2023年二级企业人力资源管理师考试《理论知识》冲刺试卷二.docx
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1、2023年二级企业人力资源管理师考试理论知识冲刺试卷二1. 【单选题】(江南博哥)在方法研究的分析工具中,不适用于服务性、行政性或管理性岗位的是( )。 A. 人一机程序图B. 多作业程序图C. 操作人程序图D. 动作分析正确答案:D参考解析:人机程序图、多作业程序图以及操作人程序图,不仅可以应用于生产重复性的作业分析,还可以用于其他非生产性的工作岗位的作业分析,特别是对那些服务性、行政性或管理性岗位,如餐厅的服务员、办公室的秘书、人力资源部的薪酬主管、生产部的统计计划员等,也是一种十分有效的分析工具。2. 【单选题】从企业整个生产过程来看,工作岗位的设计无需满足( )的需要。 A. 企业劳动
2、分工与协作B. 提高生产效率,增加产出C. 员工发挥自己的技术专长D. 劳动者从事劳动活动在生理上、心理上 正确答案:C参考解析:从企业整个生产过程来看,工作岗位的设计应当满足:企业劳动分工与协作的需要;企业不断提高生产效率,增加产出的需要;劳动者在安全、健康、舒适的条件下从事劳动活动在生理上、心理上的需要。 3. 【单选题】( )一般在大型企业中采用,它既能使每个自治单位了解自己的任务,又能了解整个企业的任务。A. 事业部制B. 模拟分权制C. 超事业部制D. 直线制正确答案:A参考解析:本题主要考核组织的部门设计;以成果为中心设计的部门组合方式,包括事业部制、超事业部制和模拟分权制等模式。
3、在这些结构模式下,一个企业由若干个自治性或模拟的自治性单位所组成,每个单位须对自己的工作成果负责并对整个企业做出贡献。事业部制一般在大型企业中采用,它既能使每个自治单位了解自己的任务,又能了解整个企业的任务;既具有高度的稳定性,又具有较强的适应性。4. 【单选题】 组织职能设计过程的核心内容是()。A. 职能分析B. 职能调整C. 职能分解D. 职能决策正确答案:A参考解析:组织职能设计过程包括职能分析、职能调整、职能分解三个具体步骤,其中职能分析是其核心内容。 5. 【单选题】下列选项中,属于管理幅度设计的方法是()A. 自上而下法B. 自下而上法C. 业务流程法D. 变量测评法 正确答案:
4、D参考解析:设计管理幅度时,可以采用以下两种方法: (1)经验统计法 (2)变量测评法6. 【单选题】以下关于人力资源预测方法的说法不正确的是()。A. 德尔菲法适合于人力资源需求的长期趋势预测B. 转换比率法无法说明不同类别员工需求的差异C. 转换比率法假定组织的劳动生产率是可变的D. 德尔菲法可用于企业整体人力资源需求量的预测正确答案:C参考解析:选项C错误,转换比率法假定组织的劳动生产率是不变的7. 【单选题】下列选项中,()不能做德尔菲法里的专家组成员。A. 管理人员B. 普通员工C. 高层经理D. 与所研究问题无直接关系的工作人员正确答案:D参考解析:德尔菲法里的专家可以来自组织内部
5、,也可以来自组织外部;可以是管理人员,也可以是普通员工;可以是基层的管理人员,也可以是高层经理。总之,这里的专家不是学者意义上的,而是对所研究的问题有深入了解的人员,即对所研究的问题有发言权的人员。8. 【单选题】人力资源需求预测的原理中事物内部变量间的关系分为两类:一类是变量间的确定性关系,称为函数关系,另一类是变量间的不确定关系,称为()。 A. 相关关系B. 相连关系C. 相似关系D. 相宜关系 正确答案:A参考解析:事物内部变量间的关系分为两类:一类是变量间的确定性关系,称为函数关系;另一类是变量间的不确定关系,称为相关关系。人力资源需求预测实际上是预测学的一部分,它遵循预测学的原理。
6、9. 【单选题】采用会议审查的方式时,如需表决,必须有不少于出席会议代表人数的()同意方为通过。A. 3/4B. 1/4C. 2/3D. 1/2正确答案:A参考解析:本题主要考核审查标准送审稿的要求;采用会议审查的方式时,如需表决,必须有不少于出席会议代表人数的3/4同意方为通过。标准的起草人不能参加表决,其所在单位的代表不能超过参加表决者的1/4。10. 【单选题】在素质能力测评中,最常使用的差异量数是()。A. 期望B. 方差C. 标准差D. 标准离差率正确答案:C参考解析:数列的离中趋势描述数列的分散程度,以差异量数来说明。一个数列只有同时用集中量数和差异量数才能体现数列的整体特征。差异
7、量数越大,集中量数的代表性就越小;差异量数越小,则集中量数的代表性越大。在素质能力测评中,最常使用的差异量数是标准差。11. 【单选题】在员工素质测评结果的相关分析中,r=0表示两级测评数据 ()。A. 完全负相关B. 零相关C. 完全正相关D. 不确定正确答案:B参考解析:相关分析法是描述两组测评数据之间相互关系的方法。根据两组测评数据的变动方向是否相同,相关的情况有三种:正相关、负相关和零相关。相关系数的取值范围限于-1.00r1.00,r=100表示完全正相关,r=-1.00表示完全负相关,r=0表示零相关。12. 【单选题】在测评内容标准化过程中的具体方法不包括()A. 工作目标因素分
8、析法B. 工作内容因素分析法C. 工作行为特征分析法D. 工作结果特征分析法正确答案:D参考解析:工作分析是测评内容标准化的重要手段,在测评内容标准化过程中具体有以下几种方法:1.工作目标因素分析法2.工作内容因素分析法3.工作行为特征分析法13. 【单选题】()是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后每个类别赋予不同的数字。A. 一次量化B. 二次量化C. 类别量化D. 模糊量化正确答案:C参考解析:类别量化与模糊量化都可以看作二次量化,所谓类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后每个类别赋予不同的数字。14. 【单选题】()是一般能力测评的方式。A. 文书能力
9、测评B. 创造力测评C. 个别智力测评D. 操作能力测评正确答案:C参考解析:能力测评在这里包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。一般能力测评,也即通常所说的智力测验,按照测验方式的不同,常将其分为个别智力测验和团体智力测验。15. 【单选题】“你怎么看待大学教师在外兼职的问题?”属于()面试问题。A. 压力性B. 知识性C. 思维性D. 经验性正确答案:C参考解析:结构化面试试题的类型包括:背景性问题;知识性问题;思维性问题;经验性问题;情境性问题;压力性问题;行为性问题。其中,思维性问题旨在考察应聘者的理解、分析、辨别、综合、评价和推断的能力,如“你认为什么是一个人成功
10、的标准?”“你怎么看待大学教师在外兼职的问题?”等。16. 【单选题】想象力丰富、独创的,但秩序性较少的,感情丰富,但缺乏事务性办事能力等特征,描述的是( )人格特征。A. 社会型B. 管理型C. 艺术型D. 研究型正确答案:C参考解析:艺术型的人格特征:求新的、灵活的。想象力丰富、理想的、直觉的、冲动的、独创的,但秩序性较少的;感情丰富,但缺乏事务性办事能力等特征。17. 【单选题】需要进行明确的、具体的、按一定程序要求的技术性和技能性工作描述的是( )职业人格类型。A. 现实型B. 常规型C. 管理型D. 社会型正确答案:A参考解析:现实型的职业人格类型的职业特征:需要进行明确的、具体的、
11、按一定程序要求的技术性和技能性工作,如司机、电工等。18. 【单选题】在实行整体配置时,要坚持()原则。A. 技术互通B. 结构平衡C. 能位匹配D. 信息交流正确答案:C参考解析:人力资源整体结构配置反映了企业各级部门及下属的各类岗位与各类员工在数量和质量(素质)上一一对应的结构比例关系,在实行整体配置时,不但要坚持“能位匹配”原则,还要体现“同素异构”的人力资源管理的基本原理。19. 【单选题】()是保障员工培训与开发体系运行的最主要的支撑点。A. 培训教师B. 培训课程C. 受训者D. 培训教案正确答案:A参考解析:培训组织人员与相关资源的配置:培训教师是保障员工培训与开发体系运行的最主
12、要的支撑点,是开展企业员工培训开发工作必不可少的基础条件之一。20. 【单选题】()不是确定企业总体目标的依据。A. 企业人力资源总体规划B. 企业人力资源分项目标C. 企业总体战略目标D. 企业培训需求分析正确答案:B参考解析:起草培训与开发规划时,首先应当做好的工作就是确定总体目标。总体目标确定的主要依据包括:企业的总体战略目标;企业人力资源的总体规划;企业培训需求分析。20. 【单选题】()不是确定企业总体目标的依据。A. 企业人力资源总体规划B. 企业人力资源分项目标C. 企业总体战略目标D. 企业培训需求分析正确答案:B参考解析:起草培训与开发规划时,首先应当做好的工作就是确定总体目
13、标。总体目标确定的主要依据包括:企业的总体战略目标;企业人力资源的总体规划;企业培训需求分析。21. 【单选题】起草培训与开发规划时,需要进行综合平衡。()不属于综合平衡的内容。A. 在培训投资与人力资源规划之间进行平衡B. 在企业正常生产与培训项目之间进行平衡C. 在员工培训需求与培训供给之间进行平衡D. 在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡正确答案:C参考解析:起草培训与开发规划时,需要进行的工作包括确定总体目标、确定具体项目的子目标、分配培训资源以及进行综合平衡。其中,综合平衡主要从四个方面进行:在培训投资与人力资源规划之间进行平衡;在企业正常生产与培训项目之间进行平衡;在员工培训需
14、求与师资来源之间进行平衡;在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡。22. 【单选题】 下列选项中,不属于企业员工培训范围的是()。 A. 部门B. 客户C. 企业D. 基层 正确答案:B参考解析:企业员工培训的范围一般都包括四个层次,即个人、基层、部门和企业。23. 【单选题】()决定了教与学的方式、教学方法、教学手段的选择。A. 教学目标B. 时间安排C. 课程设置D. 教学环节正确答案:C参考解析:课程设置就是根据教学计划的要求,确定教学内容,建立合理的培训课程体系的活动过程。认识和掌握各门课程的地位、作用和知识体系及技能要求,是制订教学计划的前提条件。严格地说,课程内容、课程结构、课程
15、的设置和组合方式是员工教学计划的核心。因此,课程设置也就决定了教与学的方式、教学方法、教学手段的选择。24. 【单选题】()是培训课程的主体。他们不但是课程的接受者,同时也是一种可利用的学习资源。A. 受训者B. 培训教师C. 教学组织D. 教育正确答案:A参考解析:受训者是培训课程的主体,他们不但是课程的接受者,同时也是一种可利用的学习资源。25. 【单选题】美国教育心理学家加涅和布里格斯的培训课程教学设计程序不包括()A. 系统A级B. 课后级C. 课程级D. 课堂级正确答案:B参考解析:美国教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计 14 个具体步骤。
16、25. 【单选题】美国教育心理学家加涅和布里格斯的培训课程教学设计程序不包括()A. 系统A级B. 课后级C. 课程级D. 课堂级正确答案:B参考解析:美国教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计 14 个具体步骤。26. 【单选题】准确的课程需求度调查作为()的首要环节,将为后面的课程设置与开发、教学与管理、课程实施与评估工作建立明确的目标和准则。 A. 培训课程的准备设计B. 培训课程设计程序C. 培训课程时间设计D. 培训课程设计 正确答案:D参考解析:企业课程需求度调查既是主动确定培训内容、设计培训课程体系的前提,也是进行培训效果评估的基础,准确的
17、课程需求度调查作为培训课程设计的首要环节,将为后面的课程设置与开发、教学与管理、课程实施与评估工作建立明确的目标和准则。27. 【单选题】处于()的企业,在进行培训的时候,培训课程的重点应该放在建设企业文化,将企业长期发展所必需的观念、规则和态度传播到每名员工中去,并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。A. 创业初期B. 发展期C. 稳定期D. 成熟期正确答案:D参考解析:成熟期是指企业完成规模扩张,成为行业内主要竞争者的时期。此时,企业需要提升自己的核心竞争力,推动企业中每名员工把自己的工作同企业的目标紧密结合起来,从根本上提高企业的素质。因此,企业应集中力量建设企业文化,将企业长期发
18、展所必需的观念、规则和态度传播到每名员工中去,并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。28. 【单选题】()由于是为晋升做准备,因此其训练积极主动;在替补发生后,受训者可较快地适应新的工作。A. 替补训练B. 事件过程法C. 临时提升D. 敏感性训练正确答案:A参考解析:替补训练的优点是:由于是为晋升做准备,因此其训练积极主动;在替补发生后,受训者可较快地适应新的工作。29. 【单选题】“()”就是为了满足发现管理人员及其下属在领导方式和拟订目标方面存在缺陷的需要而设定的。A. 个体及群体培训B. 员工群体培训C. 管理人员群体培训D. 生产一线群体培训正确答案:A参考解析:根据考评的结果
19、可能发现,各级管理人员及其下属在领导方式和拟订目标方面存在缺陷。“个体及群体培训”就是为了满足这种需要而设定的。潜力考核是为了明确管理人员的工作潜力,确定绩效优良的管理人员作为部门管理职位的候选人,从而肩负起更大的职责。30. 【单选题】( )侧重于分析与决策能力、计划与组织实施能力、思维方式和价值观。A. 基层管理人员培训B. 中层管理人员培训C. 高层管理人员培训D. 技术人员培训正确答案:C参考解析:在需求分析的基础上明确管理培训的重点 (1)高层管理人员的培训应侧重分析与决策能力、计划与组织实施能力、思维方式和价值观。(2)中层管理人员应加强在自觉服从企业目标与战略的前提下的计划、组织
20、与实施能力、分析与决策能力、专业技术能力和转变观念的培训。 (3)基层管理人员应重点进行专业技术能力、计划与组织实施能力、专业基础知识和管理专业知识的培训。31. 【单选题】制定培训与开发评估标准的要求不包括()。A. 相关度B. 信度C. 效度D. 可行性正确答案:C参考解析:本题主要考核制定培训与开发评估标准的要求;在设定培训与开发评估标准时,应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训与开发成果的标准与培训与开发计划预定学习的目标之间的相关性。信度是指对培训与开发项目所取得的成果进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。区分度是指受训者取得的成果能真正反映其
21、绩效的差别。可行性是指在对培训与开发成果进行评估时采集其测量成果的难易程度。32. 【单选题】培训主管业绩评估指标体系中,经济效益的指标分解不包括()。A. 利润水平B. 知识获取C. 员工收入D. 社会价值正确答案:B参考解析:33. 【单选题】以下哪项不属于培训效果评估的阶段()。 A. 培训与开发前的评估B. 培训与开发前计划的评估C. 培训与开发中的评估D. 培训与开发后的评估 正确答案:B参考解析:全程评估可以分为三个阶段,即培训与开发前的评估、培训与开发中的评估和培训与开发后的评估。34. 【单选题】下列不属于职业生涯规划对企业的作用的是()。A. 满足企业未来人才的需要B. 使企
22、业能够留住优秀人才C. 有效地开发企业人力资源D. 使员工发展与企业发展目标相结合正确答案:D参考解析:本题主要考核职业生涯规划对企业的作用; 职业生涯规划对企业的作用体现在三个方面:满足企业未来人才的需要;使企业能够留住优秀人才;有效地开发企业人力资源。故D错误。34. 【单选题】下列不属于职业生涯规划对企业的作用的是()。A. 满足企业未来人才的需要B. 使企业能够留住优秀人才C. 有效地开发企业人力资源D. 使员工发展与企业发展目标相结合正确答案:D参考解析:本题主要考核职业生涯规划对企业的作用; 职业生涯规划对企业的作用体现在三个方面:满足企业未来人才的需要;使企业能够留住优秀人才;有
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