校本培训个人工作总结5篇.doc

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1、 校本培训个人工作总结5篇 为了丰富学生的学校生活，促进学生全面进展，让学生的学校生活丰富多彩，绚丽多姿，为学生供应呈现本领才华的宽阔舞台，2023年泰安市试验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程，结合我校的实际情景进展讨论和开发，打造了一道精神文化大餐。 一、学校领导的高度重视与大力支持，为校本课程供应了保障。 开学初学校领导就高度重视校本课程的开发，在教务处薛主任的细心安排下，将校本课程纳入了这学期的工作规划，由尚念奉主任和张桂安教师负责详细实施。学校教师进取参加，召开专题会议，进取协调组织学生选课，保证了校本课程的顺当进展。 二、经过校本课程，让学生的学校生活绚丽多彩，

2、成为学校生活的一道靓丽的风景。 本次课程细心选择和预备，选出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘与实践、沙画制作、素描、陶艺、围棋、音乐、约读书坊、篮球、排球、太极拳等工程。同学们能够依据自我的兴趣爱好进展选课，大大培育了学生的兴趣，熬炼了学生的动手本领，学到了许多课本上学不到的学问，校本课程带给他们的是对初中生活的完善回忆与眷恋。 三、校本课程让教师们更好地进展。 校本课程实施过程中，学校教师全程参加，发挥自我的特长和才能，在教书育人的同时，丰富了自我的生活，开阔了视野。经过和孩子们一齐努力合作，加深了教师和学生之间的感情，更好地和学生们进展沟通和沟通，让学生们体会到了教师带给他们的暖和和

3、感动，从而更好地理解教师。 四、经过校本课程，构成了学校特色。 课程开发结合学校实际情景开展，构成了具有泰安市试验学校西校区特色的课程，家长们对校本课程的认可，社会对课程的高度评价，让我们更加坚决了我们的方向，让我们学校资源得到了充分的发挥和利用。 在学校领导的支持和薛主任的细心安排下，教师们和学生的共同努力，本学期的校本课程圆满完毕，取得了很好的成果。教师和学生们回忆来时的路，收获满满，满脸幸福。校本课程充分发挥了学生的想象力、制造力和实践本领，给学生供应了一个舞台，让学生尽情地呈现自我的才华，增加了学生的自信。我们以后也 校本培训个人工作总结2 校本课程教学让我体会到不拘泥于课堂教学，学生

4、也有了更多的自由空间。另外学生数量不多，所以上起来也比拟简便，学生领悟和理解本领也比拟好。这也对教师提出了更高的要求，下头是我针对这学期的教学进展的总结。 一、对教师自身的要求 钻研教材教法，提升自我对教材把握的精确性，进取向身边的同事请教教学中的困惑，经过阅历的积存提高自我的教学水平。经过对不一样的教材的接触也发觉了自我英语学问的一些欠缺和遗忘，所以还要在平常留意准时给自我充电，加强系统学问和教育理论的学习，拓宽自我的学问面，才能更好地处理教学过程中所遇到的困惑。 二、面对全体，全面进展 小班化的优势就是有充分的空间去发觉每个孩子的优势，保证了每个孩子都有足够的操练和“全身运动”的时间，教师

5、也能准时的给以辅导，这样经过“听、说、练、玩、演”各种活动，全面进展学生的综合素养。 三、激发兴趣，让学生乐学好学 学习是一件主动性的事情，依据学生的心理特点和习得语言的规律，教师必需多角度思索，细心设计教学思路和环节，采纳多种教学手段激发学生的英语学习兴趣，并使之持续下去，例如课堂上能够经过多种嬉戏和CAI课件等直观教学学具来吸引学生的留意力，在教授场所名词的时候能够分小导游带着同学们去参观学校处所，运用稳固单词和句型，不仅仅调动了学生参加的进取性，也实现了语言的交际性作用。另外，结合赏识教育，运用多种评价手段，和学校的多元评价有机结合起来，不仅仅让学生全面了解自我的优势，更重要的经过各种评

6、价弥补自我的缺乏，培育并建立起他们的自信念。 四、学问归类，跳出教材的局限 对于学生来说，他们的学问是零散性的，系统性的学问对他们来说还难以理解，可是简洁的学问归类还是能够理解的，所以，结合教材里每个单元的一个话题，带着学生熟悉一些单词，并准时补充一些日常生活用的到的学问，并经过简短的句型把学问点整合，使学生的语言实现必需根底上量的积存，为以后的英语学习及运用打下牢固的根底。 总之在今后的教学中，我要连续努力，进取探究教学新动向，力争把校本课开办的更好。 校本培训个人工作总结3 透过本学年连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的

7、教育教学工作，适应素养教育的需要，务必不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。 首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培育表达潜力。使学生渐渐把握科学的学习方法。 教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生专心的学习态度。要

8、贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的专心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与心情的表达，理解教师人格魅力的影响。 透过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。 一、根本功培训 1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。 2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。 二、培训收获。 透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教

9、材的理解都不够透彻。透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的基矗 总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素养教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。 校本培训个人工作总结4 为期三天的校本培训到这天就要完毕了，加上上周的五个工作日，教师们已经连续上班8天，虽然很疲惫，但大家参与培训的仔细态度

10、让我很受教育。共性是这天早晨，一场突如其来的大雨，给教师们的出行带来了许多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非常感动。 本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室两个科室的主任们详细操办。依据教育局关于校本培训的要求，我们将“加强教学有效性、促进教师专业进展”作为本次培训的主题。围绕这一主题，组织了如下的培训资料： 1。讲座系列 教学有效性的端详，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个局部组成：第一，从我校进行的青年教师教学大赛的观课评课动身，从“关注课堂教学设计的规律构造”、“追求理论指导”、“注意思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略

11、”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进展了诠释。其次，此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比方说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简洁化”、“如何将生疏的问题转化为熟识的情景”等等，康校长在这些方面提出了自我的一些解决思路，值得教师们深入思索。第三，教师的风范。裘法祖院士说：“病人没有凹凸贵贱，生命是公平的。”这样的思想值得我们每一个教师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是公平的，需要我们每一个教师用真心去呵护。 关注课堂，改善评价，是我给教师们开设的讲座。这是我对课堂教学的五个根本环节“备课、上课、作业、辅导、评价”的详细诠释。在前面的校本培训中，我

12、已经就“备课”和“作业”两个环节和教师们进展了沟通，这次的沟通主要针对其他的三个环节绽开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果;要在必需的教学策略指导下进展;要促进学生思维的构成。在“辅导”环节，我提示教师们要明确辅导的目的;加强辅导之前的诊断;把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节的作用?我给教师们提出的推举是：丰富评价的方式方法;明确评价的类型和目的;对评价中消失的数据进展仔细的分析和讨论。在每一个局部，我都共性注意理论与实践结合，列举了大家非常熟识的案例，让教师们体悟某一教育理论的内涵，因此这一报告引起了不少教师的共鸣。报告之后有好几个教师和我

13、进展沟通，并索要讲座的PPT。 师德与教师专业化，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会觉得师德与教师的专业进展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长透过对教师专业进展的端详和分析，告知我们教师的师德和专业技能，是教师专业进展的两翼，所谓的“德艺双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的进展。在分析了国际、国内对师德以及教师专业进展的理论和实践探究之后，她从主角观、学生观、学习观等角度对教师专业进展这一问题进展了阐述。她的叙述非常注意和实际的联系，学校里教师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座的好素材。 2。观课评课 在前一段时间的青年教师教学大赛中，有2位教师获得课堂教学竞赛一等奖，6位教

14、师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书竞赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖教师进展了简朴但很盛大的颁发证书的仪式。 我们选取了其中的6节获奖课，做了如下的工作： 对课例的录像进展剪辑，剪切成2530分钟的长度，在教师培训期间给教师们播放，让教师们了解这些获奖课例的主要资料; 请获奖的教师对自我的本节课的教学设计和构思进展陈述，并对这节课的优点和缺点进展反思，让教师们进一步了解授课教师的教学思路; 请学校的特级教师或者任课教师的导师对这节课进展评价，指出这节课比拟出彩的地方，分析这节课还能够进一步改善之处。 两节获得一等奖的课例，我们是面对全体教师进展观课和评课的，四节选出的二等奖课例，

15、分成文科组和理科组分别进展了观课和评课，保证了每一位教师都能观看到4节课，听到四组不一样课例的分析和点评。 3。信息平台和资源使用培训 为了促进课堂教学有效性的开展，学校在信息技术建立方面投入了超多的财力和精力，信息中心从去年开头就启动了新的校园平台的建立，为学校校本教研的开展、为学校教育治理的现代化作出了努力，也取得了很好的成效。在学科教学资源的建立方面，学校也拿出了一大笔财力，收集整理了丰富多样的课堂教学资源，还为教师们的教学讨论和平常备课研课添置了必备的设备、教学软件。 超多的资源进入学校之后，一个非常迫切的事情就是要让教师尽快熟识，尽快使用起来。由于信息技术的进展日新月异，闲置一天就等

16、于铺张一天，许多教学软件和设备，过了几年就会有新的东西替代，不抓紧时间用就是铺张。 鉴于上述状况，我们特地安排了一场信息平台和资源使用方面的推介活动，请我校信息中心的负责人对学校的信息技术现状和使用进展展现，让每个教师都明白该如何运用这些资源，为自我的教学效劳。 4。互动沟通 校本培训的第四个板块是互动沟通。我们给教师们提出了四个方面的话题，请教师们就此绽开沟通和研讨。 第一，听了报告之后，你对如何进一步落实教学五个根本环节是否有心得体会和熟悉?如何要改善，你认为自我从那一方面切入比拟好? 其次，关于师德和教师的专业技能，你认为那一个更重要?教育部近期修订的中小学教师职业道德标准(征求意见稿)

17、，对教师的职业道德提出了更明确的要求，对此你如何看? 第三，在观看了青年教师的一些课例之后，你对青年教师的进一步培育进展，能否提出一些更为详细一些的意见和推举? 第四，学校的拓展型课程，如何在构成教研组特色、促进学生共性进展、构建三年一贯的课程体系方面又进一步的动作?你能依据教研组的整体规划开设出什么样类型的拓展型课程? 互动沟通是一方面，每一位教师还要完成一篇培训小结，作为本次培训的成果记载。 5。培训延长 三天的培训，很快就会完毕，在假期中，如何结合我们的校本培训进展一些深层次的思索呢?在我的推举下，学校图书馆紧急和市里的图书流通机构联系，在培训完毕之前为每一位教师购置了日本教育家佐藤学的

18、著作静静静的革命，请教师们回去之后仔细阅读，并结合自我的教学实际，写出一篇读书笔记来。新学期开学的时候，学校将就此话题绽开学习沟通活动。 虽然事情繁多，我还是很仔细地全程参与了这次的校本培训，自我的收获也是蛮多的。 校本培训个人工作总结5 校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定根底。本年度，学校从师德教育、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培育等诸多方应对全校教师进展了培训，现将我的参训体会小结如下： 在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业学问和潜力等关系到教师专业进展的方方面面赐

19、予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。一般教师与专家的比拟证明，教师的学问不仅仅有量与质的问题，而更重要的是构造问题教师所需要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，阅历丰富，能够给教师带给快速有效的帮助。 通常某一类特地的教师培训对教师进展培训时，把教师当成了学生，从根本的教育理论到各科的教学资料、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位教师都有他的优点、特长，也有自我的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校

20、长与一般教师之间，每人的特长、短处彼此都非常了解。比方，年轻教师课堂阅历缺乏，不能很好地把握上课的进度、学生学习专心性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进展有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，教师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，对教师们顺当实现“三年进展规划”大有裨益 校本培训个人工作总结大全