二年级上册语文教案-葡萄沟｜人教部编版.docx

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1、二年级上册语文教案-葡萄沟人教部编版葡萄沟教学设计一、教学目标1.引导学生有感情地朗读课文。感受葡萄沟是一个好地方。2.辅导学会写“密、蜜”两个字。二、学习目标1.有感情地朗读课文。感受葡萄沟是一个好地方。2.学会写“密、蜜”两个字。教学难点：引导学生感受葡萄沟是一个好地方。五、学情分析二年级在小学阶段处于低年级，根据新课标第一学段的要求，通过一年半的语文学习，这个年龄段的孩子，有了一定的学习基础和技能，例如，在识字方面，具有主动识字、写字的愿望；在阅读方面：具备了一定的独立阅读能力和理解能力；在口语表达方面：有敢于发表自己意见的自觉意识和欲望；然而同时，二年级的小学生又表现出个性差异大、情绪

2、不稳定和自控力不强等心理特点。因此，教师在教学过程中要采取有针对行的教学策略，除了教授和培养学生应知应会的学科知识外，还要注重呵护孩子善未成熟的心理机制，培养他们形成健康的心理成长环境。六、教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文，制作生字卡片。七、教学过程（一）复习导入复习字词导入新课。（二）出示目标1.有感情地朗读课文。感受葡萄沟是一个好地方。2.学会写“密、蜜”两个字。（三）品读感悟提出问题：为什么说葡萄沟是个好地方？学习第一自然段1自由读第一自然段，一边读一边思考：通过这一段，你知道了什么？2通过点名读、齐读练习朗读。3感受葡萄沟出产水果是个好地方。学习第二自然段1引导学生找出描写葡萄的句子。抓住重点字词练习朗读。引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。3抓住“准会”“吃个够”等词语感悟维吾尔族老乡的热情好客，多种形式练习朗读。4明确葡萄沟葡萄又多又美，老乡热情好客是个好地方。学习第三自然段1出示图片，找出葡萄干的特点。2利用填空的形式引导学生了解葡萄干的制作过程。3葡萄沟的葡萄干色鲜味甜是个好地方。（四）指导写字1.学生观察发现汉字结构特点，提醒重点笔画。2.老师范写，学生组词。3.学生写字，老师巡视点评。（五）达标总结学生自主总结学习收获。八、板书设计盛产水果葡萄沟葡萄又多又美葡萄沟真是个好地方老乡热情好客葡萄干色鲜味甜