期末班务工作总结.docx

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1、 期末班务工作总结 这个学期很快接近尾声了。在这个学期中，我们始终坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长效劳，顺当圆满地完成了本学期的教育教学工作。但是也发觉了班级中存在的一些问题，现对班级的状况进展小结，盼望能够扬长补短，为下阶段的工作奠定根底。 一、深入实施整合课程，以全面进展为目标。 1、主题教学 本学期我们大班有我长大了、我的祖国叫中国、秋天多美妙、动物王国、奇异的水和风、欢乐的一年这几个主题活动，我们围绕主题开展了一系列的教育教学活动，并且结合主题进展了班级环境的创设。每次主题前，都向家长介绍主题内容，告知家长协作事宜。在主题活动中，我们尽量让幼儿多动手，多操作，多说，多练，进展他们的综

2、合力量，并且让幼儿共同参加班级环境的创设，在与环境的对话中更深入地了解主题内容。 2、区域活动 本学期，我们还是从社会性、动手力量及认知进展这三大方面动身，创设了娃娃家、艺秀吧、休闲吧、科探室、巧手吧、建筑院和阅览吧，供应了大量的材料，让孩子们在与材料的对话中得到全面进展。 本学期，在上学期的根底上，我们添置了许多新材料，如科探室新添了象棋、拼图等；如在艺秀吧添置了录音机、表演名目等，供幼儿自由选择音乐，自由表演；如在巧手吧新添许多更为丰富的材料，孩子们的参加热忱更加高了！与此同时，教师适时的指导也很重要，我们能够本着支持、引导、合作的原则，有选择地对孩子进展指导，提高了他们的嬉戏水平。 二、

3、努力培育良好习惯，以优化常规为目的。 1、倾听习惯 我们发觉许多孩子虽然情愿在集体活动中大胆发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师的话，坐姿松散，精神不集中，缺少良好的倾听习惯。而我们认为良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，于是我们就利用餐前餐后时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地倾听故事，进展简洁提问，对于能够精确回答下列问题的孩子赐予嘉奖，并开展班级讲故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事越来越感兴趣了，倾听习惯也有所提升。 2、气象播报及讲故事习惯 为了提高孩子们的胆识，形成坚持的品质，形成了每天请全部预备好的孩子播报天气预报的常规；为了提高孩子们的语言力量，形成了

4、两周一次的讲故事活动，并在每个孩子讲完故事后，用文字记录的方式向家进步行反应，以便孩子在其次次讲的时候能够进步。 3、饮食习惯 许多孩子吃饭的时候光吃白饭不吃菜，要么就吃汤泡饭，我们运用故事策略，让孩子们知道了汤泡饭没有养分，吃饭时要一口饭、一口菜、一口汤，不能挑食。同时要求孩子吃饭时小脚要放到桌子底下，椅子靠拢桌子，小手扶碗，在孩子们吃的时候，我们会进展监视，准时提示没有做到的孩子，帮忙他们养成良好的饮食习惯。 三、重视家园亲密合作，以拓展资源为己任。 1、切实做好常规性的家长工作。我们积极利用家长会与全班家进步行沟通；利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通；对于班级里的重大活动，我们都

5、做到活动前通知，让家长了解各个活动的目的及对孩子的促进作用，以此来取得家长协作与支持；利用论坛或群解答家长的疑问，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动开展前，我们都会通过各种途径准时向家长介绍主题活动的目标和主要活动，使每位家长了解了班级正在开展的活动，寻求到家长供应的各种主题活动中所需要的材料，在家长的大力支持与协作下，我们班的主题活动开展较为顺当。 3、通过多种形式开展了家长工作。如：家访、家长会、家长开放日活动等，拉近了家园之间距离，增进了亲子感情。 四、细心找出问题症结，以对症下药为方向。 1、行为习惯 许多孩子的倾听习惯还不

6、是很好，喜爱插嘴；留意力不易集中，有的幼儿不愿意发言，有的幼儿回答下列问题声音不够洪亮。饮食习惯不好，幼儿挑食状况较严峻，有的不爱吃鱼，肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果；一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。有的孩子喜爱说脏话，这与他们的生活环境有关，我们应当找到根源，帮忙孩子改正。 2、班级特色 本学期，我们班的特色活动是衍纸，期初孩子们对衍纸是一无所知的，有的孩子拿到衍纸材料时也只是卷成圆，经过一个学期的学习，孩子们已经能做出比拟精致的作品了，有小花、绵羊、蚂蚁、蝴蝶等等，孩子们制作的热忱也相当的高。 一个学期已经完毕，但其实只是开头，在为本学期划上圆满句点的同时，我们

7、对下学期的班级工作也有了明确的目标，信任我们的孩子们能更健壮、更安康地成长。我们会连续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我！ 期末班务工作总结2 转瞬间，这学期的工作又完毕了。回忆一学期的劳碌工作，饱含着多少喜悦与艰辛。本学期我班幼儿共有56名，其中，新增幼儿2名。 我担当这个班的工作。在开学一个月内，我们经常探讨班上的工作要如何做，并且要追求十全十美，边学习边去发觉孩子各方面曾在的问题，准时地解决。详细过程如下： 一、保育工作 本班幼儿年龄在五岁左右，生活自理力量较弱，保育工作显得尤为重要。吴培、张雪尧常常尿裤子，我们就定时提示他们上厕所。班上幼儿人数虽然多，我们

8、严格把好卫生关，教育孩子不乱扔纸屑、教他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在洁净、干净的环境里。仔细做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的安康。由于我们的细心呵护，使得每一位孩子不仅有安康的身体，更有一颗欢乐的心。针对中班幼儿各方面力量的特点，我们有规划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大局部幼儿的生活自理力量都得到了提高，他们能自己穿脱衣物、鞋子，自己整理玩具等，局部幼儿还能主动地帮忙同伴，形成了良好的行为习惯。 二、班级工作 1、教育教学工作 注意幼儿倾听习惯的培育。刚来这班，我发觉孩子们的倾听特别差。教师讲故事时，他们总是动去动来，坐不住。于是，我加强这方面的培

9、育，让他们在规定的时间做完一件事。提高幼儿的合作意识和交往力量。通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往。通过相互谦让，相互帮忙等课题，使孩子们和谐相处。 2、幼儿进展方面 来这班两周，我发觉班级中个别孩子的自理力量差、常规不好，为了让他们遵守纪律，我绞尽脑汁，想了很多方法，我将自理力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中。现在，他们在这方面比以前好多了。 3、卫生保健及安全教育工作 本班坚持做好卫生保健工作。由于近年“手足口”的流行，我加强了对孩子的入园检查，班级卫生工作也更严谨，以保证孩子有一个安康安全的生活环境。仔细做好班级卫生消毒工作，坚持用消毒水

10、清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，按时对幼儿的杯、碗、筷子、毛巾等进展消毒，定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境，加强餐前用肥皂水洗手。教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。 三、家长工作状况 在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于教师是否了解他们的心愿，合作是否满意了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的根底上合理满意家长的需求时，家长的热忱就会越高，态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息沟通，尽可能地满意他们的合理需求，激发了他们参加幼儿园教育的兴趣和热忱。在幼儿园中，与家长沟通是教师必不行少的一门功课。每

11、天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以绚烂的笑容迎接他们的到来，不仅热忱接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热忱地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们教师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子。 四、努力方向 劳碌而又充实的一个学期马上过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的很多缺乏如：活动区材料的准时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中，我班教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结阅历，反思缺乏。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心。 期末班务工作总结3 劳碌中一学期又接

12、近尾声了，回忆这一学期的班务工作，有喜有忧，有乐有愁，有收获的阅历，也有失败的教训，现将本学期的班务工作总结如下： 一、关怀爱惜学生，抓学生的养成教育 本班学生经过构造性重组已在四中适应了一学期的学习，在心理上由动乱向平稳转变，在行为习惯上也逐步向良性化转变，但在学习上仍存在根底差、学风差、学习态度很不端正现象，开学初，鉴于班级的班风不正，学风不浓，文明礼貌差等现象，我以“学高为师，身正为范”自律，实行以下措施： 1、组建班委明确班规 我仔细分析班级状况，选派了班长，体育委员，学习委员，卫生委员和各组组长，配备了各科课代，说明确了他各自的职责，并结合中学生行为标准制定了适合班级实际状况的班规。

13、如；考勤制度，学习考核活动，参与卫生制度，使学生有规可循，有纪可守。 2、培育班干部并大胆放权 班级工作的好与坏取决于班干部工作的责任心强不强的问题。在接班时，这个班的纪律松散，向心力和分散力不强，学生随口说脏话，衣着发型强调标新立异，思想波动大，学习态度不够端正，男女同学不团结，礼貌言行都不够标准。这是，我不以“成绩论英雄”，而是选拔有力量的、责任心强的同学担当班干部，并分工明确，教会他们比着干、争着干，养成为班操劳的习惯。对于班干部的工作，我定期进展指导，对不合理的做法准时的”给于订正。 3、班主任细心呵护学生自尊心使他们在各个方面都一自信念 经上学期的各项活动的评比，我班学生已感到自己不

14、如他人，加上本学期以年级为单位的篮球友情赛活动，几场循环赛下来硬是连五个队员都选派不上去了，都说上去不是丢人吗？我就鼓舞学生说我们赢不起还输不起吗？重在参加玩快乐了就行，让每一位同学的共性和才能都能在班集体中得到充分的表现和施展，让学生从内心深处宠爱自己的班级，感到自己需要班，而班级也需要自己，认为自己的荣誉与班级荣誉密不行分，自己是班级的仆人，积极为班级做奉献，把学生自我培育、自我约束力量都在发扬班集体主义精神中表现出来，虽然在校级运动会上没有取得好成绩，但学生已不再懊丧而是布满信念都踊跃报名参与了竞赛。 二、敬重、理解、信任、宽容对待每位学生 班主任应多关注学生的思想动态、学习习惯、生存力

15、量、交往力量、心理安康等方面进展，敬重学生人格，敬重学生共性，科学分析学生的成长经受，学习变化，多表扬多鼓舞培育学生的信念，树立远大抱负并为之拼搏，常言道：“爱拼才会赢”。我就鼓舞每一位学生无论干什么事情都应当有一股拼劲，中学生的心理成熟程度和看问题的观念都处于动乱初期，其言行易出错和过失，且易反复。正确运用宽容手段就可以优化师生关系，促进学生自我反省，并增加改良的信念和决心，如学生朱学达、高磊、王鹏等总是不能严格遵守纪律，或迟到或早退或打骂闹事等，我对这些学生实行宽容的态度，在严格要求的前提下对犯错误的学生理解和敬重，给他们足够的反思时间，使他们自我改正错误。多一把尺子，就会多一些好学生。

16、三、以活动促品德，促学习 如今的学生在文明礼貌，思想品德，敬重他人，学会感恩方面做得都不那么尽人意，于是我就结合学校开展的学会感恩为主题活动，依据主体内容的九项活动，在班里开展“父母辛苦”的征文、演讲竞赛，我为父母做了什么报告展现会，办了两期以“孝敬父母”为主题的板报等一系列活动，与同学们交往沟通中要求他们学会竞争，学会理解，学会敬重。我做为班主任以身作则，自己常怀一颗感恩的心对待四周的人，所以也教育学生在班里也要爱护人，让他们主动帮其他人做事，敬重长辈，珍惜教师和同学的劳动成果。教会学生明白：当自己取得成绩时，首先应把这份荣耀赐予帮忙过你的人，多想想，假如没有那些悄悄的奉献者，那会有你今日这

17、样的成绩呢？从而增加了自信，激发了努力进取向上的学习劲头。 四、安全教育警钟长鸣 安全重于泰山，防患与未然，是学校工作的重心，也是班主任工作的核心，我组织学生学习学校及上级部门的安全警示材料，定期办黑板报，大力宣传卫生安全、交通安全等有关学问，使学生坚固树立“安全重于泰山”的观念，使他们明白：生命不仅仅是自己的，更是家庭和社会的，所以要有防火、防电、防盗、遵守交通法规的意识。 这一年的班主任工作是我悟出：带好这一班学生的职责不仅是教他们学习好，更重要的是要教他们做一个好学生。我盼望他们能够安康欢乐的成长，成为一个全面进展的人。 期末班务工作总结4 时间飞逝，很快的一学期转瞬就过去了。回忆整个学

18、期班级的班务治理工作，我觉得心理很惭愧，我没有能很好的担当班级班长的工作，以致很多的工作都没有很好的完成。现在我就来分析这学期的工作。 一、是班级治理作为一班之长，我负责整个班级的治理工作，但是在这个工作上，我没有做好。 开学时没有能让班级成员准时了解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务，班级工作安排不合理。导致班级人员思想不能准时跟上华英的进展。在班级工作中与配班教师沟通不准时，缺少沟通，导致班级教师很多问题未能得到准时的解决。更多的是没有对班级人员供应合理有效地指导。这样导致班级治理工作质量根本没有，严峻影响班级工作的开展。 二、班级的教育教学工作。 这学期的教育教学工作根本能根据规划完

19、成，但是，由于班长的在班时间不长，对于教育教学的进度把握不好，导致在期中教学评估中，教学展现质量不高；班级期末测评时幼儿对于园本教学把握程度不高。影响整个班级教育教学完成的质量。不过我们在教育教学方面还是有不错的表现的，在我们年级组的努力下，我们的期末文艺汇报演出获得了胜利。 三、是环境布置。 我们本学期的环境布置完成的的不是很好，作为班长我们的班级环境创设始终都是我的缺乏之处，但是我没有发挥好，我的班级班组成员，将我们班级的环创进展完成。在幼儿园环境评比中，每次都是垫底，我特别的惭愧。 四、安全与卫生。 班级的卫生工作在本班阿姨的努力下，始终不错，还在卫生评比中获得优秀。但是班级的安全工作，

20、特别的糟糕，学期前期就有三次较重的安全事故，在园领导的帮忙下，我们就安全事故进展分析。后期安全工作有较大的提高。 五、家长工作。 本学期的家长工作完成的比拟不错，家长能主动的协作班级教师开展工作，最然有家长开学初对我们的工作有过意见，但是我们还是通过努力，家长对我们的工作态度，也有所转变。能较好的完成我们的班级工作。 针对以上学期工作的总结，我们班级的下学期工作重点如下： 1、重视班级治理工作，在班级治理工作中主动与班级教师友好相处，对班级人员工作进展合理有效的指导。能了解工作动态及工作任务完成状况。重视班级工作规划、总结帮忙教师尽快适应幼儿园的进展。 2、教育教学，和班级配班教师共同商讨班级

21、教育教学工作，对待工作仔细认真。完成学期教学规划。 3、发挥班组成员力气，对自己比拟薄弱的环节，让班组成员最大化的发挥，并尽自己的努力共同完成工作。 4、努力做好家长工作，让家长了解我们的园务治理、教育教学，增加班级生源。 期末班务工作总结5 一、班况分析 本班共有30名幼儿，其中男孩子16名，女孩子14名，年龄在三周岁四周岁之间。 通过家访我们了解到，大局部家庭学问构造较好，家长具有较高的文化素养，对孩子也有较全面、客观的熟悉和评价，多数家长重视孩子良好性格的培育。家访中我们还了解到，近一半的幼儿上过幼儿园，个别幼儿已经具有了初步的生活自理力量，情愿独立小便，情愿独立进餐，情愿和他人沟通，情

22、愿帮成人做简洁的事情。未上过幼儿园的孩子，平常在父母上班时，生活多由老人或保姆照看，没有集体生活阅历，对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理；生活自理力量欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识；不知道如何与他人交往，见到人多会紧急；个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予积极的反响，帮幼儿建立起对教师的依靠与信任，培育他们的安全感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反响，使他们处于较好的心理状态

23、。 2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。 3、注意环境创设。以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和鼓舞，以个别沟通、个别教育为主。 6、注意语言进展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。 三、各领域进展目标 （一）安康： 1、适应幼儿园的集体生活，心情根本安定、开心。 2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于承受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言： 学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。