-高考第一轮复习方法大全30则.docx

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1、方法三、知识的运用 做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。方法四、捡“渣子” 即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面 寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。方法五、“翻饼烙饼 复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复得两三遍才能完成。方法七、学文科，要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史 料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要某多次反复强化记忆。历史课是一门 机械死记量

2、比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不 仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史， 学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。方法八、“试试就能行，争争就能赢” 这是电视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个良好的 心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的 精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精 神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯 懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想 输是我们的“下限

3、”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种 守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会 发挥正常而取得好的效果。方法九、具备健康心理 “一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振 作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性 使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主 观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动 性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”能够调整自己的情绪和心态 去克服面临的困难。方法十、实力+心理 “高考从根本上说是对一个人的实力和

4、心理素质的综合考察”。实力是 基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本 钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。十一、考试发挥 复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的 效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概 是心理调节得好吧”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十二、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项” 在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略， 就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强 的。从整体看，都未见明智。强的

5、里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大 概是十分高明的策略了。十三、打团体赛 “差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为 真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。十四、记住该记住的 “该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆 的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命本来该背的就够多啦!根据知识的特 点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记 忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们 这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然 后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍 以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符 合记忆规律，效果好。十五、过度复习法 “过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复 习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过 度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记形成一种 “过度”，以期在“递减时不受影响。