万圣节儿童活动策划-英语学校万圣节活动策划.docx

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1、英语学校万圣节活动策划 校园万圣节活动策划(一)：一、目的：为了丰富学生的校园生活，增强学生对西方文化的了解，将英语融入 日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩充学习领域，搭建英语运用平台，充 实生活内涵，特开展圣诞节文化体验活动。二、活动主题：快乐圣诞!欢乐新年!merry chritma and happy new year! 三、活动时间：某某年12月21日星期五第六、七节。四、活动对象：本校全体学生，以班级为单位开展活动。五、内容安排及建议：1. 各班以班级为单位，由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢 活动(一二三年级可以演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣;四五六七年级可以表演课本 剧等，也

2、可是有关英语的知识问答)，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣 诞树、圣诞老人的传说、外教扮演圣诞老人分发礼物时，班主任老师组织学生与 外教一起活动。2. 各班主任准备班级环境装饰物品对各自班级进行装饰班主任 布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、 小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。3. 学校三名外教负责协助活动，具体安排如下：richard(黑)负责一、 二年级;o(女)负责三、四年级;jeppe(男)负责五、六、七年级;外教活动具体内容 如下：外教装扮成圣诞老人到各班级发糖果，学生必须用英语向外教问好才能得 到糖果。4、英语教师在近期课堂中注意教授一些

3、有关圣诞的祝福语、简单词 汇、歌曲(we wih you merry chritma;jingle bell)，为活动的开展作好铺垫，在 校园内营造浓厚的圣诞氛围：5、学生自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰 圣诞树活动，把的祝福送给家长，老师，同学，朋友等。六、相关工作以及人员安排：1. 周海斌，曾庆普，李俦负责准备相机，每人跟一名外教进入班级， 于活动时拍照。2. 学校准备糖果(如每名学生一颗棒棒糖)，作为外教组织活动所用礼 品。3. 各班组织学生筹备活动所需用品。万圣节流传到今天成了一个 孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多

4、趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日，也是充满 神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有 争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩 子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合国际部的英语特色，特设计此活动方 案。活动目的：1、 通过活动丰富幼儿的生活 ，让幼儿了解西方传统节日“万圣节” 的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩 子的胆量和辨别能力。3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围， 让孩子在游戏中快乐的学英

5、语、讲英语。4、提供家园互动机会，增进亲子交流。万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结 合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的 万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣 节活动。活动目标：1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对 万圣节习俗的认识了解。2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。万圣里的蝙蝠(美术) 活动目标：1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙 蝠造型。2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。中幼组：万圣节小鬼来做客(综合) 活动目标1、

6、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。万圣节的南瓜灯(美术) 活动目标：1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南 瓜造型。2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。低幼组：好玩的万圣节 活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万 圣节节日乐趣。推荐游戏：1、南瓜娃娃真可爱 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， 幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼 儿多涂几个头饰。2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面

7、的南瓜娃娃分别藏在图中的各个 地方。活动提示：今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， 分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。幼儿们玩找到的南瓜娃娃。藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。万圣节当天活动：中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我们国际部 班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快 乐。低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验 与同伴、家人一起共度节日的快乐。活动流程：1、月末精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整， 穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单

8、装扮的同时感受节日的快 乐，并能大胆地自信地秀秀英文。2、亲子同乐化妆秀(16:1016:40) 班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作 小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿 好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。3、游园舞会家庭秀(16:4017:40) 主持：班主任 集体活动：在各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，以方阵的形 式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律 动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。4、“trick or treat”讨糖(17：40-18：00)

9、 讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。活动相关准备：(一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月2331日 ) 1. 国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的 氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子 南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜;2. 活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼 班级向家长发节日的邀请。3. 制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐 选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。4. 节日当天大门外张贴横幅-万圣游乐园会。2.让孩子了解万圣节活动后， 便可以

10、与孩子进行一连串的相关美劳 的布置品，最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣 节环境。3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱， 南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝， 例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。校园万圣节活动策划(三)：活动准备：1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫 婆帽子等 2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区， 并加上英文 3、音乐：万圣节主题歌trick or treat 前期准备：1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色 英文及相应的句子。2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。活动过程：活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游 戏。游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一 个木乃伊。2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着 孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的 小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友 每一颗。