机电一体化专业高职生职业生涯规划4篇.doc

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1、 机电一体化专业高职生职业生涯规划4篇 除了参与教师招考外，我也在着手预备公务员的考试，我将尽自己最大的努力去学习。假如未能通过教师招考，我还有另一个就业渠道，那就是公务员。如果有幸两个都考取的话，我想我还是会坚持我最宠爱的教师这个职业。 章 职业环境认知 篇二 一、自我的swot分析 优势因素(strengths) 弱点因素(weaknesses) 时机因素(opportunities) 威逼因素(threats) 优势因素(strengths) 1、沉静，友善，有责任感，做事慎重，懂得理解和帮忙他人； 2、专业学问和相关技能成绩优异； 3、忠诚，细心，关怀他人； 弱点因素(weakness

2、es) 1、实践阅历临时还太少； 2、与社会接触少，相关信息知道得较局限； 3、对自己的教学力量持疑心态度； 4、对自己喜爱的职业了解得还不够多； 时机因素(opportunities) 1、每个地区都有生源地爱护政策； 2、国家对教育行业的关注和投入 威逼因素(threats) 1、竞争剧烈，人才济济 2、政策改革，如：“统一招考”，有点回到高考的状态，一失足将成千古恨 1、 mbti职业测评中推举的职业 养分师 图书/档案治理员 顾客效劳代表 记账员 特别教育教师 人事治理人员 艺术人员 教师 审计师 会计 办公室行政治理 后勤和供给治理 公务（法律、税务）执行人员 税务检查员 法律讨论者

3、 药剂师 3、结论 职业目标职业进展策略： 小学高级教师，先进入乡镇小学教书 职业进展路径详细路径：走力量和职称并进路线，一般小学教师进修、充电考取一、二级教师职称进入市中心小学当教师考取高级教师职称 机电一体化专业高职生职业生涯规划 篇三 一。自我分析: 在完成职业测评后收获很大，对自己有了更深的了解 测评结果 （1）。性格探究报告：智多星型总有一些新点子 1)优点：本人品德端正，虚心慎重，吃苦耐劳的素养较好，交际沟通力量较强，拥有创新思维，有团队精神。而且具有北方人的热忱和豪爽。学习力量较强，求知欲强，爱好看书。有很强的自信念。 性格开朗，爱笑，待人温柔不会常常发脾气，具有肯定的隐忍性，会

4、和熟悉的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。 我兴趣广泛和不同的人谈天时不会有无话可说的状况发生。我爱交朋友，喜爱见到各种各样的生疏人，不是为了和他们交朋友，只是喜爱观看生疏人。 喜爱自由的生活并擅长发觉其中的乐趣和变化；认为“规划赶不上变化”，并以实际行动证明大局部规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。 擅长理解，而非推断他人。乐观，擅长鼓舞他人，能用自己的热忱感染他人。 2)可能的盲点: 总是布满热忱的查找新奇事物，但行事缺少稳定的规划和流程，常常依靠临场发挥，可能由于无视必要的预备工作，而草率地身陷其中。留意力简单游移

5、，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的急躁，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地完毕。 特别注意制造力和革新，简单忽视简洁、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规章和规划。建议多关注解决问题的常规方法。 通常同时绽开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于查找新的变化，可能使别人的规划和时间安排受到影响。要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更牢靠。 有天生的直觉和预知力量，会误认为知道了别人的想法。应当仔细倾听他人，避开表现的不耐烦。 （2）。职业兴趣探究报告： 职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)

6、、社会型(6.1)。 1)有明显的艺术趣味，喜爱和人打交道，喜爱去影响别人，喜爱制造性活动，性非常向、冒险、理想心强。 2)在工作中，有热忱，喜爱在工作自由绽开想象，做事倾向于追求完善，但也追求新意；胆大，爱冒险，盼望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜爱随机应变，往往依据环境变化而变化个人的策略，具有剧烈的内心感受性和言语表达力量；喜爱出入公共社交场所，喜爱说服和劝导他人的活动。 3)适应的工作环境：有制造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人才智和支配性。 （3）学习风格探究报告： 行动型（9.2,特别剧烈的偏好） 1)能从新体验、新问题、新机遇

7、中学习，在以下活动中学习效果最正确：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业嬉戏、竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导争论或进展陈述；思维活泼，适合尝试一下。 )在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂乱的数据等。 （4）技能报告（最擅长的五项技能）：人员治理 积极倾听 监测 时间治理 口头表达 （5）职业价值观：崇尚独立，注意关系 1)期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监视的形式使自己的工作根据自己的规划顺当进展。 2)期望工作的内容是能够赐予别人帮忙，并盼望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家

8、都有积极的道德观念和社会效劳意识。 自我分析小结： 一个人应当学会取长补短。精力旺盛、热忱、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于抱负话，据个人价值观进展推断，简单做出草率的打算和对于批判比拟脆弱的缺点。我会不断的去完善自己。 章 职业决策 篇四 大学四年及毕业后的职业规划表 个人因素分析结果：性格处于内向和外向之间，有良好的协调和沟通力量，做事有责任心，很友善，对教育方面感兴趣，有良好的自控力量，时间观念强 可选职业：教师、会计、记帐员、公务执行人员等等 环境因素分析结果：从自我的兴趣级力量和内外环境的分析，自己特别适合从事教师这类

9、工作 职业选择：小学高级教师 职业生涯路线选择：力量和职称并进路线 职业生涯目标 长期目标 小学高级教师职称 实现时间 2028年 中期目标 进入市中心的好学校 实现时间 2022年 短期目标 在乡镇小学教书 实现时间 2022年 完成长期期目标的规划与措施 1) 年通过进修、自学，参与各种职称评定考试 2) 不断反思和改良自己的教学水平 3) 年到市中心的好学校当高级教师 4) 年假如有时机尽可能到西部支教两年 完成中期目标的规划与措施 1) 参与学校组织的进修学习，不断给自己充电 2) 参与职称评定考试 3) 不断完善自身力量，关注政策消息 完成短期期目标的规划与措施 1) 年4月6月中旬：预备考英语四级(cet4)证书，争取一次性过掉；之后转入期末复习当中； 2) 年7月初8月底：到培训班当小教师或找份家教做做； 3) 年9月12月底：报考一般话证书； 4) 年2月以后毕业汇演并预备“教师招考”。