校本培训工作计划模板6篇.docx
《校本培训工作计划模板6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校本培训工作计划模板6篇.docx(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 校本培训工作计划模板集锦6篇 培训主题 “新课标、新教材、新课堂” 培训目的 校本培训是教师连续教育的一种有效形式,也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推动课程改革的进程,提高广阔教师实施素养教育和新课程的力量水平,促进教师的专业化成长,建立全民学习,终身学习的学习型社会,本校将按县进修校对校本培训的要求,结合本校工作实际,进一步完善校本工作,使其逐步走上科学化、标准化轨道。 培训组织 为使校本培训工作落到实处,成立中心小学校本培训领导小组。 组 长: 方函 副组长:包亚云 王志科 成 员: 林秉查 包长智 季爱花 吴菁菁 林须映 钟金斌 许萍 陈瑞静 培训形式 专题学习、读书自学、讨
2、论性学习、案例反思、沟通研讨、专题讲座、课题讨论等。 培训资源 1 、充分利用县教师资源和信息资源,整合校内外教学讨论和教育科研,讨论开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。 2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。组织他们担当校本培训者的角色,在培训中沟通他们丰富的阅历以及对当前新课程改革试验的独到见解与思索,以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。 3 、充分挖掘和利用新课程改革试验过程中学校的生成资源。关注教师的进展,充分调动教师参加校本培训的积极性。发觉和总结本校教师在开展课程改革试验中的典型案例,充实校本培训资源。 培训治理 1、加强对校本培训的
3、领导,从学校实际状况动身,加强对校本培训工作的督导检查,抓好典型,以点带面,不断总结阅历,积极制造条件,促进校本培训的进展。 2、加强对校本培训工作的指导。注意对校本培训的阅历积存,发觉在培训中存在的问题,加以连续讨论,推动校本培训工作的全面开展。 3、结合本校实际状况,按学年度制定本校教师校本培训规划,把本校教师参与校本培训状况纳入教师岗位实绩考核内容。 校本培训工作规划 篇2 一、指导思想 校本培训工作是学校教学工作的重要组成局部,是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径,因此说,校本培训应从教师的需要动身。突出培训的针对性,强调培训的适用性,注意培训的实效性,应当在务实、求实、落实上
4、下功夫。即:务实:就是要从实际动身,培训内容能为教育教学效劳,是教师迫切需要的。求实:就是在培训目标上,培训方式上讲求实际效果。落实:就是脚踏实地、把全部的操作都落到实处。 二、工作目标 1、通过理论培训,更新教育观念,使教师能自觉地着眼将来的需要而实施教育。 2、提升教师的教学反思力量,使教学过程真正成为学会教学的过程。 3、适应课程改革的需要,形成良好的“以校为本”的教研机制。 4、教师能结合自己的工作实践,引发对教育教学问题的思索。在肯定理论的指导下,对问题要有自己鲜亮的观点,并能将理论与实践有机的结合起来,加以争论。 5、提高教师的信息技术水平,人人会上网查找资料,人人会自制适用的多媒
5、体课件。 6、加强理论学习与教学实践的亲密联系,促进每位教师的专业进展,力争到达“新教师要过关,青年教师要过硬,骨干教师要有共性,老教师要能适应新课程”的标准,实现教师队伍专业化。 三、培训内容 为了实现校本培训应从教师的实际动身,突出培训的针对性,强调培训的适用性,注意培训的实效性,我们对培训内容做到细心筛选,使之更标准,更有序列。所以培训内容确定为:学课标、览教材、写规划、听讲座、看课例、深反思、谈收获,到达由浅入深、环环紧扣,学以至用的目的。 (一)假期培训内容 1、集中培训,看专家的录像课、讲评、课例,并完成一篇学习体会。 2、自修内容 (1)学习课程标准,要求认真研读,弄清课标的总要
6、求,各学段的详细要求。 (2)统览教材:要求在充分理解课程标准的前提下,分章节按学问重点、难点、关键点、学问之间的联系等完成。 (3)教学规划:要求制定一份具体的,能指导全学期教学进程的有用规划,即:依据备、讲、批、辅、考几大教学环节,实行的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。 (二)平常培训内容 1、集中培训内容 (1)业务讲座(业务领导、骨干教师按年初排定的时间挨次,按时进展专题讲座,讲后上交业务讲座稿)。 (2)观摩教学:教学示范课,讨论课之后用业务学习时间进展反思,集体研讨。 (3)观看“新课程校本教研与课堂教学”光盘。 (4)结合工作实际,定期组织一些教学根本功竞赛(如:备课设计,
7、说课评比) 2、平常自修内容: (1)每月不少于20xx字的读书笔记(文摘),两月要写一篇不少于500字的学习体会。 (2)依据自己的实际,选看优秀典型课例,一学期每个教研组至少供应一个典型案例。 (3)开展“人人读好一本书”活动,要求中青年教师 依据自身进展的需要,选读一本有用的教育教学书籍(有笔记)。 四、培训方式 每位教师除参与上级业务主管部门组织的集中培训外,主要是通过校本培训来提高自身、完善自我,我校的校本培训主要实行以下几种形式。 1、专题讲座:聘请专家或利用本校资源(如:业务领导和骨干教师),向全体教师进展讲座,主要针对教师在教学中常常遇到的困惑问题为内容进展探究。 2、实际观摩
8、课堂教学,精选优质录像课,专家讲座及点评等组织观看,看课后,组织不同规模(以学科为单位或以年级组为单位,或全体教师集中在一起的)参加形式,体验式的学习、研讨,在参加的过程中,体验和反思自己的教学,感悟自己的教育理念,在沟通和研讨中相互取长补短,产生新的思想和理念,实现自我进展。 3、实行“集中与分散”的培训方式,坚持“集中与自学相结合”的原则,突出培训的针对性与实效性。 4、通过组织丰富多采的教学根本功竞赛活动,如:赛课、案例评析、撰写教案、说课、反思等评比活动,提高教师们的业务水平。 五、治理措施 1、成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组,确保校本培训的顺当进展。 2、建立标准的校本培训
9、治理制度,要求做到,每个教师配备两种校本培训专用笔记,一种是集中培训笔记,一种是个人自修笔记,学校按培训进度按时检查,使校本培训真正效劳于教学实践,讲究培训的实效性,把培训落到实处。 3、强化教师自我进展的目标意识,要求35周岁以下的中青年教师开学初制定一份三年自培目标与自学规划。 4、抓好骨干教师和待培教师的培训与治理,建立一支骨干教师、学科带头人、教学能手这三个层次的教师队伍。造就一批能拿得起,打得响的青年教师队伍,我们将实行“以点带面,以老带新,以新促老,新老结对”等途径,加大对骨干教师和待培教师的培育力度。 5、抓好师德培训,本学期在业务培训的同时,更要重视师德培训,根据教育法,中小学
10、教师职业道德标准等要求,在教师中开展四比活动(即:比师德、比作风、比敬业、比奉献)。树立五种精神(即:终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉献精神)。加强教师的职业道德教育。 校本培训工作规划 篇3 一、指导思想: 本学期,依据xx区教研中心20xx年工作要点,结合我校“生活教育”特色进展需求和师生现状,以打造具有xx基因的教师专业成长和培育学生核心素养为根本,以“基于深度教学的八会习惯养成”为研训主题,以“教师进展学校”为研训基地,整合“四项行动”的推动,坚持研训一体、融合创新,努力建立一支会生活、懂生活教育的生活化教师队伍。 二、根本状
11、况分析: 我校现有上课教师x人(含编外教师x人),其中x年以下教龄教师x人,教龄x年以上且35周岁以下x人,35至49岁x人(多集中于45岁以上),50岁以上教师x人。这样一支趋于老化的教师队伍,优点是教学阅历丰富,能较顺畅地开展常规教学;缺点是青年教师少,名师数量少,教师学习力、创新力缺乏,工作缺乏干劲、冲劲。通过校本培训,要有效促进老、中、青不同层次教师的持续进展。 三、教师进展目标 1.教师进展总目标:会生活,懂生活教育 “会生活”直指教师的个人生活,即有品位的生活,有追求的生活,好玩味的生活等;“懂生活教育”直指教师的职业生活,即有规划的生活,有讨论的生活,有品质的生活等。两者完善结合
12、,构成教师的幸福人生。通过“教师进展学校”这一载体,努力实现教师生命价值与职业价值的高度统一。 2.教师进展分层目标: 将全体教师分为新手上路型、青年成长型、优秀骨干型、成熟稳健型四类,开展“育苗拔尖”工程,培育新生力气,打造名优教师,稳固中坚砥柱,形成四级连接的人才梯队。 新手上路型培土育苗合格教师 培育对象:xx等,教龄缺乏3年的新教师。 进展目标:能站稳讲台、学生喜爱的合格教师。 培育方法:通过师徒结对等进展跟踪培训,从课标学习、听评课、名师访谈、根本功训练等方面,做好传帮带的培育工作。 达成指标:能较娴熟地开展本校的教育教学工作,有明确的职业进展规划,有较强的职业责任感,爱学生、爱工作
13、、爱生活,朝气蓬勃。 青年成长型加快成长骨干教师 培育对象:xx等,教龄约3-6年的青年教师。 进展目标:能上课、会讨论的骨干教师。 培育方法:供应丰富的省市区学习时机,提高学习力,促进快速成长;担当“教师进展学校”站长等职,多压担子,多上课,促其课堂教学水平的快速提升。 达成指标:课堂教学水平得到广泛认可,开头在竞赛活动中斩露头角,工作热忱高涨,得到家长和学生的宠爱。 优秀骨干型拔尖突破名优教师 培育对象:xx等学科中青年骨干教师,教龄约7-20年。 进展目标:课堂教学水平高、科研力量强、市区范围内有影响力的名师。 培育方法:充分供应各层次学习时机,促其不断成长;充分发挥其专长及示范引领作用
14、,担当“教师进展学校”站长等职,在课堂教学、课程开发、课题讨论、青年培育等方面压担子,促其个人成长,同时带动队伍整体进展。 达成指标:在专业领域内有较强的知名度,被评为市区“教学能手”“名师”“学科带头人”等;有较强的带教力量,被带教者能快速成长;始终保持旺盛的工作热忱,有成熟的事业观和生活观。 成熟稳健型专长进展专家型教师 培育对象:xx等业务力量强、成熟稳健的中老年教师,教龄约20年以上。 进展目标:有自己的专长领域、注意教学讨论、教学质量过硬的专家型教师。 培育方法:依据其各自特点,认领重点进展工程,如课题讨论、作文教学、写字教学、信息技术整合等,供应学习与展现时机,做出单项成绩,并抓好
15、班级教学质量;做好师傅,引领青年教师成长。 达成指标:在某一领域内成为公认的专家,工作态度、生活态度成为青年教师的楷模。 四、教师进展学校课程开设 与“xx基因”“四项行动”培训充分整合,设必修课、提升课、选修课三类课程,促进不同层次教师的进展。 五、课程运行与实施 (一)面对全体的必修课程 突出“精神家园”“生活课堂”“科研在线”三大站点功能,紧紧围绕“八会”学科重点习惯,站点联动,同频共振,形成“读上研”多维融合、一体进展的讨论合力。 1.精神家园:深度阅读,为“八会”养成夯实根基 紧扣“读用结合促习惯”的年度主题,以“深度阅读六步法”为阅读策略,下半年科学设计、深化开展教师读书工作。一是
16、目标驱动,明确“读以致用”目标导向,促进学校进展与个人成长的双赢;二是主题阅读,紧扣“深度学习与八会习惯”选书、购书、读书;三是专家思维,在专家培训引领的根底上,积极开展“每日读书共享”,开展问题激辩;四是尝试运用,将读书与“八会”课题讨论有机结合起来,真正做到读以致用;五是回忆验证,每月最终一周定为读用总结周,总结读书收获,撰写实践反思;六是纠偏实践,开展“读用结合促习惯”课堂大赛,将读书融入到“深度备课、深度教学、深度研讨、深度反思”中,表达读以致用。 2.生活课堂:深度教学,让习惯养成落地生根 以“导课在先、研课跟进、观课评价”为思路,以“读用结合促习惯”为主题,开展三项活动。 一是“向
17、名师学深度教学”。通过读书、看录像课、外出学习、专家讲座,向名师学习深度教学策略。 二是“和同事研学科习惯”。各学科要以“目标教学评价的全都性”为策略,结合“单元课程纲要编写”,备好课,上好课。结合优质课评比、常态课达标等活动,以赛代培,以赛促研,开展课堂教学深度研讨活动,将读的收获运用于教学实践中。执教教师提交教学设计及教后反思;听课教师提交“课堂观看单”,在评价他人的同时进展自我反思。 三是“进班级评习惯养成”。课堂观看团分成语文、数学、科任三个组,10月、11月开展两轮驻班听课活动,既评价班级,更要评价各教研组的学科习惯讨论状况,作为评价“优秀教研组”的重要依据。 3.科研在线:深度讨论
18、,让习惯养成开花结果 以“八会习惯的讨论与实践”为总课题,开展个人、教研组、学校三个层级的课题讨论,形成个人小课题学科课题学校总课题的课题讨论群。 学期初,组织各教研组开展“重点习惯养成的有效策略”大争论活动,在上学期根底上进一步明确各学科习惯养成的目标、措施、成果,明确新学期讨论规划。 学期中,着重从“课堂教学”与“工程实施”两方面绽开深度讨论,使习惯既能在每节课中常态培育,也能依托重点工程聚焦培育。以语文为例,既要在课堂教学中全程培育“会表达”习惯,也要紧紧抓牢“生活作文”这一重点工程。做好各级课题讨论过程性资料积存。个人填写每月课题讨论记录单。 学期末,组织开展课题讨论展评活动,评比课题
19、讨论优秀教研组和先进个人。提炼优秀成果,积极向xx教育xx教育投稿。 (二)分层提高的提升课程 1.阳光地带:围绕“研学旅行”“家校沟通”“阳光心育”“习惯养成”四大模块,开展班主任培训,做到培训内容模块化、系列化。局部培训内容在班主任层面的根底上,扩大培训面至全体教师,如研学、心育等。协作“八会”学习习惯,开展“班主任驻班”活动。 2.xx地平线:借助“青蓝工程”,指导年轻教师制定切实可行的年度成长规划,围绕“职业情怀与师德修养”“课堂经受与教学实践”“班主任工作与育德体验”“教学讨论与专业进展”“团队文化与特色认同”五方面的进展指标开展培训。年底进展成长展现活动,评比年度“最正确新秀”。
20、3.网络空间:一是积极开展信息化教学软件培训,45周岁以下能把握电子白板科技、微课的制作方法,并能在教学中实践应用,积极组织参与白板课件评比、微课评比、信息技术环境下课堂大赛、一师一优课等活动;二是积极开展创客教育系列培训,提高教师创客教育指导力量。 4.心灵花园:组织教师积极参与心理安康培训,开展向日葵活动,使教师拥有阳光心态的同时,提升心育力量。 5.创意空间:以“木创意”“装置艺术”“创意编程”为三大讨论版块,本学期突出“木创意”讨论,形成木创意校本教材,在xx区“创客节”中展现独特风采。 (三)满意需求的选修课程 1.安康快车:连续将每周一晚学后时间定为全员健身日,连续进展“瑜伽”“羽
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校本 培训 工作计划 模板
限制150内