新时代高校大学生国防教育路径的研究.docx

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1、新时代高校大学生国防教育路径的研究摘要：国防教育是当代高等教育中的重点教学内容，是全面实施素质教育的主要路径。简要分析新时代高校大学生国防教育的必要性，其中主要包含三个方面，即保护国家安全、开展爱国主义教育以及促进学生全面发展。现阶段高校国防教育工作中存在着较多亟待解决的问题，其中包含着教育理念、教育内容、教育方式、組织形式等多个方面。因此，新时代高校大学生国防教育的创新发展，需要明确国防教育的理念，并创新国防教育的内容及方式，提高国防教育的质量，从而满足国家安全及学生个人成长发展的需求。关键词：高校大学生;国防教育;路径研究引言一、新时代高校大学生国防教育的必要性1.保护国家安全的重要内容高

2、校国防教育活动关系到国家安全建设，其中涉及战争准备中的人力准备及精神准备，是保证国家主权安全及经济、文化稳定建设发展的重要内容。高校国防安全教育是全民国防中的重要组成部分，首先，大学生是保证国防安全的预备队，是我国军事实力中的潜在力量，因此高校国防安全教育具有较强的国防功能，是全民国防教育的基础。在国家主权受到威胁及挑战时，当代青年大学生的战斗力形成，不仅需要强制征兵及军事训练，和平时期的国防教育也极为重要，是帮助学生形成爱国主义精神及艰苦作战精神的重要途径。其次，高等院校的国防教育是军队教育的重要组成部分，随着信息技术及网络平台的不断普及化发展，军事发展与社会发展之间的相互影响更加深刻，与此

3、同时，军事教育与社会教育之间呈现出教育互补的趋势。我国现阶段与西方经济发达国家在科学技术及军事现代化的竞争中略处下风，为尽快培养出具有现代化意识及专业素质的人才，应依靠高校国防教育的开展。2.爱国主义教育的重要形式高校国防教育是培养大学生爱国主义情感的重要路径，爱国主义精神能够影响大学生更加积极地投身于中华民族伟大复兴的建设事业中。首先，基于教育领域划分，爱国主义教育更加属于德育的范畴，同时也是国防教育理论中的组成部分。爱国主义教育是国防教育的灵魂内容，在国防教育的各个环节中皆有体现。因此，国防教育基于爱国主义的领导，才能更好地激发学生投身国防事业的积极性。其次，高等院校的国防教育事业在爱国主

4、义教育中具有重要战略意义，大学生作为国家发展的重要人才，是社会群体的组成部分，因此大学生的思想观念会在一定程度上影响社会思想的发展潮流。通过对大学生进行教育，培养其爱国主义精神继而对全社会的爱国主义意识进行引领。高等院校国防教育活动是集中组织教育的重要机会，因此高校应抓住国防教育对大学生开展爱国主义教育，保证大学生在国防安全工作以及社会其他工作领域中皆能坚持爱国主义精神，为社会的发展做出有益的贡献。3.学生全面发展的重要途径国防教育是素质教育的重要组成内容，具有较强的教育育人功能，高等院校开展国防教育活动是培养大学生综合素质、国防意识、爱国精神的有效载体。首先，国防教育活动具有德育教育功能，能

5、够帮助当代青年大学生树立正确的世界观、人生观及价值观，与思想政治教育活动相结合，是培养学生综合素质的重要途径。通过国防教育能够帮助大学生形成爱国主义精神、集体主义精神以及社会主义发展的坚定信念。其次，国防教育具有较强的智育功能，现代军事是一项内容丰富且综合性较强的学科，在军事斗争的过程中需要大学生的创新精神及创新能力提供发展动力。国防安全教育能够拓展学生知识的掌握面，培养学生的创新思维能力，进一步提高学生的创造能力及综合思维能力。最后，高校国防安全教育是培养当代青年大学生健康心理素质的重要方式，通过国防教育能够锻炼大学生的意志品质及吃苦耐劳的精神。因此，国防教育活动有助于解决大学生存在的心理问

6、题。二、新时代高校大学生国防教育路径的主要问题1.教育理念中存在的问题高校国防教育中的指导理念，将直接影响高校国防教育的整体质量及有效性，是国防教育的根本出发点及落脚点。高校国防教育的教育理念主要包含教育目的、教育目标、基本方向、教育计划等内容，现阶段多数的高等院校在国防教育工作理念中存在认识偏差的问题。首先，基于教育目的分析，部分高校将国防教育误认为培养大学生爱国情结及意志品质，忽视了国防教育对于保卫国家安全事业的重要性，因此教学的成效性不够显著。其次，基于高校国防安全教育方向维度分析，高等院校中针对大学生开展的国防教育更多停留在训练层面及理论教育层面，教育的基本方向认知存在偏差。由于高校的

7、办学经费有限，因此在国防教育活动中资金、资源等投入较少。再次，在国防教育的布局之中，部分高校针对国防教育缺少相应的统筹安排，没有专门的军事力量进行合作，并且缺少相应的军事训练场地及训练器材，国防安全教育的持续性规划不足。最后，在国防安全的地位方面，高校对于国防安全教育的重视程度不够，甚至部分院校将军训与国防安全教育混为一谈，并且未采取科学合理的国防安全教育措施。2.教育内容中存在的问题目前，新时代高校大学生国防教育路径存在一些问题。首先，国防安全教育的训练课程落实不足。在国防安全实际教学活动中，大部分高校并未长期开设军事理论课程，学生对军事理论知识的掌握效果不佳。同时，高校的国防安全实战训练中，由于训练场地及训练器材的限制，针对学生的能力培养及训练方式中出现重军训、重理论、轻实践、轻训练的问题。军训实践活动时间通常为两周左右，高校与承训部队将军训的训练内容停留在队列练习及整理内务层面，国防教育内容亟待进行创新。其次，高校国防安全训练内容缺少科学性及系统性，针对学生的军事技能训练形式大于内容，缺少国防安全教育专业性训练内容应包含的军事演练、武器使用等，对于学生国防能力的提升影响性较低。