机电技术应用专业课程设置及教学计划.docx

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1、平凉工程技术学校原庄浪县职业教育中心机电技术应用专业课程设置及教学打算机电技术应用专业教研组修订机电技术应用专业建设指导委员会审定2023年三月关于修订专业实施性教学打算的说明1. 本专业实施性教学打算依据教育部关于制定中等职业学校 教学打算的原则意见教职成20232 号文件精神，依据教育部颁“机电技术应用专业教学指导方案”、国家职业标准及企业岗 位需求而修订。2. 本专业实施性教学打算在课程设置方面依据专业培育目标要求，充分考虑现代科技进展的技术、工艺、材料及方法，结合企业岗位需求，突出了中等职业学校专业性较强的特点， 在教学打算和教学大纲中力求学问和技能构造与岗位需求相适应。在教学中充分贯

2、彻理论与实践相结合的原则，以一体化的教 学模式为主，培育学生运用理论学问指导实践的力量，重视讲练结合，加强根本技能训练。重视职业道德和职业力量的培育，使学生在今后的工作中表 现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的岗位力量，力求 在工作中具有创思维、创力量及创业力量。3. 本专业涵盖的职业工种有机电设备操作员、机电设备维 修员、机电产品质量检验员、机电设备治理员、机械加工员、机电产品销售及售后效劳技术人员，学生毕业时，可获得中等职业 学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障 行政部门颁发的以上工种的中级技能职业资格证书。4. 顶岗实习阶段教学打算按企业岗位需求与实际由学校与企

3、 业共同制定并实施。一、专业名称、招生对象与学制1. 专业名称：机电技术应用2. 招生对象：一般初中毕业生3. 学制：三年制二、培育目标与业务范围1. 培育目标本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体 美等方面全面进展，具有综合职业力量及改革创和自主创业精 神，在机电设备生产、效劳、技术和治理及机械加工生产第一线 工作的高素养劳动者和初中级专业技术人才。2. 业务范围序号职业岗位或相关工作岗位职业力量要求与素养123机电设备操作人员机电设备修理人员机械加工人员娴熟操作各类常用机电设备力量机电设备工作原理及维护保养学问生疏各类机械加工工艺并精通一项4机电产品质量检验员产品质量检测力量

4、5678机电治理员机电产品销售及售后效劳技术人员自办机电产品修理站自办机电产品加工厂机电设备分类治理销售技巧和处理产品技术问题力量自主创业综合素养自主创业综合素养毕业生主要面对机械加工和机电设备生产第一线，从事机电 设备操作员、机电设备修理员、机电产品质量检验员、机电设备 治理员、机械加工员，机电产品的营销及产品售后效劳技术人员 等工作。主要职业领域及职业岗位如下表：三、学问构造、力量构造及要求该专业毕业生应具有科学的世界观和正确的人生观，宠爱祖国，宠爱集体，宠爱社会主义，具有良好的道德风气和文明的行为习惯；具有根本的科学文化素养、连续学习的力量和创精神； 把握机电设备使用、维护、修理、经营等

5、所必需的根本学问和技能，同时在某一领域具有突出的特长，并获得相应的初中级技能证书，具有从事规模化机电设备经营销售效劳和解决生产经营实际问题的本领。通过两年学习一年实习，学生学问构造、力量构造要求如下：1. 学问构造（1） 具备必需的文化根底学问。（2） 把握机械、电工与电子技术、自动掌握等方面的根底学问。（3） 把握典型机电设备的构造与工作原理。（4） 具有机电自动化设备安装、调试、运行和修理的根本力量。（5） 具有一般机械加工的操作力量和编制简洁零件工艺规程的力量。（6） 具有简洁机电设备改装的力量。（7） 把握机电设备使用与治理的根底学问。（8） 初步把握机电的生产经营治理学问。2. 力量

6、构造根本力量（1） 具有适应本专业生产技术工作需要的写作与表达力量。（2） 初步具有借助工具书阅读本专业外文资料的力量。（3） 具有计算机的根本操作力量。（4） 具有肯定的自学和猎取信息与处理信息的力量。专业力量（1） 具有车、钳、焊、电等工种的根本操作技能。（2） 具有机电产品及其零部件营销、产品质量鉴定及售后效劳 的力量。（3） 具有操作机电设备及维护修理的力量。（4） 具有机电产品试验的力量。3. 人才规格本专业培育的人才应具有以下学问、技能与态度：（1） 良好的职业道德与素养（2） 人际交往和沟通力量以及团队合作精神（3） 能把握本专业安全生产、环境保护的相关学问和技能（4） 能识读和

7、绘制中等简单程度的机械零件图、简洁装配图和 电气制图（5） 应用计算机处理和沟通信息力量（6） 能通过机械的零件图分析出零件的加工工艺（7） 能应用 AutoCAD 软件测绘机械零件图样和电气制图四、课程设置与教学要求1. 文化根底课序 课程号 名称主要教学内容与要求考核工程与要求学时包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学根底学问四门课程及学校德1德育模块实施方案,旨在提高学生的思想政治育素养、职业道德和法律素养，促进学生全面发展和综合职业力量形成。职业道德与法律、经济政治与社会、哲学根底学问大纲要求的相关内容。128包括交际口语、应用文写作两门课程, 主要讲授有用文写作，指导

8、学生学习必需的语文语根底学问，把握日常生活和职业岗位需要的现2文代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品赏识力量和浅易文言文阅读力量。能依据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用 64 文，做到格式标准，文字表述正确，内容符合要求。通过教学，提高学生的数学素养，培育学能独立运算、规律思数生的根本运算、根本计算工具使用、空间想象、3 学数形结合、思维和简洁实际应用等力量，为学习专业课程打下根底。维力量和空间想象力量得 64以提高。培育学生听、说、读、写的根本技能和运能围绕日常话题进展英用英语进展交际的力量，使学生能听懂简洁对 初步交际，能读懂简洁应4 语话和短文

9、。提高学生自主学习和连续学习的能64用文，能模拟套写语篇及力，并为学习特地用途英语打下根底。简洁应用文。体传授体育与安康的根本文化学问、体育技育能和方法，通过科学指导和安排体育熬炼过5 与程，培育学生的安康人格、增加体能素养、提健高综合职业力量。康使学生把握体育的根本理论学问，根本技能和根本技术，到达国家体育熬炼标准；学会科学熬炼身体的方法。1286计算机应用根底主要讲授计算机应用根底，学习计算机的根底学问、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，把握计算机操作的根本技能，具有文字处理能 力，数据处理力量，信息猎取、整理、加工力量，网上交互力量，为以后的学习和工作打

10、下根底。能正确而快捷地操作计算机，进展文字信息的录入和信息的搜集处理。通过计算机中级等级考试。1282. 专业必修课程序课程名主要教学内容与要求号称主要教学内容：主要内容包括：制图根本学问，投影根底学问。机械通过学习与实训：通过学习，把握投影原理学技能考核工程与要求时技能考核工程 ：识读、绘制机械图样。1设计CAD及其应用；生疏有关国家标准的根本规定； 识读一般机械零件、识读简洁机械和机电产品部件装配图；生疏机械图样表达内容的有关规定、画法及识读。技能考核要求 ：到达计96算机关心机械设计绘图员四级职业技能鉴定的相关要求。主要教学内容：电路的根底学问，交直流电路的分析方法及电磁学的根本学问。电

11、子通过学习与实训：能正确运用相关学问对电2技术路进展分析和计算，能运用磁场的根本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应的概念分析和解决问题。技能考核工程： 常用电工工具的使用，万用表的使用，配电板安装，复合照明线路设计与安装。技能考核要求 ：能正确使用工具仪表，正确进展线路设计与安装。128主要教学内容： 机器的组成；机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、构造及标准。机械通过学习与实训： 初步具有分析一般机械功3根底能和动作的学问；初步具有使用和维护一般机械的学问，为解决生产实际问题和连续学习打下根底。技能考核工程： 机械传动的分析技能考核要求 ：初步具 96 有分析一般机械功能和动作的力

12、量。主要教学内容：电路的根底学问，交直流电路的分析方法及电磁学的根本学问。电工通过学习与实训： 能正确运用相关学问对电4根底路进展分析和计算，能运用磁场的根本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应的概念分析和解决问题。技能考核工程： 常用电工工具的使用，万用表的使用，配电板安装，复合照明线路设计与安装。96 技能考核要求 ：能正确使用工具仪表，正确进展线路设计与安装。主要教学内容： 加强学生的计算机造型和绘图内容； 加强组合体构型设计 ；增加零件构型设计，装配体构型设计； 加强徒手绘图机械5通过学习与实训 ：本课程的主要教学任务是制图培育学生具有肯定的识图力量、空间想象和思维力量,同时具有肯

13、定的手工绘图和计算机绘图力量。技能考核工程 ：尺规手工绘图。技能考核要求 ：具有肯定手工绘图力量。1283. 专业实践序课程号名称学主要教学内容与要求技能考核工程与要求时数控车1 工技能主要教学内容：数控车床操作，主要包括数控车工编程与加工技术。通过学习与实训：使学生具备操作数控车床技技能考核工程：数控车工中级工。技能考核要求：把握数控 64训练车床操作，能看懂零件加术能，调试、运行和维护数控车床的根本力量。工图。焊工2 技能训练主要教学内容：全面把握中级焊工所须技术操作技能的课程通过学习与实训：培育学生全面结实地把握本 技能考核工程：焊工根本工种的根本操作技能；能够完本钱工中高级技 操作技能

14、。术等级工作的技术操作；能进展接头设计，采 技能考核要求：具有肯定取合理的焊接工艺；能娴熟使用、调整和维护 的金属焊接操作技能。保养本工种的主要设备及工具；具有安全生产和文明生产习惯，养成良好的职业道德。192主要教学内容：电工根本操作工艺、线路和接 技能考核工程：电路的安地装置的安装、变、配电所设备的安装、操作 装。3 电子技 和维护。能训练技能考核要求：把握电路 64通过学习与实训：把握电路的安装及变、配电 的安装及变、配电设备的设备的安装。安装。中级钳4 工考核主要教学内容：钳工的操作要领。通过学习与实训：能够进展简洁零件的钳工、，能技能考核工程：钳工的简洁操作。技能考核要求：到达钳工加

15、 64训练正确使用钳工工具工职业技能鉴定的初级工要求。中级车5 工考核技能考核工程：车削的简洁主要教学内容：车削的操作要领。操作。通过学习与实训：能够进展简洁零件的车削加工， 技能考核要求：到达车工加 64训练能正确使用车床。工职业技能鉴定的初级工要求。中级维6 修电工考核训练主要教学内容：电机修理、电力拖动线路安装调技能考核工程：修理电机。试检修方法、常用机械设备电气掌握系统的故障检技能考核要求：到达修理修方法和直流调速系统调试检修方法。电工职业技能鉴定的初级64通过学习与实训：能修理电机、机械电气系统。 工要求。五、教学活动时间安排每学年教学周按 40 周计算含复习考试，周学时 30 学时

16、。顶岗实习一般按每周 30 小时1 小时折 1 学时安排。教学活动时间安排表学期入学教育与军训教学周理论/实践复习考试顶岗实习机动合计周一2181122二181120三181120四181120五2020六2020合计2644404122六、机电技术应用专业课程设置与教学时间安排表类 序别号理实理实理实理实顶岗理实分职业道德与法律论训2论训论训论训实习论训32配课程设置第一学年一二其次学年第三三四学年学总学时时德 职业生涯规划2321育 心里安康232礼仪 哲学人生2322体育与安康22221283语文22221284数学22221285英语22646计算机应用根底小计212212886464

17、0文化基2%础课程9机械设计CAD222643210电工根底22222643211机械根底222296012电子技术22226464专业必修课 13 机械制图程小计16 数控车工技能训练241022218449638420%321604618电子技术技能训练446419钳工技能训练46420一般车工技能训练46421修理电工考核训练464专 17 焊工技能训练业实践44419218%小计职业技能鉴定选修课程另行安排周课时总课时0416122 周120303030303108一年51260301024 1964注：每学年教学周按 40 周计算含复习考试，周学时 30 学时。顶岗实习一般按每周 30 小时1 小时折 1 学时安排。七、考核1. 探究与职业技能鉴定相结合的教学过程掌握考试考核方法， 即教学内容与职业技能鉴定内容相结合，考核方法与培训过程相结合。2. 加强学籍治理，严格考试查制度，依据考试查成绩， 作为是否准予毕业的依据。3. 职业技能鉴定：学生毕业时，必需通过国家职业技能鉴定， 取得相应的中级职业资格证书。4. 其它考核：学生参与全省计算机等级考试，成绩合格获得相 应等级证书、也可参与其次技能学习，鉴定考核成绩合格后获得相应职业资格等级证。