校园欺凌的教案范本校园欺凌教案小学(3篇).docx

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1、 校园欺凌的教案范本校园欺凌教案小学(3篇)最新校园凌辱的教案范本一 1、严格要求中小学生守则、中小学生日常行为守则和校规班纪，培育良好的行为习惯。 2、自觉遵守网络公约，文明上网，不得通过手机短信、互联网造谣、诽谤学生。 3、与同学和谐相处，不给同学起外号，不讹诈同学的钱，不辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，不暴力解决同学间的冲突。 4、与同学发生冲突，不能采纳武力手段来解决，而要积极寻求教师、家长，学校和相关部门的帮忙，不私自寻求社会人员的介入。 5、发觉针对自己的暴力侵害大事，积极报告教师和家长及相关部门，绝不隐瞒。 6、发觉针对同学的凌辱大事，积极报告教师和家长及相关部门，不做冷漠的旁观者。

2、 7、绝不参加其他人组织的针对同学的暴力凌辱活动。发觉该种隐患立即报告教师和相关部门。 8、不以自我为中心，与同学发生冲突首先站在对方的角度考虑问题思索得失，构筑自己良好的心态。 9、绝不携带有危急的物品进入学校。 10、不与校外不良青年交往。对校外不良青年的不良引诱要坚决拒绝，在受到威逼、恫吓时准时向学校、教师、家长报告。 1、加强法律、法规的学习，增加法治观念和遵纪守法的自觉性。 2、加强家校联系，随时了解子女在校动向，准时向学校反应子女在校外的表现。 3、催促子女按时上学、返家，不在上、放学路上逗留。 4、加强子女节假日的安全监管和教育，不得放任自流。 5、教育、监视子女远离营业性网吧。

3、教育监视子女文明上网，不得在网站上发表造谣、污蔑等不恰当言论。 6、教育、监视子女不带手机到学校，不得利用手机短信、 、微信等对他人进展人身攻击。 ?7、子女与他人之间产生冲突，应加强子女的教育，帮助学校、公安部门来化解，而不应一味袒护纵容子女和一味指责别人甚至打击报复别人。 8、发觉有校园暴力和校园凌辱大事发生，应准时劝阻、报告学校或报告公安部门。 9、自己子女被凌辱应准时向班主任、校长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。 请广阔家长和学生仔细阅读以上承诺书内容，并严格根据承诺书要求执行，肯定担当起监护责任，确保孩子的身心安康。 最新校园凌辱的教案范本二 作为七

4、年级的同学，来到新的校园，将近一个月的时间。我们的校园虽然小，确很精巧，特殊是校园内的各种植物，大家都未好好熟悉。借着科学课上马上要学习植物，我们提前先实地考察一番。 同学们粗略的画了一张校园的平面图，来到操场，看到的第一棵树便是玉兰。现在是初秋时分，树上自然已经见不到花儿，不过，早已结出了果实。 嗯？好香，香中隐隐有几丝甜味。呀！原来是一株桂花，看那绿叶丛的一朵朵小花，真美！桂花有四个品种，一般学校中常见的是四季桂。 升旗台后面，有一种植物叫做鸡爪槭，乍一看，还真像鸡爪！ 到现在为止，我们熟悉了许多植物。许多，大家一看便能叫知名字，同学们的熟悉力量还真不赖！ 在学校门口的花坛中，我们又熟悉了

5、枸骨，就是传奇中的老虎刺。 接着，我们又到了走廊，观察了一棵芭蕉树。芭蕉树已经有了花，那花还真大，在花的后面，隐模糊约能看到一串绿色的小芭蕉，那么小，那么得意 一转瞬，一节课就完毕了。大家都很喜爱这样的课堂。 最新校园凌辱的教案范本三 一、开场白(播放歌曲“琵琶语”) 男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮 女1：花开花落茶沉茶浮; 女2：心情积蓄味道几何 停顿20秒 男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，敬重的教师，亲爱的同学们. 合：大家下午好! 男2：我是播音员1234 停顿10秒音

6、乐停 二、点歌送祝愿 女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还会远吗”而很多人不了解其写作背景，就说那但是是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。 女2：是的!由于明白季节更换的人才懂的人生的真谛!既然这样，这天在我们播送站改版第一期的新栏目点歌送祝愿里，为我们全部的同学们送上一首明天会更好，期望我们的将来辉煌绚烂! 播放音乐明天会更好 歌曲播放完毕，紧接 三、学法指导 女1：常常有同学反映英语的阅读理解怎样那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，这天的欢乐学习法将给打家介绍：如何转变阅读习惯，提高分数。 男1：由于没有把

7、握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读理解信息的习惯。 你明白是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读潜力吗除了把握超多的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹! 男2：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的根底上连续进展阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度

8、。 女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，回到句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，铺张许多时间。 男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断的进展单词逐句的翻译，透过译成母语来帮助理解。 女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢期望每一位同学都能够从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。 停顿5秒 四、佳作观赏 女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的的方大家好，“佳作观赏”栏目又跟您见面了 停顿5秒(播放音乐“童年”) 女2：青春是仅属于你一次的花季

9、，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心的采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香，这天我们带给大家的是散文青春抱负： 男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 女1：人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的士气。因此，只有坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。当你听到那里，同

10、学们，你是否想到了自己的抱负 男2：人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的期望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。 男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象的告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不仅仅要有抱负，还要大胆梦想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的抱负中彷徨呢 女2：前人说的好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们

11、把自己的蓝图构画的再完善，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢 男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于的球，则国雄于的球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下连续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的抱负，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 音乐连续，停顿30秒，播放“初雪” 男1：常有人问“应对命运我该如何选取，命运毕竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌命运。 男2：命运，是一个人，他随时随的在你身旁，他想让你干什么你就的干什么。 女1：

12、命运，是能够把握的，在每个人的心中，有着不同的对命运的设想。 女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人明白。一是上天，另一个就是你的命运。 女1：命运，是很难读懂的。时不时，命运还会被别人误会。 (隔5秒) 男1：给我一次困难，让我懂的克制;给我一次挫折，让我经受磨练; 男2：给我一次失败，让我学会承受;给我一次耻辱，让我理解振作。 女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克制、磨练、承受、振作，懂的人生的真谛。 男1：命运，就像是写作时手中的笔，只有自己能够把握。 五、完毕： 男2：这天，我们阐述了对青春、抱负以及命运，叙述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转瞬，这天的播送已接近尾声，欢送您下次倾听，连续我们的心路旅程。教师、同学们下周再见!