2023年教师资格《高中地理学科知识与教学能力》冲刺提分卷.docx

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1、2023年教师资格高中地理学科知识与教学能力冲刺提分卷根据（江南博哥）开发利用新能源与清洁能源是当今世界能源发展的一大趋势，下图为我国某地利用新能源的路灯。完成1-3题。查看材料1.【单选题】这种路灯使用的新能源（）。A.都来自太阳辐射B.我国东多西少。南多北少C.投资成本低D.技术要求低正确答案：A参考解析：结合图示可知，该地路灯主要利用太阳能和风能，它们都属于来自太阳辐射的能量。查看材料2.【单选题】从自然地理环境考虑，下列城市最不适宜利用这种路灯照明的是（）。A.乌鲁木齐B.重庆C.拉萨D.呼和浩特正确答案：B参考解析：重庆地处四川盆地，阴天多，风力小，不适于利用这种路灯照明。查看材料3

2、.【单选题】近年来我国大力推广使用新能源汽车，将有利于（）。A.减少雾霾天气B.减少紫外线辐射C.消除城市热岛效应D.消除酸雨危害正确答案：A参考解析：大力推广使用新能源汽车，将减少汽车尾气排放量，有利于减少雾霾天气。4.【单选题】根据国家领导人近期出访了俄罗斯等四国，行程如下图所示。读图完成下题。我国在非洲投资时优先选择的产业类型有（）。A.资源密集型和劳动密集型B.劳动密集型和资金密集型C.资金密集型和技术密集型D.技术密集型和资源密集型正确答案：A参考解析：非洲自然资源丰富，劳动力丰富而廉价，因此在非洲投资时优先选择的是资源密集型和劳动密集型产业。材料题根据地层是地壳发展过程中形成的各种

3、成层岩石的总称，正常情况下，下面的岩层总是比上面的岩层古老。化石多保存于沉积岩层中，相同时代的地层中往往保存着相同或相似的化石。读图，回答5-6题。查看材料5.【单选题】图中（）。A.甲层深度约2900千米B.乙层由外力作用形成C.丁层的时代最古老D.共有十个时代的地层正确答案：B参考解析：图中显示乙层中含有化石，则属于沉积层，是由外力作用堆积、固结成岩形成的，故B正确。依据材料中信息，甲层位于最下面，则甲层时代最古老，但不能判断其深度。依图中信息，该图中共有四个地层。查看材料6.【单选题】地点3地层的形成过程可能是（）。A.沉积作用地壳上升侵蚀作用地壳下沉沉积作用B.侵蚀作用地壳下沉沉积作用

4、地壳上升侵蚀作用C.沉积作用地壳下沉沉积作用地壳上升侵蚀作用D.侵蚀作用地壳上升侵蚀作用地壳下沉沉积作用正确答案：A参考解析：地点3缺失了乙层，且图中三个地层都有化石，说明是沉积层；则其过程可能是先经历沉积作用，然后地壳上升，使乙层被外力作用侵蚀掉，然后地壳再次下沉，又经历沉积作用形成丙、丁两层；故A正确。材料题根据以下材料，回答7-8题我国江西西南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化现象。查看材料7.【单选题】“红色荒漠”形成的自然原因主要是()A.风化作用B.风蚀作用C.水蚀作用D.沉积作用正确答案：C参考解析

5、：“红色荒漠”现象和酸性红壤、水土流失、土地退化关系密切。江西南部多为较薄红壤覆盖的石质山地，坡度大，降水多且集中，流水侵蚀强烈，表层土壤一旦被水蚀掉，石质裸露，就会出现“红色荒漠”。查看材料8.【单选题】“红色荒漠”形成的人为原因主要是()A.滥伐森林B.过度放牧C.开山取石D.环境污染正确答案：A参考解析：人为地滥伐森林，破坏了地表植被，加剧了流水侵蚀，是导致“红色荒漠”形成的主要人为原因。材料题根据以下材料，回答9-10题从1996年正式实施国际化行动以来，华为在海外的扩张之路艰难但成功。2018年10月18日，华为公布Mate20Pro支持40W的快速充电技术，充电速度更快，且实现无线

6、反向快充，被称为“华为领先方案”。据此完成910题。查看材料9.【单选题】俄罗斯是华为国际化的第一站。从1997年起华为合资或收购了贝托康采恩等多家公司，最主要的目的是()。A.降低内部交易成本B.分散投资风险C.拓展更大市场D.利用廉价原料正确答案：C参考解析：华为在俄罗斯合资或收购多家公司，降低了市场交易成本，而不是内部交易成本，海外投资依然有风险。华为公司不是原料指向型企业，不是为了利用廉价原料。华为此举最主要的目的是开拓俄罗斯的广阔市场，故C项正确。查看材料10.【单选题】2015年起华为在印度筹建海外最大研发中心及全球服务中心，地点在有“印度硅谷”之称的班加罗尔。其选址主要考虑()。

7、协作条件好市场广阔中印地缘优势技术人才优势A.B.C.D.正确答案：D参考解析：班加罗尔的软件业世界领先，具有技术人才优势和良好的协作条件。并非主要因为中印为邻国而选址此地。建立研发中心和全球服务中心，面向的是国际市场。故本题选D背景材料11.【单选题】读图，回答第11题。下列描述正确的是（）。A.甲是倾向B.丙是倾角C.乙是走向D.丙是倾向正确答案：B参考解析：倾斜岩层的产状以其走向、倾向和倾角表示，图中甲为岩层面与水平面等高两点的连线，即走向；垂直走向线沿倾斜层向下方所引直线为岩层倾斜线，乙为岩层倾斜线的水平投影线，即倾向；丙为倾斜线与倾向的夹角，即倾角。12.【单选题】GIS中S的演变顺

8、序为（）。A.system-science-serviceB.service-system-scienceC.science-system-serviceD.service-science-system正确答案：A参考解析：地理信息系统(GIS，GeographicInformationSystem)是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛地应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”(GeographicInformationScience)，近年来，也有称GIS为“地理信息服务”(Geo

9、graphicInformationService)。因此，GIS中S的演变顺序是systemscienceservice13.【单选题】在农业生产中，最为理想的土壤结构是（）。A.片状结构B.块状结构C.柱状及棱柱状结构D.团粒结构正确答案：D参考解析：土壤团粒结构是由若干土壤单粒粘结在一起形成团聚体的一种土壤结构。因为单粒间形成小孔隙、团聚体间形成大孔隙，所以与单粒结构相比较，其总孔隙度较大。小孔隙能保持水分，大孔隙则保持通气，团粒结构的土壤能保证植物根的良好生长，适于作物栽培。片状结构多出现于老耕地的犁底层。在表层发生结壳或板结的情况下，也会出现这类结构。片状结构不利于种子出苗和水稻栽插

10、，妨碍通气。块状结构常见于黏重的心、底土中，系由石灰质或氢氧化铁胶结而成，通透性差，耕作整地困难，易造成出苗不齐和根系发育不良。柱状及棱柱状结构常出现于半干旱地带的心土和底土中，这种结构坚硬紧实、不利于根系伸展，且易漏水漏肥。14.【单选题】根据下面资料，回答下题港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥。读港珠澳大桥示意图，回答下题。港珠澳大桥在修建过程中可能遇到的困难是（）。A.沙尘暴B.台风C.凌汛D.暴雪正确答案：B参考解析：港珠澳大桥濒临南海，夏秋季节易受台风侵袭。港珠澳大桥在北回归线以南，位于热带季风气候区，不会受沙尘暴、凌汛、暴雪天气的影响。15.【单选题】农业区位论的提出者是（）。A.克里

11、斯泰勒B.韦伯C.杜能D.洪堡正确答案：C参考解析：德国经济学家杜能最早注意到区位对运输费用的影响，他最早提出农业区位模型。在孤立国对于农业和国民经济之关系(1826)一书中，杜能指出距离城市远近的地租差异是决定区域农业土地利用方式与农作物布局的关键因素，并提出了以城市为中心呈六个同心圆状分布的农业地带理论，即著名的“杜能圈”。德国经济学家韦伯于1909年出版工业区位论，书中提出，工业区位主要取决于原料与产品的运费、劳动力成本和集聚指向三个因素，尤以运输费用最重要，从而创立了工业区位论。德国经济地理学家克里斯泰勒通过对德国南部的城市和乡镇及其与四周的农村服务区之间的空间结构特征的研究，于193

12、3年出版了德国南部的中心地一书，提出了中心地理论。洪堡是近代自然地理学的奠基人。16.【单选题】根据下表中的资料，回答第16题。下列选项中，数码代号、自然带、农作物的正确组合是（）。A.一亚热带常绿阔叶林带一水稻B.一高山针叶林带一玉米C.一高山针阔混交林带一花生D.一高山草甸带一小麦正确答案：A参考解析：由表可知，该山位于热带地区，海拔高达5700米，自然带垂直分异明显。根据自然带所在的海拔可知，代表亚热带常绿阔叶林带，代表高山针阔混交林带，代表高山针叶林带，代表高山草甸带，故8、C两项错误。高山草甸带海拔高，热量不足，不适合种植小麦，故D项错误。水稻一般分布在亚热带热带湿润地区，故A项正确

13、。材料题根据下面资料，回答17-18题下图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口年龄结构。据此，回答1718题。查看材料17.【单选题】与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（）。A.男性人口数量较多B.2550岁女性比例较小C.劳动人口比例较大D.50岁以上人口比例较大正确答案：C参考解析：人口年龄结构为各个年龄组人口在总人口中所占的比重或百分比。图中的信息是欧盟籍和非欧盟籍的不同年龄人口占各自总人口的比例，没有欧盟籍和非欧盟籍各自的总人口数量信息，因此无法比较二者男性人口数量多少，A项错误；从图中可以看出，非欧盟籍2550岁女性比例较大，B项错误；欧盟籍50岁以上人口比例大于非欧盟籍，D项

14、错误。欧盟境内非欧盟籍人口年龄主要集中在2550岁，属于劳动人口，即劳动人口比例较大，C项正确。查看材料18.【单选题】近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟（）。A.人均消费剧增B.老龄化进程趋缓C.人均收入剧降D.劳动力供给过剩正确答案：B参考解析：欧盟地区是世界发达地区，人均收入高，消费水平高，非欧盟籍人口收人水平比欧盟籍人口低，欧盟地区内非欧盟籍人口占比持续增加，会降低人均消费水平，A项错误；由图可知，非欧盟籍人口年龄集中在2550岁，属于劳动年龄人口，由于欧盟地区经济发达、人口老龄化严重，大量非欧盟籍劳动力迁入，可以降低欧盟地区平均年龄，减缓欧盟地区老龄化进程，B项正

15、确；欧盟地区每年GDP总量增长缓慢，非欧盟籍人口大量的迁入，可导致欧盟地区人均收入降低，但不会剧降，C项错误；欧盟地区是经济发达地区，就业机会多，而且欧盟籍人口老龄化严重，需要大量劳动力，不会出现劳动力过剩现象，D项错误。19.【单选题】根据下面资料，回答TSE题读下面“古丝绸之路示意图”，回答下方2题。TS沿图中古丝绸之路方向，自然景观的变化主要体现了（）。A.由赤道向两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.从山麓到山顶的地域分异规律D.非地带性现象正确答案：B参考解析：沿图中古丝绸之路方向，自然景观的变化是森林、草原、荒漠，主要体现了从沿海向内陆的地域分异规律。20.【单选题】

16、图中聚落主要分布在（）。A.盆地中部B.交通干线沿线C.湖泊沿岸D.河流上游正确答案：B参考解析：图中聚落主要分布在盆地边缘、山前地带(交通线、丝绸之路分布处)。图中地区的湖泊很少，不是聚落的主要分布区。河流上游是高山区，聚落分布少。材料题根据下面资料，回答21-22题下图为我国黄河三角洲示意图。黄河三角洲是世界上暖温带保存最完善的湿地生态系统。近年来，该三角洲土地面积增长速度缓慢。读图，回答2122题。查看材料21.【单选题】近年来，黄河三角洲土地面积增长速度缓慢的原因可能有（）。黄土高原水土流失程度减轻干支流兴修水库，拦蓄大量泥沙毁林开荒，植被覆盖率降低人类过度用水，使下游水量减少A.B.

17、C.D.正确答案：B参考解析：黄河三角洲面积增长速度变慢，直接原因是黄河在人海口的水量减少，携带的泥沙也减少。能导致黄河水、沙减少的原因有黄土高原水土流失程度减轻，干支流兴修的水库拦蓄大量泥沙，人类过度用水，使下游水量减少。毁林开荒使植被覆盖率降低，会增加黄河中的泥沙含量，从而使黄河三角洲面积增长速度加快。查看材料22.【单选题】黄河三角洲湿地生态系统的主要功能是（）。A.涵养水源，大量削减土壤中的含水量B.净化水质，为城市提供直接饮用水源C.调节气候，改变气候特征与气候类型D.保护野生的动植物，维护生物多样性正确答案：D参考解析：黄河三角洲的湿地生态类型独特，是中国暖温带最完整、最广阔、最年

18、轻的湿地生态系统，是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙的重要“中转站、越冬栖息和繁殖地”，是全国最大的河口三角洲自然保护区，因此其主要功能是保护野生的动植物，维护生物多样性。湿地可以涵养水源，但不能大量削减土壤中的含水量，A项错误。湿地有净化水质的功能，但湿地的水不是城市直接的饮用水源，B项错误。湿地能调节气候，但不足以改变气候特征与气候类型，c项错误。材料题根据下面资料，回答23-24题下图为印度洋某海域上升流(洋流)示意图。读图，回答2324题。查看材料23.【单选题】此时印度半岛的盛行风为（）。A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风正确答案：C参考解析：图示上升流出现在非洲大陆的东侧，在1

19、0N附近，且表层洋流由南向北流，说明北印度洋此时吹偏南风，盛行西南季风。故C项正确。查看材料24.【单选题】有关甲地洋流成因及海洋生物的叙述，正确的是（）。A.该地的上升流主要是受向岸风影响形成的B.此时洋流使沿岸地区增温增湿C.该地海洋生物的生产力季节变化大D.该地为寒暖流交汇处，形成大渔场正确答案：C参考解析：夏季西南季风使表层海水离开海岸流向东北，深层冷海水上升补充形成上升流，故该地的上升流是受离岸风影响形成的。此时该洋流是由深层冷海水上升补充形成的寒流，寒流对沿岸气候有降温减湿的作用。该地洋流夏季是寒流，冬季是暖流，季节变化明显，所以海洋生物的生产力季节变化大。该地洋流是季节性洋流，没

20、有位于寒暖流交汇处。背景材料材料题根据下面资料，回答25-25题受热带季风气候影响的薄荷岛，位于菲律宾中部，森林茂密。但岛上多座高度在40米120米的石灰岩小山上却只长草不长树，形似草堆。每年热季，“草堆”干枯，转为褐色，犹如一排排巧克力摆放在大地上，因此它们被当地人称为“巧克力山”。下图为该岛月均气温曲线和降水量柱状图。查看材料25.【单选题】巧克力山“只长草不长树”的原因是（）。A.森林破坏，石漠化严重B.山坡陡峻，水源难保持C.地势较高，热量条件差D.土层过薄，树木难生长正确答案：D参考解析：该岛的气候为热带季风气候，降水集中在夏季，多暴雨。高度为40米-120米的石灰岩小山，坡度大，遭

21、到强烈侵蚀，土层变薄，有机质含量较少，树木难以生长，只能长草。背景材料26.【简答题】绘制太阳系构成示意图，按距日的远近注明八大行星及小行星带，并说明其在教学中的作用。我的回答：参考解析：(1)简单易行，突出要点太阳系构成示意图能用简单的笔画将太阳系的构成清晰地勾勒出来，并将八大行星的位置关系明确地表示出来，帮助学生理解太阳系的构成。(2)化难为易，便于理解运用太阳系构成示意图进行教学，有助于教师的口头讲授，也可以使学生从复杂的地理事物中间抓住本质，揭示其内在联系和规律，便于学生理解记忆。同时，对于学生难以理解的地理现象也可以借助板图、板画演示，化难为易。(3)强化记忆，培养技能在地理课堂教学

22、中，教师边讲边绘示意图，可以使静止的图动起来，使讲授的内容更加具体和生动，集中学生注意力，充分调动学生的视觉、听觉等感官活动，强化学生记忆。27.【简答题】简述普通高中地理课程标准(实验)“教学建议”中“发展学生的批判性思维和创新思维”的内容，并举例说明。(10分)我的回答：参考解析：高中地理内容标准中的大量内容需要学生运用理性思维。在教学中发展学生的批判性思维和创新思维是达到这些标准的重要途径。教师可以采用让学生接触各种不同观点、对问题展开辩论、鼓励学生在学习过程中大胆提出自己的看法等方法，逐步培养学生的批判性思维和创新思维。此外，地理设计也是一种可以尝试的学习活动。常见的设计主题如土地利用

23、、城乡规划、交通规划、工业区选址、某个环境问题的解决方案等。如就“沙尘暴有百害而无一利”展开辩论，使学生认识到沙尘暴也有有利的方面，从而使学生拓宽思路，开阔眼界，发展批判性思维，养成用辩证方法分析解决地理问题的良好习惯。28.【材料分析题】阅读材料完成下列问题材料一下图为南美洲局部示意图。材料二委内瑞拉是世界重要石油生产与出口国之一，石油资源主要分布在西部的马拉开波湖地区。马拉开波湖，水深平均达20多米，渔业资源也相当丰富。问题：(1)图中马拉开波湖虽然和加勒比海联通，但是湖水却是淡的，试分析原因。(4分)(2)简要分析马拉开波湖渔业资源丰富的原因。(6分)(3)经过半个多世纪破坏性的开采，委

24、内瑞拉部分油田逐渐枯竭，为了保持石油工业的可持续发展，请提出合理化建议。(6分)我的回答：参考解析：(1)入湖河流多，流入淡水水量大；与加勒比海连接的水道狭窄，不便于海水和湖水的交换。(2)湖区面积大，水深适宜，为鱼类生存提供了广阔的空间；入湖河流多，注入淡水和营养盐类多，饵料丰富；纬度较低，湖区光热充足，有利于水生浮游生物的生长；湖区与海洋相通，导致湖泊鱼类种类多样。(3)进一步加强石油勘探工作；坚持适度开采；改造设备、改良技术提高炼油能力；积极发展石油化学工业，加大对石油的深加工；建立石油战略储备基地等。29.【材料分析题】材料：白头叶猴独产于中国广西西南部左江以南和明江以北喀斯特石山、土

25、山镶嵌的狭小地带。喀斯特地貌(低峰丛洼地一峰丛谷地)的石山且有洞穴和石灰岩季雨林植被分布的区域是白头叶猴的栖息地。近半个世纪以来，3地人口急剧增加，周边居民不断在峰丛洼地和谷地开垦土地，每年对薪柴的需求也远远大于该地区植物的生长量，加之野生动物保护意识淡薄，滥捕猎杀白头叶猴现象时有发生，白头叶猴正面，临着生存危机。下图示意白头叶猴栖息地分布。问题：(1)描述该地区白头叶猴栖息地空间分布特征。(4分)(2)分析影响该地区白头叶猴栖息地空间分布的原因。(6分)(3)说明协调当地居民生产生活与野生动物栖息地保护之间关系的主要途径。(6分)我的回答：参考解析：(1)白头叶猴栖息地分布范围狭窄，栖息地总

26、面积和单个栖息地面积小；各个栖息地不连续(呈斑块状)分布，相隔较远；弄康山区等为白头叶猴栖息地主要分布区，陇瑞山区等原有栖息地白头叶猴种群已经消失。(2)白头叶猴对栖息地环境要求特殊，所以栖息地范围较小且不连续；区域人口大量增加，为了获取耕地和薪柴，砍伐森林，导致栖息地面积缩小；当地居民野生动物保护意识淡薄，滥捕猎杀，导致白头叶猴种群数量下降；铁路和公路从栖息地穿过，割裂了栖息地之间的联系，从而导致白头叶猴栖息地面积减小且不连续，甚至消失。(3)在石山地区实施退耕还林工程，为野生动物提供栖息地；推广沼气等新能源，解决生活能源问题，保护当地植被，促进生物多样性恢复；加强野生动物保护宣传和执法力度

27、，禁止滥捕猎杀野生动物；合理规划交通线路，尽量避开野生动物栖息地，必须经过时，建设野生动物穿越道路的生态廊道。30.【材料分析题】阅读图文材料，完成下列题目。材料一马达加斯加岛距离非洲大陆最近为386千米，南北长达1700千米，东西宽约600千米，为世界第四大岛屿。2000多年前，人类首次从亚洲和非洲移居于此，目前该岛人口已超过2000万，年增长率为3；经济以农业为主，是世界上最不发达的国家之一。岛上动植物资源丰富，其中80为特有物种，如珍稀动物狐猴，已完成长达5500万年的进化历程。狐猴以树叶、花、果实以及昆虫等为食，近年数量锐减，处于濒危状态。材料二猴面包树，原产于非洲大陆，是喜温的热带树

28、种，耐高温干旱，适合生长在年平均降水量300800mm的地区，在年降水量1000mm以上地区生长较差。猴面包树生长缓慢，但寿命极长，有些可达5000年，树干粗大，其树叶及果实富含维生素C、糖和钙。树干木质柔软，呈海绵状，能储备大量的水。果实、叶子和树皮都能入药，有很高的药用价值。问题：(1)指出狐猴集中分布区气候的类型并分析其形成的原因。(4分)(2)分析马达加斯加岛生物物种丰富的原因。(4分)(3)结合猴面包树的生长特征，分析其耐旱的原理。(4分)(4)分析中国引种猴面包树后并未大规模种植的原因。(4分)我的回答：参考解析：(1)热带雨林气候。狐猴集中分布区，位于马达加斯加岛的东部，马达加斯

29、加岛的山脉大致呈南北走向，阻挡来自海洋的东南信风，在岛屿的东侧形成地形雨；沿岸有马达加斯加暖流流经，对沿岸气候有增温增湿作用，从而形成高温多雨的热带雨林气候。(2)纬度低，热量和水分条件好；岛屿面积大，地形复杂，气候区域(水平、垂直)差异显著，生存环境多样；受人类影响时间短，干扰少。(3)树干木质柔软(形似海绵)，利于湿季储水，树干粗大，储水量大；树皮坚实，不但利于储水，还能够减少水分散失；(相对于树干)树冠较小，枝叶较少，可以减少旱季水分蒸腾；根系发达，利于旱季从很深的地下吸收地下水，所以抗旱能力强。(4)猴面包树，属于热带树种，中国热带范围较小。猴面包树生长缓慢，短时间内难形成经济效益，我

30、国几乎没有与猴面包树相关的产业基础，其经济效益难以发挥。31.【教学设计】阅读关于“太阳对地球的影响”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一普通高中地理课程标准(实验)的内容标准要求：“阐述太阳对地球的影响。”材料二某版本教科书中关于“太阳对地球的影响”的部分内容。太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球太阳是一颗巨大、炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。太阳的能量来自太阳内部的核聚变，以目前聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期。太阳辐射的能量是巨大的，它是地球及整个太阳系光和热的主要源泉，尽管只有二

31、十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同(图112)，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异(图113)。要求：(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)根据教学目标和教材内容设计教学过程要点(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。(15分)我的回答：参考解析：【参考设计】(1)教学目标：【知识与技能】能够说出太阳辐射的特点，并能用实例说明太阳辐射对地球环境及人类生产生活的影响。运用给出的太阳外部结构示意图，指出常见的太阳活动发生的圈层。根

32、据所给资料，分析太阳活动对地球的影响。【过程与方法】通过小组讨论，分析太阳活动对地球的影响，学会用探究的方式对问题进行分析。从生产、生活中的具体实例人手，提高理论联系实际的能力。【情感、态度与价值观】通过分析太阳活动对地球的影响，懂得用辩证的态度看待问题。(2)教学环节：环节一：新课导入【教师】上节课谈到地球的特殊性在于地球孕育出了生命，有句话说“万物生长靠太阳”，那么太阳究竟对我们有什么影响呢?在教学媒体上展示有关太阳的诗句，引导学生意识到太阳已在人们的文化和生活中留下深刻的印记，引出本课的主题“太阳对地球的影响”，导入新课。【设计理由】教师通过引人跨学科的内容，使学生将本课内容与日常生活联

33、系起来，激发学生的学习兴趣。环节二：新课讲授一、太阳辐射与地球【活动1】阅读教材文字部分和彩色光谱图，回答问题：1什么是太阳辐射?太阳辐射的波长范围是多大，可分为哪几部分?2什么是太阳常数?3太阳辐射与地球上的能源存在什么关系?【学生】阅读资料，思考问题，同小组成员交流讨论，选出代表回答问题。【教师】及时评价学生的回答。师生共同总结：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象被称为太阳辐射，太阳辐射的波长范围在0154微米，太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段；太阳常数是在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟内所得到的太阳辐射能量，是表示太阳辐

34、射能量的物理量；太阳辐射是地球很多能源的来源，包括光合作用产生的生物能、风能、水能等。二、太阳活动与地球【活动2】阅读教材文字部分和“太阳外部结构示意”图，回答问题：1太阳的外部圈层由内到外依次是哪些?2常见的太阳活动有哪些?这些太阳活动分别发生在太阳的哪个圈层?3不同的太阳活动对地球有哪些影响?【学生】阅读教材，思考问题，进行小组交流讨论，随后各组成员回答问题。【教师】及时评价并补充学生的回答。师生共同总结：太阳的外部圈层由内到外依次是光球层、色球层、日冕层；常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等，太阳黑子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层，太阳风出现于日冕层；太阳黑子活动会影响地

35、球的气候，耀斑会给地球带来磁暴，太阳风可导致地球两极地区的上空出现极光。【设计理由】教师通过让学生阅读资料并思考问题，可以培养学生的自主学习能力。在小组讨论中，学生可以提高表达和交流合作能力。环节三：巩固练习请学生独自完成下表的填写练习。【教师】请学生展示自己填写的内容，并及时对学生的回答予以点评。【设计理由】随堂测验可以很好地帮助学生进一步加深对本课所学知识的记忆，有助于学生区分不同太阳活动的特点。环节四：小结与作业小结：教师向学生提问本课学习内容，并展示本课知识要点。布置作业：课后搜集资料，查找人们防范太阳活动对人类不利影响的案例，并总结防范措施。【设计理由】课堂小结可以让学生巩固对本课知识的掌握，形成知识体系。教师布置的作业可以让学生进行知识扩展，提高理论联系实际的能力。