人教版古诗词三首教案.docx

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1、3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作 者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。2.课文插图。课时安排：2课时 教学过程：第一课时 乡村四月四时田园杂兴 一、谈话导入。二、学习乡村四月，(一)、反复诵读，弄懂诗意 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都 是平舌音。3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。5.全班交流，讲讲诗意。(二)、品评朗读，感悟诗情 1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。2.逐句品评，交流感受。3.想象画面，有感情地朗读。(

2、三)、背诵，积累语言 三、自学四时田园杂兴 1.按照学习乡村四月的方法自学，画出自己不明白的地方。2.小组内交流，教师指导点拨。3.全班交流自学成果。4.背诵。读生字：塞箬蓑 斜风：微风归：回家、回去 3.理解全首词的意思。在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开， 清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。2.背一背你喜欢的词。七、有感情地朗读词两首。八、默写两首古诗。归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。注释 弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。注释 安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。清平乐村居宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大 儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释 清平乐：词牌名，“乐”读yu。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。