中考历史复习方法探讨.docx

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1、【摘 要】考在即，历史学科复习量大、内容繁杂、头绪众多的特点使许多考生甚感棘手。如何在有限的时间里提高复习效率，是九年级毕业生备受关注的问题，那就得注意复习方法。本文中考历史复习方法进行详细探讨。【关键词】中考；历史；复习；方法中考在即，历史学科复习量大、内容繁杂、头绪众多的特点使许多考生甚感棘手。如何在有限的时间里提高复习效率，是九年级毕业生备受关注的问题，那就得注意复习方法。中考历史试卷考查学科的各种素质和能力，假设单靠死记硬背并不能取得理想效果，所以同学们在中考复习中，必须掌握科学有效的复习方法，注重根底，把握重点，形成网络，融会贯穿。只有这样，才能在中考中做到有的放矢。本文就中考历史复

2、习方法做一些粗陋的探索，请各位专家和同仁不吝踢教。一、科学方法中学历史是一门以陈述性为主要认知目标的课程，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。现已被广阔师生否认。我省的中考政史试卷是闭卷考试，单靠死记硬背是不可能取得优异成绩，要想取得好成绩，必须掌握更科学的方法。第一步：快捷定位找考点。对于任何一个考点，都要能在最短时间内在教材中找出来。从操作步骤上说，可以分为三小步：首先是定方向，确定该考点是哪一学年那一册课本所学。具体说中国史中清朝以前是七年级内容，以后是八年级内容，世界史是九年级内容。其次是选定教材，根据每册教材的前后断代进行，应熟练化、自动化。最后是根据目录精确定位。翻开

3、相应教材的目录，快速确定该知识点是属于那一课，并立即定位。从教法上说，主要从两方面加以训练：一是根据目录查找考核点的能力。教师可以指导学生将教材划分为各个单元；二是训练学生的速度，可以口答竞赛，也可定量限时笔答；出题时要考虑好分布与跨度。第二步：渐进分化细致梳理。在复习时应遵循从整体到细节，逐步加深，渐进分化的原那么。多轮复习，逐层充实，从高到低渐次构建完整的历史知识体系。从教法上说，要加强针对性和方案性，在每一轮复习前都要明确目标与要求，一轮比一轮深入，最终形成完整的历史知识体系。可以配合一些多项选择、列举、名词解释和材料解析题，进行变式训练，提高学生的理解、运用和分析能力。第三步：综合贯穿

4、再提高。为考核考生的综合评价能力，中考势必出现一定比例的综合题。因而在第三步的复习中，教师要提供典型练习加以训练，建议从以下三方面入手：一是理清线索。如中国封建社会中，中央集权制度的逐步强化这条线索。教师要指导学生整理线索，以线带面。二是勤作比较。如比较抗日战争时期国共两党的不同政策及表现，比较戊戌变法与明治维新等等。训练时，逐步增加跨度与难度，加深对教材的理解。二、明确考纲四、夯实根底人间没有空中楼阁，历史学作为一门人文科学，也要从世界史和中国史的根底入手，才能构建博大精深的历史科学殿堂。对每一历史事件的起因、经过、结果、影响等都要听清楚、理解透，为以后的复习奠定根底。切忌盲目赶进度，吃夹生

5、饭，否那么将后患无穷。如最典型的资产阶级革命，只有分别记清楚国别史中的英、美、法资产阶级革命才便于复习。五、提升能力在把握根底知识后，同学们可通过单元复习、专题复习、综合复习来全面提升自己的能力。单元复习：出单元中各课的共性和特点，从而确立每个单元的主题。六、精选精讲练习题七、做好解题思路方法的指导要针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在复习当中，针对每一种题型进行分析指导，特别是解题的方法、解题思路、答复以下问题标准化的分析和指导。并且严格要求学生书写必须工整、标准作答，养成良好的习惯，有利于在考试中减少不必要的失分。姜才1973，男，汉族，青海省大通县人，任教于青海省大通县东峡民族中学，中学一级教师，本科学业，研究方向：中学历史课堂导入方法。