现的教育思想是令人惊喜的，在接下来的日子里，我们将连续在“一件事”里查找教育的奇迹，感受教育的真谛！ 期末教师工作总结 篇3 化学试验教学是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论供应感

8、性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，化学试验教学取得了一些新的进展，详细总结如下： (一)、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高 初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几个环节。 1.加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学

9、习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开头燃烧，产生火光。演示完毕后，要求学生思索3个问题： (1).为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧? (2).水中的白磷需要什么条件才能燃烧? (3).红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接

10、在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。 2.努力开足学生试验 依据教学进度努力开足学生试验。学生试验做到每4人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学年下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的试验习惯;对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改为学生试验，使学生积极主动地猎取学问，激发学生学习兴趣。 3.开发家庭小试验 协作教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相

11、关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把观看到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进展沟通，多数学生都能到达教师提出的要求。例如，把教材中铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给学生在家里做。到了上金属的防护和回收这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验的五支试管展现给学生看，并请他们与自己所做的家庭小试验结果对比，学生很自然就承受了铁在潮湿的空气中能够发生化学反响，生成铁锈这一事实。进而再请学生思索：一半浸在水中的铁钉，哪一局部锈斑最明显，为什么?启迪学生对教材里争论题使铁生锈的主要缘由有那些?进展探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生

12、锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小试验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培育了动手试验力量和观看分析力量，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和稳固起到促进作用。 4.开展课外试验活动 依据我校的实际状况，鼓舞学生多动手、多动脑、多试验兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进展社会调查，如学习水是人类珍贵的自然资源时，要求学生调查了解你家四周的河水清亮吗?请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏?让学生利用家庭厨房里现有的物品进展试验、观看，如观看没擦洁净的铁锅、菜刀外表留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;

13、比拟食盐和白糖溶解性的大小;将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观看蛋壳外表产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面(NaHCO3)等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在肯定程度上增加了他们关怀自然、关怀社会的情感。 (二)、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育学生的力量和创新精神 初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。在教学中留意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试

14、验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，学生在做酸的性质学生试验时，对盐酸与带锈铁钉的反响，在试验过程中不仅可看到铁钉外表的锈斑被盐酸所溶解，铁钉外表变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会连续发生反响，还可以看到铁钉外表有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求学生将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育学生实事求是的科学态度。每次试验完毕，我们都要留出3-5分钟，让学生清洗试验仪器、整理药品，保持桌面干净，养成良好的试验习惯。 通过本学年的实践，化学试验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做

15、中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种力量和素养在一次又一次的提高。 期末教师工作总结 篇4 我叫*，现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级教师，19XX年参与工作的，至今工作已近13年了。从参与工作以来我始终坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，关怀我国社会主义现代化的建立大业，关怀国家大事，关怀世界大事；喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我但凡都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此

16、，为了总结阅历，今后改正工作中的缺乏，特做如下总结： 一、思想品德方面： 我自参与工作近13年，尤其是从事教育主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，榜样地遵守了教师职业道德和岗位标准，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违教师职业道德的事，为帮助校长抓好教师的职业道德工作，我并结合四川省中小学教师职业道德标准制定了我校教师的师德八条和教师七不准。为进一步标准我校教师的行为并起到了很好的约束作用。 二、教学力量方面： 我积极参加教育教学改革与讨论，学习新课程改革理论，积极把握现代教育技术，我的教育教学力量不断得到提高。我的教学讨论课两次荣获县级嘉奖：20xx年在初中英语优质课竞

17、赛中获镇一等奖； 20xx年X月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参与了合江县生物说课竞赛并获得县三等奖； 20xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖； 20xx年X月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪盼望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖； 20xx年被评为优秀教师； 20xx撰写的论文论德育艺术的把握获合江县论文评比一等奖； 20xx年XX月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表； 20xx年在合江县选拔教师参与泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖； 20xx年度被合江县评为优秀德育工； 20xx、2

18、0xx连续两年被学校评为优秀； 20xx年被被评为秀教师和合江县师德标兵；我参与合江县20xx年X月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入其次轮的4人决赛。 三、在出勤方面： 因我非常的喜爱党的教育事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、教育教学水平方面 ：在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素养教育的13年里、在详细的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：19XX19XX年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，

19、（其中该班有2名上中师、1人上中专、5人上高中）； 19XX所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上高中的好成绩），是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的嘉奖； 20X年X带的毕业班有3人考上中师，6人上高中； 20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名； 20xx-20xx年所任的初中英语教学成绩较好； 20X-X20xx年同时任中学和小学教学和教育治理工作，本年度的教学成绩获本片区一。 五、治理工作方面： （一）在日常的学校的日常治理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面治

20、理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进展修改和完善，重新制订了很多符合我校实际的学校常规治理制度。注意对学生进展常规教育工作。加强了对学校的教育教学治理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教育内容更加全面，日常治理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年连续保持合江县的抗洪救灾先进单位、合江县的常规治理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了奉献。 （二）在班主任工作中，我擅长思索、积极探究、勇于实践。 在我任教育主任前多年的班主任治理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多

21、学生当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取意见和争论后，在中队会议上严肃提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参加班级治理的积极性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。 我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱

22、学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮忙，赐予“厚爱”。我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小朋友，是20xx年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活非常困难，根本无钱教学费，我了解到此状况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也赐予他更多的辅导，该同学成绩现在名利该班前列。从教12年里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过局部学杂费、对进步学

23、生赐予嘉奖，为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了盼望。 在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教；连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高治理工作水平，为我校的顺当进展连续做出新奉献。 期末教师工作总结 篇5 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生

24、学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反

25、应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。