高考语文病句的辨析答题技巧和方法.docx

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1、高考语文病句的辨析答题技巧和方法1缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法例如：儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。显然，缩句后的担负与强国搭配不当，应在强国后面补上的责任。2逐一检查排除法：是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。例如：爸爸端着盆和毛巾走进屋来。采用逐一检查排除法，可知爸爸端着与爸爸走进屋来都没有问题，端着盆和毛巾是问题怀疑的对象，把端着盆和毛巾分开来考察便知，端着盆没问题，端着毛巾就有问题了，应改为拿着毛巾。原句应改为爸爸端

2、着盆，拿着毛巾走进屋来。病句的基本类型及其修改方法1重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。例如：小王飞快地赶紧跑回家。句中飞快地、赶紧是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。2前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。例如：台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。句中五颜六色与白相矛盾，改时可去掉其中一个。3缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。例如：在期考动员会上，纷纷表决心。此句缺少了表决心的对象(主语)，改时应在纷纷前加上我们或他们、大家等表示复数的对象。4搭配不当：a)关联词语搭配不当。关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改

3、换成与另一部分相配的内容。例如：我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。句中关联词不但所以显然搭配不当，根据我们家乡的两大特点物产丰富、风景优美知它们不是因果关系，而是递进关系，应把所以改为而且。关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：我们不但学习认真，而且成绩好。句中不但而且本身搭配恰当，但学习认真与成绩好应为因果关系，该配上因为所以一类关联词。b)句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。c)例如：这篇作文的词汇和句子都很通顺。句中句子通顺搭配恰当，但词汇通顺讲不通，应改为词汇丰富，原句应改为这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。5指代不清：句中出现用

4、同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。例如：小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。句中的他既可指小王又可指小张，使人模糊，应根据事实，把一个他改成小王或小张。如：小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。6三种特殊类型：a)把字与被字的误用:把字句的主语是施动者，被字句的主语是受动者，两者结构对立，表达的意思相反。例如：他们被这些旧物品处理了。句中他们是动作处理的发出者，应把被改为把b)通过与使合用，缺少主语：通过与使在同一句中运用，往往出现缺少主语的现象，改时应去掉通过或使。例如：通过这次活动，使我受到了教育。句中缺少了主语，可去掉通过或使，改为：通过这次活动，我受到了教育。或这次活动，使我受到了教育。c)动词并用，颠倒位置：当两个动词并列在一起出现在同一句中时，有时会出现两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。例如：我们讨论并听取了校长所作的报告。因为先听取后，才能讨论，所以句中的动词讨论听取颠倒了位置，原句应改为：我们听取并讨论了校长所作的。