四年级第五单元试卷-初二年级上册语文第五单元检测试题.docx

《四年级第五单元试卷-初二年级上册语文第五单元检测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级第五单元试卷-初二年级上册语文第五单元检测试题.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级第五单元试卷_初二年级上册语文第五单元检测试题初二年级上册语文第五单元检测试题一、积累与运用(20分)1.解释下列句中的加点词。(4分)(1)阡陌交通()(2)寻向所志()(3)陶后鲜有闻()(4)无案牍之劳形()(5)而计其长曾不盈寸()(6)是谓大同()(7)故人不独亲其亲()(8)选贤与能()2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(2分)()予独爱莲之出淤泥而不染A.何陋之有B.无丝竹之乱耳C.忘路之远近D.渔人甚异之3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)(1)启窗而观,雕栏相望焉。译文:_(2)故外户而不闭,是谓大同。译文:_(3)牡丹之爱,宜乎众矣。译文:_4.下

2、列句子朗读节奏停顿有误的一项是(1分)()A.予/独爱莲之出淤泥而不染B.不足/为外人道也C.盖/大苏泛赤壁云D.货恶/其弃于地也5.默写。(5分)(1)_,家书抵万金。(2)天明登前途,_(3)大道之行也,天下为公,_,_(4)杜甫的春望一诗中,感伤时事、抒发离别之情的诗句是:_,_(5)在复杂的社会环境中,我们应该追求崇高的理想,坚守本真、洁身自好,正如周敦颐在爱莲说中说的那样,要“_,_”。6.综合性学习。(5分)班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参与。(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(1分)(2)【诗词共赏】莲之美,古今共叹,请写出两句古诗

3、文中赞莲美的句子。(2分)(3)【探究寓意】右面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲花,抱着金鱼,请你探究一下这有什么寓意。(2分)二、阅读品悟(40分)(一)(2022湛江中考)阅读下面的唐诗,回答问题。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。7.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象(2分)8.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情(2分)(二)(2022北京中考)阅读桃花源记(节选),完成911题。(10分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁

4、然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。9.解释下列语句中加点的词。

5、(2分)(1)率妻子邑人来此绝境()(2)未果,寻病终()10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)阡陌交通,鸡犬相闻。(2)便扶向路,处处志之。(节选自周敦颐爱莲说)【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。(节选自宋史)【注】委:抛弃、丢掉。手版:笏,古代大臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。仕:指做官。媚:取悦、巴结。16.下列各项加点词语的解释完全相同的一项是(2分)()A.水陆草木之花敦颐独与之辩B.有狱久不决小大之狱(曹刿论战)C.濯清涟而不妖吾恂恂而起(捕蛇者说)D.可爱者甚蕃负者歌于途(醉翁亭记)17.用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。译文:(2)杀人以媚人,吾不为也。只要真心喜欢,每一种生活都会拥有无限精彩;只要心存感激,每一段经历都会留下美好回忆;只要积极面对,再艰难的日子也会充满希望的阳光。以“我的_生活”为题写一篇文章。