[三年级数学下学期期末总复习题].docx

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1、三年级数学下学期期末总复习题 一、乘除法：1、整十整百数的乘、除法(限除数是一位数)的口算方法：先把因数(或 被除数)末尾的0放在一边，再相乘(或相除)，然后在积(或商)的末尾添上0。(记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。) 2、乘、除法(限除数是一位数)的估算方法：转化成和原数接近的整 十整百数，再进行乘除口算。(记住：在转化成和原数接近的整十整百数时， 必须方便口算。) 3、两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位 一位地乘。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。(注意：在竖式中， 用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。) 4、三

2、位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一位一位地除，哪 一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。(记 住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商;其它数位上不够商1，就用0来 占位。B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。) 5、积的变化规律：A.一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)几倍， 积就扩大(或缩小)几倍。B.一个因数扩大(或缩小)几倍，另一个因数缩小或(扩 大)相同的倍数，积不变。6、商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商也扩 大(或缩小)几倍。B.被除数不变，除数扩大(或缩小)，商就缩小或(扩大)相同的倍 数。C.被除数和除

3、数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。7、数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加 法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。二、小数：1、“.”叫小数点，小数点左边是整数部分(读法：和以前学的整数读法 相同)，小数点右边是小数部分(读法：直接从前往后读出每一个数字。)2、小数点左边整数部分：第一位是个位，第二位是十位。小数点右 边小数部分：第一位是十分位(计数单位是 ，也就是0.1)，第二位是百分位(计数 单位是 ，也就是0.01)。3、小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。(如

4、：12.68 元就是12元6角8分。记住：当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。) 4、分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分 母是100的分数，就用两位小数表示。5、一位小数的加减法：小数点对齐，从小数点后边最后一位算起， 最后在得数上对齐小数点点上小数点。(记住：进位要在前一位加上进的几，退 位要在前一位减去几。) 三、长方形和正方形的面积(1)：1、面积的定义：物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。2、面积的单位：A.边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米，也可以写作1厘米2(或 cm2)。(如橡皮、邮票、硬币等) B. 边长为1分米的正方形，面积是1平方分

5、米，也可以写作1分米2(或 dm2)。(如课本面、书桌面等) C. 边长为1米的正方形，面积是1平方米，也可以写作1米2(或m2)。(如 黑板面、教室地面、操场等) 3、常用的面积单位：平方米(m2)、平方分米(dm2)、平方厘米(cm2)。相邻两个面积单位间的进率是100：1平方米=100平方分米(1m2=100dm2)、1平方 分米=100平方厘米(1dm2=100cm2)。三、长方形和正方形的面积(2)：4、长方形的周长和面积的比较：比较项目 周 长 面 积 不同点 1、意 义 围成长方形四条边的总长。长方形表面的大小。2、使用单位 长度单位：米、分米、厘米。面积单位：平方米、平 方分米

6、、平方厘米 3、计算公式 周长=(长+宽)某2 长+宽=周长2 长=周长2-宽 宽=周长2-长 面积=长某宽 长=面积宽 宽=面积长 相同点 已知条件 必须要知道长、宽，才能求出长方形的周长、面积。三、长方形和正方形的面积(3)：5、正方形的周长和面积的比较：比较项目 周 长 面 积 不同点 1、意 义 围成正方形四条边的总长。正方形表面的大小。2、使用单位 长度单位：米、分米、厘米。面积单位：平方米、平 方分米、平方厘米 3、计算公式 周长=边长某4 边长=周长4 面积=边长某边长 相同点 已知条件 必须要知道边长，才能求出正方形的周长、面积。四、轴对称：1、定义：把一个图形沿着某一条直线对

7、折，如果直线两边的图形能 完全重合，那么这个图形就叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。2、类型：左右对称或上下对称的图形，都是轴对称图形。3、画图：A.画对称轴的方法：左右对称的图形，在它左右两边的最上端找到一 组相对称的点，并量出这两个点的中点。然后在最下端量出一组对称点的中点。最后经过这两个中点划出一条虚线。(上下对称的图形画法相似) B.根据对称轴画出轴对称图形的另一半的方法：先将已知图形的每个 角的顶点，在对称轴的另一端，以对称轴为中点量出与它们的相对称的点。最后 将这些点用已知图形的连接方法一一连接起来。(记住：找对称点时，必须以对称轴为中心。) 五、统计：复式统计表的表头确定方法：1、图中“1”定为“项目(或类别)”，它对应的是单式统计表第一横栏的 每个统计类别。2、图中“2”由该表的标题名称确定，如标题为“成绩统计表”，那“2” 就定为“成绩”。3、图中“3”由组成该表的两个单式表的统计对象合并而定。如:两个单式表为“男生成绩统计表”“女生成绩统计表”，那“3”就 定为“性别”，见书 P94例4。如:两个单式表为“一年级成绩统计表”“二年级成绩统计表”，那 “3”就定为“年级”。如:两个单式表为“上学期体重统计表”“下学期体重统计表”，那 “3”就定为“学期”，见书P134第18题。