中考语文答题-2022中考历史万能答题公式.docx

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1、2022中考历史万能答题公式 中考历史万能答题公式：经济+政治+文化 1经济内容=生产力+生产关系+经济结构、布局+ 古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布 局+ 经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+ 农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+ 手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+)(技术+布局+) 商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+ 经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展 + 古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、 手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经

2、济的措施，如均田 制、租佣调制等;再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布 帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、 对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平 衡、封建生产方式向边疆扩展等。近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+ 经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+ 政策+ 如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术;西部 开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体 + 如新中国初期：

3、地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展;国营企业确立领 导地位、集体协作经济兴起等。国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞 争) 如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方 面的协作与竞争等。2政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+ 古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外 + 如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、 君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾

4、、民族关系、对外关系等。近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利 + 如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分 立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+ 如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合 作与矛盾，冷战与热战等。3文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+ 自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生 物+医学+农学+) 社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+文化交流=(民族+对外)(传播+吸收)+文化地位+ 4事

5、件、事态过程：准备开始发展或曲折成功或失败 事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动， 如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有 常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、 事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。中考历史万能答题公式：历史背景、目的和原因 1历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+) 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌

6、芽+土地集中。2、政治：腐败：官场+军队+财政 阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。(二)国际：1、经济：工业革命市场原料。2、政治：资本主义扩张。2历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件：(一)国内：经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困 政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等 思想：列宁主义指导。(二)国际：帝国主义忙于一战等。3原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) 主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，

7、原因更侧 重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：(一)内因：经济：资本主义经济发展、统一的市场等 政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等 文化：统一的文化、民族意识觉醒等。(二)外因：英国的经济掠夺和政治压迫 启蒙思想的影响等。如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因 涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主 义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是 主要原因中最深层的因素。5矛盾分析 生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级 内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾

8、如尼德兰革命爆发的原因：资本主义经济发展与旧制度矛盾 资产阶级与封建阶级矛盾 尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾 加尔文教与天主教矛盾等等。6目的、动机：直接主要根本 直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益) 目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财 政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。中考历史万能答题技巧1.合理利用答题时间。中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可 能因没有认

9、真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。2.先易后难。答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难 题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面 的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。3.答题规范。由于阅卷时是按点给分每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到 “三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起 一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答 案前用大小写数字符号标出这一问题在

10、该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按 整道试题所设问的先后顺序进行答题。4.试题全部答完后一定要检查。所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别 不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数，非选择题部分则按上述答题原则 中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。另外，认识、把握各种题型的功能、特点、掌握各种题型的解题技巧， 对于提高历史中考成绩是很有必要并大有帮助的。选择题 选择题是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成，所要 求的知识面比较大，能够比较全面考查学生的知识结构、知识的准确性以及分析 问题、解决问题的能力。解答选择题的方法是，首先要

11、认真审题找准题干中的中 心词和备选项的叙述，以作出准确的选择，其次，根据题型特点可以采用排除法 和使用最佳选择法。填空题填空题和相关连接题同样属于考查学生的知识点，答案是唯一的，因 此要求学生在答题时一定要认真审题，明确题目的要求在空格处填上准确的答案。材料解析题 材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力 的综合考查学生学习能力的一种题型。材料的选择可以是教材中的，也可以是超 越教材的内容，这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知 识的迁移，这是材料解析题最基本的特点。解答材料解析题的方法是，首先是阅 读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而

12、且要从历史角度读 懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。这样， 才能作到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在， 明确各题的不同要求，按要求解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材 料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。读史有感题 读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观 性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史 的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。解答这类题的方法是，首先要审题， 目的在于完整准确地答题，其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要 求，再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点，语言 的表达准确。识图题 识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、 分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力。解答这种题的方法是，首先观察 图，分析图的类型，图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等。找出相关 信息，其次与把图放在历史的背景下，找出相关知识点，再次结合设问，弄明白 命题者的意图，结合史实进行回答。