母鸡的说课稿[母鸡教学设计母鸡说课稿].docx

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1、母鸡的说课稿母鸡教学设计母鸡说课稿母鸡教学设计母鸡说课稿母鸡教学设计教学目标1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。3.比较母鸡与猫在写法上的异同点。课时安排一课时教学过程一、导入1.这个单元的主题是作家笔下的动物，我们认识了高傲的白鹅有海军派头的白公鹅，能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗提示：古怪、可爱2.猫既古怪，又可爱，在文章的字里行间，无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情，那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章母鸡。板书：母鸡生齐读课题。3.这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求：出示要求：老舍先生笔

2、下的母鸡是一只怎样的母鸡比较一下，母鸡和猫两篇文章在写法上各有哪些特点播放媒体资源课件中的范读动画：二、检查预习同学们在家里已经认真的预习了这篇课文，读课文以前，先读读这几个词语，看看你们是否通过预习已经认识了他们。出示词语：反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛齐读，抽读。三、初识母鸡特点1.词语会读了，相信课文也能读好，今天，我们同样采取个人读加齐读的方式，请几个同学读16自然段，全班齐读710自然段，要求做到读正确、读流利。(简单评价)2.快速、自由读读课文，边读边思考：老舍先生笔下的母鸡是怎样的。学生读书，然后交流初步感受。预设：老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的

3、。老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。四、自读自悟，感受母鸡特点1.老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的在13自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。板书：这是一只()的母鸡。学生读课文，概括母鸡让人讨厌的几方面：提示：叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。3.老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文410自然段，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，给你留下深刻的印象，就勾画，批注在旁边，母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。板书：这是一只()的母鸡。预设：警戒、预备作战、警告鸡雏的肚子像装了汤圆，自己

4、却消瘦许多别的鸡来抢食大公鸡也怕它三分。教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼在夜间若有什么动静提示：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦)4.这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读9自然段。6.齐读课文，读出自己的感受。五、比较猫和母鸡的异同1.回顾学过的猫这篇课文，和今天学习的母鸡这篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面有什么特点呢提示：在情感的表达上，都是对小动物的喜爱，猫通篇都在写猫的可爱，无

5、论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。在语言的运用上，是老舍先生一贯的朴实的生活化的语言风格。在母鸡中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。注：以上特点，由学生比较、归纳，顺学而导，不必强求答完整。六、拓展延伸1.同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。2

6、.反馈交流。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。说教学目标1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。3.比较母鸡与猫在写法上的异同点。2、比较母鸡与猫在写法上的异同点。3、自主学习、合作探究法让学生在自主阅读的基础上，与学生交流从文中所感悟到的内容，相互取长补短。说教学流程一、复习导入，激发兴趣。这个单元的主题为作家笔下的小动物，我们认识了高傲的白鹅、有海军派头的白公鹅。老舍先生笔下的猫性格古怪又可爱，文章的字里行间无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情。那么，老舍眼中的母鸡又是什么样的呢这节课我们就来学习老舍的另外一篇文章母鸡。二、检查预习，了解课文内容1.出示课文词语，检测学生生字词掌握情况。2.初读课文，了解课文主要内容。(设计意图：略读课文是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课学习的重要方式。明确的学习任务是对学生进行略读能力训练的关键。)四、比较异同，突破难点。人们都说“爱屋及乌。”当我们对这位鸡母亲产生崇敬之心时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看做优点。我们在这一组课文中，学到了许多表达喜爱之情的写法。下面我们将前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。推荐访问: