[我的初一学习计划].docx

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1、2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再高质量完成老 师布置的作业，认真搞懂并订正第一次做错的作业。3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。具体要求是 用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习 语文、数学、英语。4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名 著”，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、段。5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听 一篇短文，每天和同学交流几句常用语。6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行 分类归纳，找出错误原因并加以纠正。7、对所知

2、识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平 均分、及格率、优秀率有所提高。我的初一学习计划范文二 小升初后，接下来便是初中的学习。初一学习如何计划初一学习计划 如何制定初一学习计划怎样安排这便成了小升初学生及家长们的困惑。关于如何 计划初一的学习，班主任整理了一些同学们的看法。整理如下：一、初一学习如何计划：初中的学习规律。初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)语文90以上，数学、英语95以上，政、史、地、生90以上。二、初一学习如何计划：初一学习谨记要点。中考是考基础的，要求绝对

3、不能偏科。到了初二以后就能看出，排名 靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。三、 初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多 数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无 论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且 能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无 成，而且很容易陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方法就可以在 学习上做到事半功倍。提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把 学习转变了，学牢了，当然就

4、简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习 态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学 习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该 是“百家争鸣”“百花齐放”。第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%，中档题 主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要 是区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。第四：初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太 过于紧张的心情,是无法进行复习的. 1.全面复习的基础知识。2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。3.分版块复习。做

5、到同中有异，异中有同。4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提 出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议， 学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在 做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能 够及时地对书本知识进行小结。2.不懂就问，注意“火候”。雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非 一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请 教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题

6、能力的自我培养。这 种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。3.勤翻字典。专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写 的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文 上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生 发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不 着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要 熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩

7、会下滑，二来熬坏 了身体。与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课 业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心 理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢 小学成绩好不等于初中成绩就好 特点：基础性概念上升到了思维训练 初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入 初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面 临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能 根据初中学习生活的新特点进行调整，结

8、果上初中后手足无措，生出种种不适应， 严重影响了学习质量。与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有 着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依 靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生 来说，至关重要。尽快适应课程难度 由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像 小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注 的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学 生阅读能力和写作能力的培

9、养;数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。找到适合自己的学习方法 初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求 学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的 教学经验后，提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、 课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。刚从小学毕业的学生，往往对 学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环 节，从而一点点形成适合自己的学习方式。其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的发展是全面的， 在学好数学英语语文的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音 乐、美术等课程对于学生健康、全面的成长也起着不可替代的作用。同时，要积 累学习，现在很多学生存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情， 但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的大忌。