杜郎口学习心得五篇.docx

《杜郎口学习心得五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杜郎口学习心得五篇.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 杜郎口学习心得五篇 20xx年9月22日早晨，我们道口铺联校一行50多人到茌平杜郎口中学学习。通过一上午的实地观看，随堂听课，我受益非浅，收获颇丰。下面谈一下自己几点体会： 一、课堂真正成了学生的天下，充分发挥了学生的主体地位。 虽然在学习之前，我已经看了上次来杜郎口中学的视频，但是在进入教室之后还是被震动了，感觉不是进入了教室，而是进了自由贸易市场，感觉不是在上课，而是在赶集。学生上课时可坐可站，特别轻松，参加课堂的热忱高。学生的发言几乎不用举手，站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的情景，不需教师调解，学生同时说上一句半句的，就自动会有人让出来，真正把

2、学问的学习和力量培育融为一体。在这里人人都是教师，人人都可以手持教鞭。学生为大家解决疑难，讲的问题清楚而透彻，并且为学生讲解后，总结了这个题的方法和技巧，培育了学生的各方面的力量，使学生全面进展。 二、校园文化建立独具特色、学生精神面貌好。 杜郎口学校到处布满学习的气息：走廊上贴满了学生的作品及作业，就连地面上还有学生的粉笔字。标语特别有共性，走廊上方，不是带出名人头像的标语，取而代之的是学生的头像和他们自己的标语，即它们的名字，他们可以和名人比凹凸，这是何等的自信。做操时，学生服装是统一的，整齐美观，学生布满活力，神采飞扬。 三、建立了自己的教学理念，制造了自己的教学模式。 杜郎口中学最大的

3、教学特点是真正坚持了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，学校时时到处以人为本，一切为了学生的进展，一切适应学生的进展，一切促进学生的进展，创立了学生自由，开放的“三三六”教学模式充分熬炼了学生的综合素养.在这种鼓舞学生展现的开放式教学中，学生的综合素养得以很大提高，学生主动学习，学习是自己的事，展现抢着上、答复抢着说无论是组里小环境，还是学校大环境，都鼓舞学生们相互帮忙，又公正竞争，相互鼓舞，共同进步。 针对感受深的方面，自己要努力改良。 一、做擅长思索、勇于实践的教师 无论是身边的优秀教师、好学校，还是大家在共同学习的杜郎口模式，其实都是一些教师、领导擅长思索、敢于实践的结果。如果在教育中

4、没有了自己的思索和实践，就是机械的粘贴、复制再粘贴、复制，自己的生命和孩子的生命在其中就缺少了生命的感动、缺少了鲜活的深刻的感悟。 二、细心备课，在备课上下足功夫 在自己以往的备课过程中，一般注意了教材的研读，思索了教法，但在解读学生的学习心理、学习习惯、学习心态等方面思索的并不多，以至于遇到问题总是埋怨学生不学习，把诸多自己看不顺眼的现象归结于学生，现在看来，倒是冤枉了学生。所以在以后的备课中，不仅要备教材，更要备好教法，细心讨论，去教学生。 三、实行敏捷的课堂组织方式，调动学生的参加意识 杜郎口中学在这方面下足了功夫，在课堂教学中设计了多种方式，如：朗读秀、写作秀、小勇士等评比方法，激发了学生的竞争意识和参加意识，这些符合学生年龄心理特点的措施使每个孩子的思维都动了起来。 反思自己的教学，以后要形式多样，避开造成学生的疲乏，尤其对于那局部简单走神和自控力不是很好的学生，让自己的课堂鲜活起来。 学习杜郎口，不仅仅是学习它的优秀成果，更要学习它的一种精神：因地制宜地进展有自己特色的教育。正是这种向上的精神、正是这种善思索、敢于实践的精神，鼓舞和吸引了一批又一批的追随者。但愿自己不虚此行！ 杜郎口学习心得