[2022年小学数学教研计划范文3篇]小学数学教研.docx

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1、2022年小学数学教研计划范文3篇2022年小学数学教研计划范文3篇 2022年小学数学教研计划范文一 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳 光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长， 我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方 针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标 准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改 进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加 学

2、生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提 高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学 校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分， 目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果， 有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生 学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外 的教学交流和观摩等活动， 4、进

3、一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活 动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析(小学教科室工作 计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并 写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的 经验、成果。(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教 学模式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学 习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养， 养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精

4、神，形成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查教师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查教师备课、学生作业。2、教师交流教学经验。十二月1、各年级制订期末复习计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。2022年小学数学教研计划范文二 本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区域教研活动，通 过组织学科理论学习，积极引领学科教学的发

5、展方向;以学习使用学科学业评 价标准为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中的突 出问题，追求常态课教学的优质高效;继续加强教师队伍的专业化培训工作，借 以促进学科教学和教研工作的可持续发展。一、加强学习 随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。要及时 解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。因此要加强教研员的理论 学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作 的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展水平最有效的方式。本学期 小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：1.做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员

6、和 学科骨干教师的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出 时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生产力。“具有扎 实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门解决学科教学问题的技 术”是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选 出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识 要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是 以“组织与策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题 内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。2.新一届教研会的理事来自于教学一线优秀

7、的学科教学骨干，要充分 发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习交流，保持 他们在学科教学(研)领域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事 进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教 研的文稿进行交流。3.组织和安排各级教学骨干(中心教研组、研修班、特约教研员)的学 习活动。(具体见相关的工作计划) 二、开展教研 本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和 改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等方面开展工 作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。1.做好对新修订教材使用的实践研究 新教材使用已

8、进入到第二年，我们应加强新教材文本使用的实践研究， 及时发现问题、解决问题和积累经验。用好新教材的核心是认真研究新教材。小 学数学学科将通过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干 教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中教师 难教、学生难学的内容，并及时组织教学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进 教学。在研究过程中注意及时总结各区域的教学经验，形成优质的教学资源，推 广到学科教学一线。特别是要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教 学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课改新经验。本学期学科将组织一次研究和改进新课程教学

9、中的突出问题的说课比赛活 动。(具体见方案) 2.积极开展对评价标准的使用研究 提升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小学数学学科将结 合市教研室开展的学科学业质量评价标准某某年版的宣传活动，继续组织学 科教学骨干对学业质量评价标准的学习、研究和使用工作。为了配合评价 标准的使用与推广，本学期小学数学学科和小数教研会继续选择研究基于评 价标准下怎样恰当、合理地分解、编制和表述教学目标这样一个项目，力求使 常态课堂的教学“有标(课前设计)”、“循标(课堂运用)”、“依标(课后评定)”，从而 使得常态课堂教学按照“有效、实效、高效”的方向进步发展。教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿，支

10、配着教学的全过程， 规定教与学的方向。针对当前教学中教师普遍缺乏教学目标意识和对目标意义的 理解，学科要对本学科的教学目标作深入的研究，利用教学目标分类和陈述的理 论，帮助教师分析教学方法或教学技术的选用效果，提高教学指导的科学性。发 挥教学目标导学、导教、导测评的作用。教研员和骨干教师要积累案例，研究学 科教学状况;工作中要特别关注教学目标在教学过程中怎样发挥导学、导教、导 测评的作用，能用实例分析教学效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教 学指导的有效性。本学期市小学数学学科将继续组织中心教研组进行专题学习和 研讨，开展常态课教学目标的分解与编制的尝试。重组后的中心教研组要加大研究的力

11、度，围绕教学目标的编制、新教 材中突出问题的研究等学科中心工作积极开展活动。青年教师研修班要在上学期 的基础上继续开展研修活动。2. 认真做好第三届优秀学科组评选活动 根据已下发的关于评选第三届某某市小学数学优秀学科组活动的通 知的安排，9月份由市小学数学教研会根据评选条件对各区推荐单位进行评议， 10月公布评选结果并举行颁奖活动，借此推动学科组的建设，为开展有效的校本 教研提供保障。3.完成学科青年教师教学基本功和技能竞赛的组织工作 按照市教研室的安排，市小学数学学科与市小学数学教研会共同承办 由市教育局主办的“中国梦园丁美某某市小学数学青年教师教学基本功和技 能竞赛”。努力促进学科教师专业

12、水平的迅速提高(具体见活动通知)。与此同时积 极筹备学科教学基本功系列竞赛活动。四、组织活动本学期市小学数学学科将继续举办学科活动，促进教师专业水平的提 高。1.组织第八届教师解题比赛。(10月初赛、11月决赛) 2.承办省“某某金秋羊城第二届两岸四地小学数学优质课观摩活 动”(12月) 3.组织片组教研观摩活动(说课及上课)(具体见活动通知) 4.做好第18届“华杯赛”团体冠军表彰总结活动。2022年小学数学教研计划范文三 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向， 以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深 化课改，提高课堂有效性”的

13、教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语 文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学， 培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开 创我校语文课程改革新局面。二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规 范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探 究、实践体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造

14、和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂 教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、 个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展 要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生 服务。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都 要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际 情况，制定自修内容，

15、重在提高个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经 常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研 究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教 学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教 学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受 能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在 首位。(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“

16、功夫在课前，成绩在 课上”的原则，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备 集体评议研究修改展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄 照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化 教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教 师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，

17、及时发 现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生 口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外， 平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多 布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点， 特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和 能力的提升列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 (1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(模式)、导学案、小 组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价)导 学案编写、学习小组建

18、设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，精心组织，分阶 段实施，努力实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，由“建模” 走向“出模”，确立学科模式。(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级 要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课， 共同提高。(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研 组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备 课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重 点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补 充，努力追求课堂教

19、学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动， 把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂， 充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机 会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对， 同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、 二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的

20、研究为中心， 深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自 己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总 结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的 问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性 别、学生能力和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断 变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都 有施展自己才能的机会，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。推荐访问: