通用技术备课组工作总结范文.docx

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1、通用技术备课组工作总结范文第一篇：通用技术备课组工作我们学校根据课程标准的要求，在高一年级n个教学班按照每周每班m节课，本着发展就是硬道理，摸着石头过河，在实践中不断提高的理念开设通用技术课程。并结合课程标准制定学生学习通用技术课程的过程评价、终结评价和学分认定标准。目前，已修完通用技术必修1，已进入期末复习迎接统考阶段。现在，初步谈谈我们学校是怎样顺利开展高中通用技术课程和对该科授课模式的初步探究。一、良的环境是课程顺利开设的前提二、认真学习，渗透新的教育理念现代生活离不开技术，通用技术课就是为了适应这一种需求而开设的。学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源

2、、进行课程评价及管理的依据。通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，培养学生更加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用技术，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。以下基本理念要渗透到整个通用技术课里：（一）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养：普通高中阶段的技术课程属于通识教育畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生必修的

3、课程。通用技术课程必须面向全体学生，要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、化背景等方面的差异，在课程、教材、教学及其评价等方面鼓励多样性和选择性，以满足不同学生的不同需要，促使学生的个性发展。通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。（二）注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养：高中学生正处于创造力发展的重要阶段，他们的想象力、批判精神、逻辑思维能力都达到了新的水平。在学习活动中，要鼓励学生想象、怀疑和批判，要营造民主、活跃、进取的学习氛围；应充分利用通用

4、技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望；应通过技术设计、技术试验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，从而使学生的创造潜能得到良的引导和有效的开发，(更多精彩内容请访问首页：ww.haword.om)使学生的实践能力得到进一步的发展。在过去的一个学期当中，高二级信息组在学校各上级部门的领导下，全体组员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。1本学期是选修课开设非常成功的一届，高二科选修络技术与应用，理科选修算法与程序设计，以往都没有开过这两门课，因此难度较大，经验缺乏。但我们能认真扎实的对待教

5、学工作，认真充分的挖掘资源，备每一节课，尽量使学生能通过生动的实例来完成学习，达到教学效果。最后从学生反馈的成绩来看，效果非常不错。2积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。我们根据新课程，开发了一系列精彩的课程资源和课例。唐浩老师开发的“专家系统专题学习站”、梁冠健老师开发的“成绩管理系统”为积累教学资源和素材提供了很的学

6、习平台。3组员认真备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教研组教师之间互相听课，从而增强新老教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。根据一学年选修的情况来看，存在如下问题：1学生越学兴趣越少。这是因为学习时间长了后，学生感到难度增大，特别是算法与程序设计，需要较强的逻辑思维能力，和认真的学习态度才能完成学习任务。而络技术应用特点是理论知识过多，学生理解难度很大，一些内容还是大学才开设的。2学生对待学习动态不明确。很多学生认为电脑课就是来玩的，不给他们上他们就不满意，不愿意学习。3逃课的现象很严重

7、，虽然每节课都点名，但学校没有明确的处罚措施，因此逃课现象与日俱增。根据存在的问题，我们首先确立下学期要做的大方向，从而形成下学期的工作思路。1、认真贯彻落实课标安排，为信息技术等级考试，做到早准备。2、加强学科教师的课堂教学水平，加强相互间的听课交流。3、做平时常规管理。4、在信息技术方面的大课间活动方面，做足工夫，让学生真正做到能学到东西。第三篇：信息技术备课组工作总结2022信息技术备课组工作总结2022.1我们备课组共有二名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各，完善和改

8、进教学方法和手段，为提高我校的教学质量出了一份力。一、坚持理论学习。教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。二、积极参加和开展教研活动。我组老师积极参加学校组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教

9、学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展互相听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、在课余时间经常交流教学经验、体会。由于专业教室的特点，我们备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在机房进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起

10、讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的小学生。一个学期又将过去，在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞教学，并且不断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读一本以上的专著，并做笔记，写读后感，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针，实施新课程教学，确立教学中

11、以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良信息素养，结合我校的实际情况，认真实施信息技术的有效教学。2、加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进教师共同发展。一学期来，备课组集体备课了建立超链接，绘制表格，公式与函数，充实主页。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨。3、积极开校研讨课，我们组开课率为100%。潘建宁老师的字编辑，盛晓珍老师的让页有声有色，徐海晓老师的合并件，杜益林老师的站的发布。同时我们组也积极参加县教师优质课评比，盛晓珍老师获信息技术学科优质课县一等奖。4、重视教学反思，提高课堂教学

12、质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。5、积极组织学生参加竞赛。本学期我给成员积极组织九年级学生参加县页制作比赛，并取得了优异成绩。戴锦敏同学获县一等奖，并参加市现场页制作比赛。6、积极做学校的其他工作（1）学校各办公室电脑的日常维护工作；（2）电子屏的信息发布管理、日常维

13、护工作；（3）学校教师继续教育学分的统计；（4）学校校园络和站的管理维护工作。（5）积极完成各处室布置的工作总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的，取得了令人满意的成绩，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将继续努力，在下一个学期内把工作做的更，少一些遗憾，多一些欣慰。信息技术备课组盛晓珍2022-12-222022-2022第一学期信息技术备课组工作总结一个学期又将过去，在领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期正式开展了备课活动，每次活动我们认真总结经验和讨论下节课教学安排，不

14、断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项付出了自己的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的活动认真开展并做活动记录，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，分年级进行研讨，积极响应学校的教学改革，确立教学中以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良信息素养。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨。2、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。3、积极做学校的其他工作(1)学校各办公室电脑的日常维护工作;(2)教室多媒体设备管理、日常维护工作;(3)学校校园络和站的管理维护工作。(4)积极配合各处室的工作总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。2022.1.20