期中复习计划高一化学备课组.docx

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1、 期中复习计划高一化学备课组_高一备课组工作计划期末复习规划高一化学备课组2023-12-26依据化学教学规划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，讨论常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。3复习重点：2、3、4、5、9、10单元。4复习过程方式：(1)复习根本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个学问点，精选2到3个例题进展讲解，也许用3到4课时。(2)依据复习挨次以及学习与评价留下来的专题复习资料，讲解专题

2、复习练习，特殊期中考试后的内容。(3)依据四个专题详细内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。详细安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延长学问点，以求实效。(4)针对学生调查反响，练习效果，出一分简洁的概念性试卷，回归课本，增加学生考试信念（吴柯军负责）。(5)指导学生复习方式方法，让化学学问在学生脑中形成系统化、构造化、网络化。(6)最终一节课为考前指导：解决如下问题：a教学生如何精确、全面、快捷审透试题；b如何挖掘题意，与学问点联系进展解题；c如何使答题标准优化；各种试题应答策略。度其次

3、学期高一化学备课组规划 一 指导思想 本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 （3）要留意深入实际，了解

4、学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课改课安排（见附页） 20xx年3月2日 附页：备课组内课改课安排表 高三化学备课组阶段复习规划 一、 目标： 通过复习教学，使学生把握化学根底学问、

5、根本技能，初步构建整个高中化学的学问网络，根本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培育学生的观看力量、试验力量、思维力量和自学力量。 二、 指导思想： 以考纲为依据，以教研室下达的教学规划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺当进展，圆满完成教学任务。 三、 措施： 1、 加强学习，提高自身素养； 2、 加强集体备课，发挥集体的力气； 3、 注意有效教学，提高课堂效率； 4、 加强考练及作业批改； 5、 加强试验教学，提高学科成绩； 6、 加强学法指导，削减非智力因素的影响。 四、 复习进度表： 周次 日期 主要教学内容 课时安排 16 121

6、512.18 碳族元素 硅、二氧化硅、无机非金属材料 5 17 121912.25 氮和磷 氨、氨盐、硝酸 化学反响速率 化学平衡原理及应用 9 18 12.2612.31 电离平衡、水的电离 溶液的pH值 盐类的水解 酸碱中和滴定 原电池、电解原理及其应用 胶体性质及其应用 镁和铝 7 19 2023. 1.31.6 铁和铁的化合物 金属的冶炼 烷烃 5 20 1.81.15 烯烃、炔烃 苯、芳香烃及石油的分馏 溴乙烷、卤代烃 醇和酚 醛类、有机物分子式和构造式确实定 12 21 1.161.23 乙酸、羧酸、酯 糖类、油脂、蛋白质、合成材料 4 注：本表为初定稿，恳请各位教师提出珍贵意见。

7、 高三化学备课组 徐文龙 20231211 高一地理备课组期末复习规划 依据学校工作安排，高一地理备课组进展一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习规划和策略，提高备课组教育质量。 一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项简单的系统工程，有规划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下坚固的根本学问、根本技能根底。单元复习可依据以下的原则与方法： 1.深化、细化学问点，复习到位。 单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、把握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正学生先入为主

8、的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的学问构造，单元过关。 单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师肯定要避开将课上成“新课” 肯定要充分挖掘学生原有的学问根底，边讲边练，通过大量的练习把握学问和技能。考试，不仅仅是检验学生的学问、技能把握状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。 要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展学生思维力量的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的挨次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问构造，帮忙学生从大处着眼，小

9、处着手。归纳好的大量的学问构造，我们可以在此根底上，进一步延长、细化，要留意指导学生自己归纳总结建构自己的学问构造。 教师应依据学生详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高掩盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。 3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 在刚刚开头复习地理时，学生经常会无视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。 4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。 教师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依

10、据教学内容，敏捷使用分析法、归纳法、比拟法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培育学生的自学力量。学生的自学可以弥补教师授课的缺乏。 单元复习是整个高一地理复习的根底，没有这个坚固的根底，综合复习就将是“空中楼阁”。 2.综合复习的原则和方法 综合复习以综合练习及讲评为主 在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。准时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考力量。 二、详细课时安排 第17周：新课完毕 第18周：地理第一章行星地球和其次章地球上的大气复习及相关练习 第19周：后三章的复习及相关练习 第20周：期末综合练习

11、1月16日下午开头期末考试 2023年度其次学期高一化学备课组规划一 指导思想 本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力

12、量去思索设计。 （3）要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课改课安排（见附页） 2023年3月2日 附页：备课组内课改课安排表 周次教师时间备注1罗安全2.26-3.

13、2 2文小庆3.3-3.9 3邹安桂3.10-3.16 4罗贤朗3.17-3.23 5罗安全3.23-3.29 6文小庆3.30-4.6 7邹安桂4.7-4.13 8罗贤朗4.14-4.20 9期中考试4.21-4.27 10罗安全4.28-5.10 11文小庆5.11-5.17 12邹安桂5.18-5.24 13罗贤朗5.25-6.1 14罗安全6.2-6.8 15文小庆6.9-6.15 16邹安桂6.16-6.22 17罗贤朗6.23-6.29 18期末考试7.1-7.62023年度其次学期高一化学备课组规划 一 指导思想 本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处

14、对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 （3）要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时

15、作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课改课安排（见附页） 2023年3月2日 附页：备课组内课改课安排表 周次 教师时间备注1罗安全2.26-3.2 2文小庆3.3-3.9 3邹安桂3.10-3.16 4罗贤朗3.17-3.23 5罗安全3.23-3.29 6文小庆3.30-4.6 7邹安

16、桂4.7-4.13 8罗贤朗4.14-4.20 9期中考试4.21-4.27 10罗安全4.28-5.10 11文小庆5.11-5.17 12邹安桂5.18-5.24 13罗贤朗5.25-6.1 14罗安全6.2-6.8 15文小庆6.9-6.15 16邹安桂6.16-6.22 17罗贤朗6.23-6.29 18期末考试7.1-7.62023年度其次学期高一化学备课组筹划一 指导思想 本学期高一化学备课组工作总体思路是：卖力贯彻落实黉舍教研处及教务处对学科备课组工作的各项恳求；强化化学教授教化讨论，进步全组师长教师的教研水平和教授教化才能，大年夜面积晋上升中化学教授教化质量。 （2）在备课晃荡

17、中，要把教室教授教化改革，德育教育放在首位。在教授教化目标，方法，内容切实其实定，功课的安排与批改，单位的测试与评估，课表里指导晃荡中要大年夜有利于培育学生崇高道德情操，立异精力和实践才能去思虑设计。 二教授教化工作内容及方法： （1）卖力进修教研处的工作筹划，组织进修有关教育教授教化的理论，赓续进步适应时代的教育教授教化理念，开拓立异教授教化方法，尽力进步教育教授教化质量。 （5）提倡向45分钟要质量，拒绝加班加点，晚自习尽量绕揭捉生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （8）卖力做好竞赛指导工作。 三课改课安排（见附页） 2023年3月2日 （7）卖力组织好单

18、位过关题，月考题的命题工作。 （3）要留意深刻实际，懂灯揭捉生在进修中存在的艰难和问题，有针对性的调剂教授教化筹划，转变教授教化方法，以适应好，中，差学生的均衡成长，同时作好分层教授教化工作。 （4）持续看重功课的安排与批改讨论，卖力做好每节有功课，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生进修效益的进步。 附页：备课组内课改课安排表 周次教师时间备注1罗安稳2.26-3.2 2文小庆3.3-3.9 3邹安桂3.10-3.16 4罗贤朗3.17-3.23 5罗安稳3.23-3.29 6文小庆3.30-4.6 7邹安桂4.7-4.13 8罗贤朗4.14-4.20 9期中测验4.21-4.27

19、 10罗安稳4.28-5.10 11文小庆5.11-5.17 12邹安桂5.18-5.24 13罗贤朗5.25-6.1 14罗安稳6.2-6.8 15文小庆6.9-6.15 16邹安桂6.16-6.22 17罗贤朗6.23-6.29 18期末测验7.1-7.6高一历史备课组规划篇一：高一历史备课组工作规划一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。

20、本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，教师在教学的实施、目标方面

21、要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比拟问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做

22、到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参与校内外组织的教学讨论活动，并努力

23、精彩完成年级组交给的各项任务。篇二：高一历史备课组规划一：现状分析：教学方面1.教师刚刚接触新教材，对于三年教材的整体把握还不到位，在教学设计中还不够充分表达学生的探究精神。2.课堂上调动学生积极性的手段不够丰富。3.辅导差生方面的措施不够敏捷。4.教师所具备的其他学科的学问需要不断学习，如物理、化学政治学科等。学生：1.初高中历史学问连接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底学问把握较牢根底之上的，而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生根底学问不牢。2.实施新课改的过程中，由于一些网络学问的欠缺或资源有限并不是每一节课都能使学生具备自己动手探究问题的力量。

24、3.对学科不重视，学习态度不端正。教材：1.新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底学问把握较牢根底之上的，对于根底学问较弱的学生来说，把握较难。2.教材有些内容偏难，如其次、第三单元的学问，而且离学生生活较远，学生不易理解。3.教材编排每一课内容含量过大，课上时间过紧。二、教学目的及任务：1、要在义务教育的根底上，使学生进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的根本脉络。2、在把握根本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史大事的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力

25、量。3、使学生把握历史学习的及根本方法。做到论从史出、史论结合；注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比拟、概括和阐释，学会合作学习。4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地区的文化传统。三、详细措施：1.在课改中充分熟悉课程标准的重要地位，仔细学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要依照课程标准进展备课。2.教师仔细学习，努力转变教育教学观念新课改并不只是教材的变化，还需转变教师的教学观念，注意探究在课上采纳不同的教学方法，使学生翻开思维，体

26、会学习的欢乐，同时依据不同的问题设置不同的情境，使学生能够在不同的情境中解答出问题，从而真正的理解学问。3.注意培育学生的主动自主学习的力量，具备终生学习的素养。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生自己通过看书预习，解决局部学问性的问题，把不懂的学问找出来，其次天课上教师着重讲解学生不懂的学问，并检查学生的预习效果，相应给以确定，激发学生的学习热忱，把对学生的评价放在平常。4.教师注意积存，使综合素养提高。就历史学科而言，学问编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的学问，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科学问，我们也不断的在积存和学习。5.加

27、强集体的力气，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进展集体争论，如：教学目标如何制定；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排解；本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。6.课堂教学中精讲精练，落实笔头，突破重难点，提高上课效率。7.加强个别辅导，着力培育优生，同时抓好差生。篇三：高一历史备课组工作规划一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！依据现在广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们历史科组充分发挥团队精神，针对历史科组人员少的

28、状况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目标1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，提高

29、教学质量三、状况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采纳岳麓版教材，教学内容是历史必修二，是“经济成长历程”专题，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，学问点也多，所以局部学生会感到相当困难，简

30、单造成记忆混乱。四、详细措施：1严格根据教育部一般高中课程规划和一般高中历史课程标准(试验)安排历史教学，依据我校实际状况，安排必修课2的内容。2以一般高中历史课程标准(试验)为依据，结合我校和学生的实际状况，全面落实历史课程目标，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成。3完整、精确地把握一般高中历史课程内容。高中历史教学应在分析重大历史问题的根底上，提醒历史进展的整体性和规律性，留意历史课程与其他课程之间的联系，进一步提高学生的历史思维力量，注意学习过程与方法，培育学生的历史意识，学习用历史的眼光对待问题。4处理好教与学的关系。历史教学

31、是师生相互交往，共同进展的互动过程。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推动教学手段，教学方法和教学形式的多样化与现代化。学生要进一步了解和把握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中擅长独立思索和沟通合作，切实提高发觉问题，分析问题和解决问题的力量。5教学过程中要准时对学生学习进展客观有效的评价，不断鼓励学生的学习，准时猎取反应信息，更好地改良教学。篇四：20232023学年度第一学期高一历史备课组工作规划一、指导思想贯彻学校“科学+自主”的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识，全面提高学生的综合素养。加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的讨论，亲密

32、关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并准时实行相关措施，做好会考备考工作，为高考预备坚实的根底。二、教学内容本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。三、学情分析高一年级共14个班，每个班56个学生左右，学生根底有肯定的差距，教学上务必要进展分层次分阶段地稳固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进展肯定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以根底学问为主。四、教学目的和要求1、要求学生全面把握必修课程的根底学问，并进展有针对性的导练。2、在教学过程中注意三维教学，要重点运用启发教学，留意启发学生积极思索问题，培养学生正确进展分析，

33、比拟、概括的力量。3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力气，力求有最优的教学方案。4、对学生进展必要的心理辅导，帮忙学生克制从初中到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段相关的学问体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的心情状态投入到学习生活中。5、培育学生的制造性学习力量，应多鼓舞学生勤于思索的习惯和动手解决问题的主动性，使学生进一步把握和运用学习历史、认知历史的根本方法去分析解决问题。6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对学生进展应试指导。7、深入讨论并精选试题，提高自编练习的质量，在加强提高学生学习力量根底上，培育学生有效把握会考命题趋势与方向。五、常规教学备课

34、：积极探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革之下的课堂教学模式、训练方式(包括题型和出题方式)，做到既备教材，又备学生，加强备课组内沟通与联络，留意集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。学:探究学习新的课堂教学模式是本学期备课组的中心任务，引导学生把握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段帮助教学，既要敏捷处理教材，又要方法得当。学法指导要求详细而周密，既要培育兴趣又要增加力量。研：仔细探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的表达等。摸索尖子生培育的方式方法。开展题型讨论，积极参与学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的有用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。

35、课组活动：讨论摸索备课组集体备课新模式，标准备课组活动。同时应将备课组活动与学生活动相结合，如学生开展创办历史小报活动、历史学问竞赛等。篇五：2023-2023学年度高一历史备课组工作规划一、根本状况分析：1、学生状况分析：高一年级共十六个班近千名学生，生源质量参次不齐，教学上肯定要进展分层次分阶段地稳固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进展肯定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以根底学问为主。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的熟悉水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治

36、领域进展进程中的重要内容，分九个单元，30课进展阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备肯定的学问积存，才能高屋建瓴。二、教学目的及任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

37、三、重点工作：激发学习兴趣，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问根底，稳步提高学习成绩四、详细措施：1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的根本学习方法。2、在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观看学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展学问整理，4、因材施教，注意夯实学生根底。5、做好学问的稳固，注意课后反应，每节课后完成练习，每个单元完毕后，进展总复习和考核，增加学生的应试力量。6、注意授课语言的准确，精确适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”2023年度其次学

38、期高一化学备课组工作规划范文 一 指导思想 本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 （3）要留意深入实际

39、，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课改课安排（见附页） 20xx年3月2日 附页：备课组内课改课安排表 周次 教师时间备注1罗安全2.26-3.2 2文小庆3.3-3.9 3邹安

40、桂3.10-3.16 4罗贤朗3.17-3.23 5罗安全3.23-3.29 6文小庆3.30-4.6 7邹安桂4.7-4.13 8罗贤朗4.14-4.20 9期中考试4.21-4.27 10罗安全4.28-5.10 11文小庆5.11-5.17 12邹安桂5.18-5.24 13罗贤朗5.25-6.1 14罗安全6.2-6.8 15文小庆6.9-6.15 16邹安桂6.16-6.22 17罗贤朗6.23-6.29 18期末考试7.1-7.6高一英语备课组规划 一、指导思想 高一英语备课组将严格以高中英语新课程标准为依据，严格执行学校教学工作规划，进展素养教育，全面提高学生各方面的力量， 紧抓

41、课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。二、教学目标1、全组教师团结协作，相互帮忙，取长补短，努力打造一个积极向上、布满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；3、搞好教学的同时，全体英语教师要自觉地进展理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法, 不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。三. 详细工作1.仔细参与每周一次的教研活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.坚持每周至少一次的集体备课活动. 坚持先集体争论、讨论教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由教师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言人。根据七要素要求，仔细落实集体备课制度。确定每周二下午进展集体备课，必要时候可以随时随地进展集体备课，统一进度、学案和讲义；仔细讨论学情，教情，讨论教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是精品课。3. 加强组内听课活动以及跨组沟通.尤其是新教师,很有必要多听课,相互促进，共同进展。4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对学生的评价，激发学生的学习积极性，本着教书育人、以人为本的态度，让学生有更大的进展空间。5. 资源共享并优化练习，因材施教，对班里不同层次的学生做到作业的适当分