校园活动宣传推广方案（15篇）.docx

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1、 校园活动宣传推广方案（15篇）校园活动宣传推广方案 篇1 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 一、活动的主题 垃圾分类，爱护地球。 二、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并积极参加其中，共同爱护地球。 三、活动主办单位、活动承办单位 主办：XX大学委员会。 筹

2、划承办：XX大学青年志愿者协会。 赞助：XXx。 四、活动时间 2022年x月x日至2022年x月x日。 五、活动地点 全校范围，重点在生活区四周。 六、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。 2、在宿舍园区宣传垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待XX同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传

3、单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：XX4只，XX2只)。 七、活动流程 (一)工程活动安排 以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。 (二)详细安排 x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。 x月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。 x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣传。 x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有

4、残缺，掉落的不干胶进展重新粘贴。 八、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进展分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔教师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。 九、经费预算 不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张，不行回收100张)。 宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。 传单回收桶6x40=240。 照片10x1=10。 总计：360元

5、。 十、留意事项 1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。 3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进展。 4.机动组：青协宣传部： 时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。 校园活动宣传推广方案 篇2 一、活动目的 值此5月盛夏，为了迎接校园“游艺大赛”，浓郁校园的学科气氛，并且更好地呈现我校的特色文化，学生会网络部特面对全校开展“电脑学问竞赛”。在丰富同

6、学们的课余生活之余，让大家感受到电脑学问之趣味、电脑学问之魅力，激发大家学习电脑学问的兴趣和积极性，使学生对电脑学问有更深入的了解。 二、活动主题： (感受电脑学问之乐趣呈现电脑学问之魅力)电脑学问竞赛 三、活动方式及要求活动时间： 5月15号活动地点：16#XXX 活动形式：以班级为单位出代表队，开呈现场的室内竞赛活动，并依据报名队数最终决出一、二、三等奖若干代表队(注：每一个班级只能派出一个队伍，每个队伍的人数上限为3人) 报名方式：由各班同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队，最终由各班学委统一将名单发至邮箱： 四、前期工作安排 1.大量有关电脑学问资料的收集和整理。 2.公布参赛通知

7、和宣传海报，做好全系的前期宣传工作 3.事先邀请活动期间的各位评委和嘉宾 4.置备活动期间所需的各种用品、道具及奖品含3种类型的题目，分别是1.2、1.4、1.5，即，答对的话，在总得分的根底上分别乘以1.2、1.4、1.5;而答错的话将分别扣掉50、80、100分。此阶段每支代表队均有一次选择时机，可用可不用;各队根据进入此阶段的倒序进展选题(此阶段可采纳实时计分，以保证其余代表队充分考虑是否选题、怎样选题) 5.颁奖环节 主持人宣布各代表队最终得分，并宣布获奖队伍。由嘉宾给一、二、三等奖获奖队伍颁发证书及奖品，活动完毕前，有请嘉宾对此次活动作简要点评 五、经费预算 一等奖奖品XX元;二等奖

8、奖品XX元;三等奖奖品XX元;宣传海报及展板XX元;代表队员、工作人员用水(XX瓶)XX元;打印、答题板XX元;记号笔(XX支)XX元;证书(X张)、奖状(X张)X元;总计XX元八、可预见的困难及留意问题及细节 1.会场的整体布局，包括代表队员的席位安排，评委、嘉宾的席位安排，应充分考虑场地的状况、面对观众的方式以及安排计分员等 2.为保证活动的参加性和气氛，应确定充分的领掌人员调控活动气氛和节奏，确保活动中无为难冷场 3.确定充分的工作人员，负责维护秩序、发放礼品、传递话筒等 4.可预见，在代表队答题的空挡，参赛人员及主持人会比拟宁静，现场观众席里可能会有骚动，主持人应适时地维持秩序 校园活

9、动宣传推广方案 篇3 一、指导思想 营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中欢乐成长。 二、目标 真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。 三、详细内容 1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 2、读物推举：小学生年龄小，阅历浅，

10、选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。 3、提倡师生同读，实现师生共进。 书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学学问；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇妙好玩的神话传奇无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生进展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标

11、。 4、前期预备 鼓舞全校学生多读好书，并作好读书摘抄。 利用美术课，指导学生制作书签一张。 5、活动现场形式 时间：中午 地点：图书馆 1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。 2、好书推举：请图书馆协作，布置好书推举专栏。 校园活动宣传推广方案 篇4 同学们在课间、午间发出的追赶声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心安康。为了制造一个让学生能够沉下心来学习的气氛。学校将开展“轻声慢步，静我校园”活动。营造一种宁静的学习气氛，让校园静下来，只有静下来，学生才

12、能深入学习。有了深入的学习，才会有更多的收获。 一、活动要求： 仔细听讲，遵守纪律少闲谈； 教室走廊，轻声细语不喧哗； 课间活动，轻声细语不吵闹； 上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。 二、活动安排： 第一阶段：宣传发动 1、4月22日升旗仪式进行建议活动。 2、班主任向学生宣传活动意义。 3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。（4月25日前） 其次阶段：详细实施（4月中旬到5月底） 1、区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小天井、葡萄园）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、排球场）内尽情活动。 2、利用班队会等对学生各项活动要求进展强化训练

13、，将活动要求落实到行动。通过标准的指导和训练，逐步培育学生良好的文明习惯。 3、各班每天安排一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监视本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的宁静、文明，制止打闹、喧哗行为。 4、各班评比每周轻声细语星。 第三阶段：总结评比（6月1日） 1、请值日教师、任课教师、志愿者和值日岗等共同评比，发觉学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值日教师每周必需每人发放一块班级黄牌。 2、评比结果纳入班级标准评估考核。 静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内宁静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心安康。 校园活动宣传推广方案 篇5 活

14、动内容： 加强文明行为教育，净化学生心灵 全体发动，共建文明校园 活动安排： 第一阶段: 宣传发动阶段 1、学校利用电视讲话、播送宣传进展文明礼貌活动发动。 电视讲话：九年级学生会主席 内容：先观看校园文明警示录然后讲话并建议 播送宣传：新闻信息处 内容：每天三次滚动播放做”文明江声人”建议书。号召班级投稿，宣传本班文明学生、文明事迹。 2、以班级为单位开好“做文明江声人”为大主题的班会。 3、以班级为单位进行文明礼貌承诺签字仪式。（在班会课后，中队长交团委） 4、各班级在12月份出一期以“做文明江声人”活动为主题的黑板报。 5、在各教学楼前张贴“做文明江声人”建议书，同时各班、各教师办公室在

15、张贴栏张贴建议书。做到全员发动，全体参加。 其次阶段：自律与实践阶段 1、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋俗有多少”争论活动，由班委会、团支部组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋俗如何杜绝以及活动总结等材料进展整理后上交团委。团委选择优秀稿件利用播送站进展播放。 2、监视岗实施检查，批判不文明行为，表扬文明行为，由德育处、年级组、团委统一扣分或加分。监视岗值日不到位不仔细，扣所在班级1分。 3、每一周各班级推举2名“讲礼貌好学生”，被推举的学生至少要得到3位以上科任教师签名同意，否则不予以加分。反之，科任教师也可以供应不讲文明礼貌的学生名单，交由团委统一扣分。 4、鼓舞各种文明行为（如拾到

16、珍贵物品准时交到团委查找失主），1人/次可以给本班加团队分1分。并在宣传栏予以表彰。 5、组织各班级开展各种各样的义务劳动，如为学校清理绿化带、抹教学楼外瓷片、去除校园白色垃圾等等。中队长先到少先队申请，再由少先队同意安排。依据劳动次数和强度，予以团队35分的加分。 6、推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“感谢！”“再见！”“对不起！ 第三阶段：总结表彰阶段 校园活动宣传推广方案 篇6 一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假

17、如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校园 四 、活动口号 1与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3走进书世界，书香满校园。 五、活动目的

18、 营造校园读书的气氛，激发师生的读书热忱，促进校园内喜爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校园领导小组 组长： 副组长： 组员：语文教师及各班班主任 七、读书活动的总体要求 （一）书香校园的气氛创设 1、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常治理，要求有图书借阅、治理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出建议

19、，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规治理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 （二）对教师的要求 开展教师读书活动,培育教师深厚文化底蕴，成为有修养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型教师。 (1)我们积极提倡教师“与书为伴”,要求教师每学期必需仔细阅读1本以上，每学期由教师推举经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。 (2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。 （3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划；各班级制定创设“书香班级”规划。 （三）对学生的要求

20、1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校园。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。 八、活动详细安排 1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 1）提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少

21、到达人手二册。 2）每班选出两名图书治理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。 2）建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展 “课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进展 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进展表彰。 2、各班主任

22、进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动沟通、总结。 校园活动宣传推广方案 篇7 一、指导思想 书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面进展，满意人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有规划、有步骤、有重点、有针对性的阅读肯定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素养，陶冶性情，为小学生的全面进展打下坚实的人文根底，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校

23、园，让学生与经典同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培育学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成肯定的阅读力量，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写力量，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的进展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求教师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 三、主要工作 （一）、创设良

24、好的阅读气氛。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好气氛，力求让围绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将进行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的气氛，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开拓阅读园地，向学生推举一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，

25、如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积存。竞赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进展指导和引领。同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读气氛，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二）、设立年级部主要负责人。 学校要有阅读

26、组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长详细负责，班级要有阅读组织，语文教师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任班级读书负责人。 （三）、落实活动。 教师读书系列教师是打造书香校园的关键。 1、书香校园行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋榜样作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好气氛。 2、书香校园行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的气氛，积极开展多种形式的读书活动，（每学期初进展一次教师暑假或寒假读书心得沟通会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。 3、建立“教师读书活动”的相关制

27、度与配套措施。 （1）图书推举。每学期为教师推举必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 （2）成果沟通展现。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查状况汇总公布等。 （3）表彰嘉奖。建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书。 （4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。 （5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推举优秀课外读物。而且，在备课中必需予以表达。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校园的仆人。 1、每位学生要预备阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进展仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容