校园清理活动主题[清洁校园活动方案].docx

《校园清理活动主题[清洁校园活动方案].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园清理活动主题[清洁校园活动方案].docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 校园清理活动主题清洁校园活动方案 “清洁校园、美化环境”百日活动实施方案 一、指导思想 紧紧围绕改善校园育人环境这一主题，在近一个时期内，以学校的环境文化建立为中心，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，全面构建和谐校园。 二、总体目标 通过集中开展校园卫生清理和绿化美化整治活动，进一步稳固学校文化建立成果，提高环境文化建立水平，彻底去除环境卫生“脏乱差”死角学校，营造美丽安康文明向上的育人气氛，办好让人民满足的学校。 三、教体局成立“清洁校园、美化环境”百日活动领导小组 组 长：李毅敏 教体局局长 李书建 教体局党委书记、副局长 常务组长：韩曙圳 教体局党委副书记、常

2、务副局长 副 组 长：李留根 教体局副局长 王淑芳 教体局党委副书记、纪检书记 吴永伟 教体局副局长 刘福春 教体局工会主席 马忠臣 教体局党委委员、局长助理 王海军 教体局局长助理 成 员：机关科室长、局属学校校长、各乡（镇）、办事处中心校校长。 领导小组下设办公室，地点设在体卫艺科，李银锋同志兼任办公室主任，督查科雷志红同志任办公室副主任，详细负责“清洁校园、美化环境”百日活动的组织、指挥、协调和督查工作。各二级机构、各学校要成立相应机构，加强领导，加大投入，落实责任，做到统一部署分步推动，保证此活动顺当开展。 四、实施步骤 “清洁校园、美化环境”百日活动从2023年3月9日开头至6月10

3、日完毕，共分三个阶段。 第一阶段：发动部署阶段（卫生、环境卫生、教室卫生及寝室卫生、食堂卫生、餐厅卫生、厕所卫生的治理，建立学校环境治理和环境文化建立长效机制，确保立足百日，规划长远，坚持不懈，抓出实效。 2、全市中小学校要围绕本次主题活动，开展演讲竞赛、主题班会、“小手拉大手”等丰富多彩的宣传教育活动，使广阔师生进一步树立良好的环境卫生意识。 3、各单位一把手为本单位第一责任人，对本单位活动开展状况负全面责任。 4、全市中小学校、幼儿园对“清洁校园、美化环境”百日活动中要建立档案。 教体局要对活动开展状况进展定期不定期督查，督查评比结果通报全市，并纳入年度责任目标考核。对措施不力、行动缓慢、

4、整治效果较差的单位，赐予通报批判，并取消现代学校文化建立德育工作、学校体育卫生工作、文明学校等方面的荣誉与称号，问题严峻的，实行必要的组织措施。 附件：新密市教育体育局“清洁校园、美化环境”百日活动 整治标准。 “清洁校园、美化环境”百日活动整治标准 一、师生文明行为习惯 教师在校园内不抽烟，男生不留长发、女生不戴手饰、不穿奇装怪服等不文明行为习惯。 二、校园环境卫生 1、校园内学校要健全清扫和保洁制度，有专人负责，常常检查。校园内要划分卫生责任区，并设立标志牌，不留盲区和死角，合理设置垃圾桶，并准时做好垃圾清运工作。 2、校园内及大门口：地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、积水，绿地无枯枝树叶、杂

5、物。 3、校园干净，师生不准随地吐痰、不准随地扔杂物、不准乱倒垃圾、不准向室外乱扔乱倒污物。 4、校园班级文化：校园文化丰富多彩、宣传栏、学习园地、公示栏准时更换整治，校训、名人名言等张贴宣传字画完整无缺损且属标准的汉 字。 5、墙上、树上、灯柱外表无乱刻、乱画、无污印。 6、去除卫生死角、四害滋生场所，校内排水要畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，臭水不外溢。 7、操场：始终保持地面的清洁、平坦、无坑、无纸屑、无防碍上课的石头、树枝等锋利杂物。 8、加强厕所治理，通风排味，排污畅通，无蛆无蝇，大小便入池，蹲位无破坏，墙壁洁净干净，顶棚无破损现象。 三、校内所属各室卫生 1、门窗无积尘、窗明净净、无

6、缺损玻璃、无灰尘、无杂物、无蜘蛛网，地面洁净干净。 2、桌椅整齐，办公桌、作业本及常用物品有序摆放。 3、物品柜上无积尘、无杂物，物品摆放有序。 四、学生寝室及教师住室卫生 1、床上被子叠放整齐、床单洁净，定期洗晒。 2、毛巾、鞋等生活用具及各类物品摆放整齐。 3、室内定期消毒，常通风换气无异味。 4、室内布局合理，门窗、地面、墙壁洁净，环境舒适美观。 五、学校食堂卫生、餐厅卫生 1、经营食品饮食的商店、学校食堂要有食品卫生许可证且张贴上墙，从业人员佩戴安康证、有培训证，有完善的餐具消毒设备、设施，有消毒记录，有食品留样设施与记录。 2、食堂内环境洁净、无明显灰尘、外界相通的门、窗有纱门、纱窗或塑料帘，有电子灭蝇设备。 3、操作间门、窗要起防鼠作用，下道水出口处有金属隔栏。 4、设有贮存间、卫生环境好、有足够数量的冰柜（箱）。 5、餐厅地面无积水、洁净干净、无乱倒饭菜，准时清理当日剩饭、剩菜，墙壁无乱刻画。 nbsp