树叶拓印美术教学设计范文树叶拓印美术教案(2篇).docx

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1、 树叶拓印美术教学设计范文树叶拓印美术教案(2篇)精选树叶拓印美术教学设计范文(推举)一 为了培育学生的动手、动脑力量，我打算在学生中开展树叶贴画活动，鼓舞学生在原有的材料上进展改良，做到立体感强、颜色缤纷，给人以形象逼真、奇怪精致的感受，不仅能提高学生的动手力量，而且能让学生感受美、表现美、制造美。 1、熟悉和了解我国传统民间工艺的学问和历史，促使学生喜爱祖国的绚烂文化。 2、通过观赏感受树叶贴画艺术的漂亮，激发学生制造的欲望。 3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热忱，培育学生合作学习的力量。 4、在制作树叶贴画中，培育学生的动手力量、制造力量和审美力量。 1、收集各种适合剪贴画

2、制作的作品材料，促进美的制造。 2、收集各种外形的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发觉和收集。 3、树叶贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大抱负。依据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进展概括、加工、提炼，做合理的夸大、生动的比方、奇妙的构思和联想，表现出鲜亮的主题，制造出耐人寻味的作品。四、活动要求 1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。 2、选出优秀作品进展展现、表扬，并选出优秀作品上交。 精选树叶拓印美术教学设计范文(推举)

3、二 教学目标： 1、使学生学会简洁的拓印方法。 2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。 3、培育学生学习美术的兴趣。 教学重难点： 在生活和大自然中查找有纹理的实物，尝试拓印。 教学预备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品 彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。（检查笔的预备状况，没带的学生可用一般铅笔代替） 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、激趣。展现用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比拟，让学生区分它们的不同，感受拓印的美感。 2、教

4、师提问：你们知道这些美丽的纹理是怎样画出来的吗？ 3、学生分组猜测、反应。 4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻匀称磨画，印出纹理为止。 5、学生尝试。 6、教师反应学生作业状况，提示学生留意： a，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清楚。 b，笔要平放，用力匀称，涂色要一个方一直回地涂。 7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，外表比拟粗糙的物体都可以试一试。 8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。 9、教师巡察辅导。 10、课堂： 小朋友们都能找到很多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的外形，或者进展一些添画，它们会变得更好玩，不信，你就试试看。（教师可在黑板上进展简洁的示范）