2022六年级数学备课组工作计划.docx

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1、2022六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划1一、指导思想以学校教导处计划为指导思想，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系，教学工作要紧紧围绕“五精”要求，树立全面的教学质量观，探究教学方法的变革，探究更加有效的质量保证方式，提升办学品质。围绕六年级数学学科的特点和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，要抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，抱团取暖，发挥“备课组”在教学质量保证方面不可替代的直接作用。二、备课组定时定点开展备课组活动，其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的完成及听课与评课、按时

2、进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。1、积极开展“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”等教学创新活动，努力做到变知识学习为问题导学，让学生体会思维飞翔的乐趣;创设问题情境，变“被动接受”为“主动探究”;创设质疑情境，变“单一思维”为“多向拓展”;创设乐学情境，变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”，做到魅力课堂，“问题”作主，教给学生终身“有用”的东西。本学期备课组的课堂教学研究课题为“问题导学”。2、结合教学创新继续开展主题式听课月活动。围绕听课月主题开设研究课，多听数学组各位老师的录播课，参加听课评课活动。听课月结束后每位教师围绕本教研组听课月活动主

3、题完成一篇论文，参加开展课堂教学论坛。要有团队合作的意识，主动承担教研任务，在合作中同舟共济，专业进步。3、参加第三轮录播课活动以研究课题“问题导学”为载体，提高备课组内教师的有效教学能力。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，有效的提高课堂教学的有效度，促进了教师自身的专业发展，全面提高教学质量。四位教师分别上一节录播课，利用课余时间在教室里与学生一起进行教学反思，形成文稿。武丽华2.2分数的基本性质(2)，高扬燕2.4分数的加减法(1)，余皓伟2.4分数的加减法(2)，陈杰4.1圆的周长。4、以备课组活动为主阵地，以“有效学习”和质量意识为先，教学要做到“五精”;不断改进教学方法，激发学生的学习兴

4、趣，让学生体验学习的乐趣，把学习变成学生自己的事情。要培养学生良好的学习习惯和学习方法，在这点上不给学生丝毫的退让，在严格要求中培养学生一丝不苟的科学精神;三、具体工作1、 师资情况分析本学期由高扬燕、武丽华、余皓伟和陈杰四名教师担任六年级的数学教学工作，四位教师都是有丰富的教学经验，其中高扬燕担任六(1)、六(6)班的数学教学，武丽华担任六(3)、六(4)班数学教学，余皓伟任六(5)数学教学，陈杰任六(2)班，数学教学。2、学生情况分析本年级学生刚进入中学学习，处于中小学衔接阶段，各班层次参差不齐，水平差异较大，整体数学学习水平较低，任课教师对学生的学习情况还不够熟悉，处于了解、摸索阶段，因

5、此提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，积极探讨有效教学、有效学习是四位任课老师的主要任务。3、要做到面向全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和有效度，并注重提升学生的思维品质，提高学生创新意识和自主学习能力。4、备课组将在学校和教研组的领导下，继续学习新课程标准，树立为学生终身发展的思想，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，加强培优辅差的力度，使教学质量能在原有的基础上有所提高。四、具体措施：1、每周二下午第三节课定时集体备课、分析教材，结合各自班级学生的不同情况，各自完成个性化备课，每个

6、章节写两篇有质量的教后感，规范作业批改。对教学中出现的问题，及时反馈、反思、不断转变教学方式，相互交流与提高。备课组长做好会议记录2、关注学生个体差异，强化质量意识，对学生进行分层教学，对不同层次学生不同的要求，经常进行个体分析，经常对困难学生进行补缺补差。3、规范作业要求、格式，统一基本作业内容、作业量，再从各自教学班的实际情况出发，进行补充，出好每一份单元练习卷，做好每一次单元练习的质量分析，找出成绩不理想学生的原因，教师要找他们交流、沟通，帮助他们分析原因，找到针对措施，控制低分人数。4、组内经常互相听课、评课，取长补短，本学期不少于2次。5、每人出一份有质量的试卷，有标准答案，开一次录

7、播课，完成规定的听课任务。6、积极参加校、区各类教研活动，以科研促进教学活动，提高教师自身的素养和教育教学水平。六年级数学备课组工作计划2一、指导思想依据我区教育局大力推行的教学案实验工作，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施教学改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数学课堂教学，不断提高课堂教学质量。同时结合我校六年级学生特点及数学教学的实际情况，夯实学生的基础知识，培养学生扎实的基本技能;对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈;以促进学生的数学发展为本，提高教学质量为核心，全面提高教学质量。二、活动地点、时间本学期活动地点是六年级数学办公室活动时间是周一上午第

8、2节课开始三、工作重点本学期仍然是使用教学案进行教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教学案结合我校实际进行个性化修改，上传到教学案平台。集中讨论后，印发给教师学生使用。每位教师在使用教学案前需要做下水题，教学案使用后需要进行教学反思。每位教师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。六年级数学备课组工作计划3为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想严格落实金坛区教育局和学校的工作要点，在区教师发展中心、学校教导处工作计划的指导下，制定我们高年级数学教研组工作计划。2.

9、以“提升教学质量”活动为抓手，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，课堂案例分析为载体，以问题会诊为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、工作思路本学期以“xx区教育研训中心20xx年秋学期小学数学研训工作计划”和“金坛区尧塘中心小学教导处工作计划”为指导思想，将做好以下几方面的重点工作：1.落实教学常规。加强教学常规的落实和提升教学质量之间的联系。有针对性的研究，奠定小升初良好基础。继续结合教导处做好每月一次的教学常规检

10、查，督促每位教师教学常规达标，特别关注九月份的区级常规达标。2.主抓课堂教学。课堂教学学环节中呈现“提出问题自主探索呈现资源自我完善”的教学结构，着力提升课堂教学效益；提升学生数学素养、加强学业质量监控，促进教学质量的进一步提升。组织教师积极参加“金坛区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。3.实施开发课程。结合学校的推进，根据学科特点和学生发展需求，积极开发有利于学生学科发展的课程，帮助学生提升学科素养。着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结。4.开展课题研究。以校本研训为保障，围绕教学实际问题，着力开展好案例研究、主题研究、课题研究，积极开展“培养中高学段学生积累数学基本活动经

11、验的研究”的小课题研究，提升教研组内教师的科研能力。5.认真参加各类培训。培训主要内容有全区各年级的小数教材分析“研训魔灯平台”；新教材深入解读的主题教研活动；区小学数学课程实施成果系列展示的活动品牌；金坛区陈东栋小数名师工作室活动；“金坛区20xx-2022小学数学潜力教师团队”活动；“金坛区20xx-2022小数青年教师基本功培训团队”活动，做好基本功项目系统训练，为第三届小数青年教师基本功比赛做好准备。6.扎实开展三项评比。根据常州市教科院的工作思路，本学期将扎实做好三项评比活动：第一，组织我区陈玲芳老师参加20xx年江苏省小数评优课前期磨课；第二，组织参加常州市20xx年小数年会论文评

12、比活动；第三是学生活动，组织做好“金坛区第六届数学小论文评比”。三、主要工作（一）开展读书活动，提高教师理论素养1.同读规定书籍。继续开展数学课程标准解读、数学课程课程范式、小学数学内容分析与教学指导的学习和研讨活动。2.选读教育专著。鼓励教师阅读教师阅览室提供的数学专著，同时倡导教师自觉诵读教育经典，开展教师读书沙龙活动，全面提升数学教师的教育教学素养。3.继续加强“小学高段数学思维导图”学习，并将学习的指导思想和所得与平时的教学相结合。（二）加强数学教学的五个常规工作1.备课。集体备课与手写备课相结合。上学期，学校改革了教师备课模式，要求备课遵循“集体研讨个性备课课后反思”的模式。在备课前

13、，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。备课中不仅有个性化的设计，还有分层作业的体现和对后进生的关注，每节课后及时记录学生的课堂生成，特别要关注教学后记即教学反思的即时性、针对性。要求35周岁以下教师每节课后必反思。反思要结合实际，有实际意义和价值。2.上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规，在课堂教学中仍然要体现“目标性学习”，并进行及时、有效的反思。3.作业。严把作业质量关，切实减轻学

14、生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。另外，平行班之间保持高度一致，无论作业量、作业

15、的批改等都要步调一致。4.辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5.测试。做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，制定有效的改进措施。（三）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1.按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业

16、务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。2.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。继续发挥教研网络的作用，加强教研联合体学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增强精品意识。3.认真开展教研组活动以打造数学教研组学习型团队活动为契机，提升教师的教科研水平。坚持每两周开展一次活动，活动内容包括：听课议课、沙龙研讨、专题讲座等，通过多种形式的活动，完善我们的课堂，增

17、强教研组的整体建设。4.做好教研组网站建设每一次的教研活动都整理记录，并上传至教研组网站。本学期，我们将认真开展每一次教研活动，并将主持、整理记录任务分配到每一位数学组成员，及时将每一次活动记录都上传至网站。5.加强学生良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对各年级学生特点进行，着重培养学生以下几个方面：（1）听课。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。（2）表达。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。（3）思考。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生

18、追根问底。（4）观察。重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。（5）合作。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。6.开展好学生活动。（1）准备好“20xx年江苏省义务教育阶段学生学业质量监测”。时间为10月份。按往年惯例，将抽样选取四年级学生进行学业质量监测，旨在建立“江苏省中小学生学生质量分析、反馈与指导系统”。为此，我校将认真做好组织工作，同时，将认真分析省测试卷，深刻领会省测的命题方向，同时认真学习省测的分析报告，发现问题，商讨对策，以利

19、于更好地提升教学水平。（2）“依据区域标准，做好口算调研和数学小论文评比。”上一学年出台了“金坛区小学数学1-6年级口算达标标准（试行稿）”。针对区域口算技能达标标准，进一步鼓励学校依据标准，自主达标，后期进行数据对比；本学期将进一步做好区域常态的口算调研，积累数据，完善并修订后续标准。同时，坚持做好提升区域学生数学素养的系列活动，本学期将继续组织学生参加一年一次的“小小数学家评比”活动。7.积极参加教师区级培训。包括：参加各年级新教材的解读培训；参加常州市、金坛区课程实施成果系列展示活动；参加12月份“常州市青年教师成长研讨活动”。（四）认真开展主题研究工作本学期高年级数学教研组依托校小数的

20、研究主题，积极开展“培养中高学段学生积累数学基本活动经验的研究”的小课题研究，拟汇编成教研成果。（五）开展数学学科活动结合上学期工作总结，这学期将继续开展几项数学学科活动。在开学初制定口算、运算过关检测方案，每个年级专人负责方案的制定、计算练习训练、出好过关检测试卷，并做好检测后的统计、总结和反思工作。学期初讨论每个年级的数学学科活动，要求结合教学内容，有一定的趣味性和积极性，对学生的后续数学学习有一定的影响力和调动力。总之，本学期，我们数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，严要求、敢创新，认真做好每一件事。六年级数学备课组工作计划4本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课

21、堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期的教研计划。一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设。4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究

22、。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过学校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。4、辅导：继续做好提优补差工作。5、考核：改进评估方法，对学

23、生进行多方位评价。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。五、具体安排九月份：制订数学教学计划、学习新课程标准、第一阶段教学检测。十月份：教学常规检查。十一月份：开展教学研讨活动、教学开放周、课堂教学实例。十二月份：课堂教学学习、迎接教学常规考评检查。总之，我们组所有成员将继续努力，使六年级各项工作再上一个新台阶。六年级数学备课组工作计划5一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，

24、以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，

25、落实学生必须掌握的知识和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“集体研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，

26、上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。高年级做到讲完一

27、单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。(二)认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、各月工作安排三月：1、讨论和制定本学期教

28、研组工作计划。2、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。四月：1、学习与当前教学内容相关的文章。2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。3、做好晒课活动。五月：1、继续学习与当前教学内容相关的文章。2、教师备课、听课记录、作业批改等常规检查。六月：1、复习迎考。2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。六年级数学备课组工作计划6一、指导思想本学期我教研组将以数学课程标准修订稿和省教学建议为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监

29、控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作要求及措施(一)联系实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。1.充分利用周四下午教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提

30、高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。六年级数学备课组工作计划7一、指导思想确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。二.具体措施：1.转变教师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力;在此基础上，鼓励教师开展

31、不拘一格的课堂教学改革。寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。2.建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展教务处牵头,教研组实施的不定时听课,教师自评为重点。3.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数学与生活的紧密联系。改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。(让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让学生学得牢学得明白学得兴味盎然)4.加强教

32、研组建设，正常开展课题研究和教研活动开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。三、活动安排9月份：(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的基本情况(2)制订本校数学教研组工作计划。(23)后进生及学困生辅导。(重点放在建立学生对数学课的兴趣，学生计算能力提高方面，力争在短时间内见成效。)10月份：数学教研课开始启动，组织教师集体备课,听课、评课。分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型问题来确定重点。11月份：期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，罗

33、列出人员名单，有重点，有目的的进行。12月份：积极探索，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式出现，力争在数学刊物上发表，交流。1月份：(1)研究复习方法和方式，制订复习计划，以提高“两率”为重点。(2)期末质量检测。(3)各年级认真分析，为下学期的教学有一个总思路。六年级数学备课组工作计划8一、工作目标六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，

34、获得良好的教学效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。二、工作思路组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。三、工作措施1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教

35、案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况： 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。 “死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“发展辅导”研讨，每位教师出好10题“发展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位教师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时，配合班主任做好

36、尖子生的辅导。此外，对班级中的后1/3的学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。四、活动安排时间 内容 主备人第二周 正负数 xxx第三周 圆柱的表面积 xx第四周 圆柱的体积 xxx第五周 圆锥的体积 xxx第六周 正比例 xxx第九周 反比例 xxx第十周 图形的放缩 xxx第十一周 比例尺 xxx

37、六年级数学备课组工作计划9一、指导思想：以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。二、工作目标：以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、具体措施：1、严格执行教学工作计划，遵照计划合理安排备课组工作，实现以学校计划为中心，备课组工作为基础的教学研究。2、深入课程研究，以备课组为单位钻研教材

38、、分析学生，结合我校高效课堂模式和本年级学生的实际特点制定合理可行教学方案，积极提高课堂教学效益。3、重氛围，改进集体备课的程序，将个人备课和集体备课结合起来。坚持每周一次的集体备课，每次集体备课确定一个中心发言人，围绕一个主题进行探讨和研究。4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。5、根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。6、加强备课组建设，互相

39、交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。7、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。8、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。9、转变备课组教师观念，提倡做研究型教师。以备课组长为首，以课题研究为契机，带动组内教师积极开展个人研究，号召大家成立小课题，在研究中争取形成个人教学特色。六年级数学备课组工作计划10一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，

40、以教研促教学，团结协。作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。二、方法措施：(一)、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养

41、老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。5、听评课

42、组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。(二)、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做

43、的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改要采用多种形式完成。3、数学周记：每学期16次，要求教师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成教师的详批不能少于三分之一。4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。5、实践作业：要根据教材内容、学生特点布置统一应用知识与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。(三)、继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程化根据教务处

44、的要求，本学期的校内公开课我组由两名教师参加，要充分发挥教师的合作力量，认真精选课题，以便确实达到以“高校课堂”为目的的效果。三、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果充分发挥网络优势，组织本组教师按时参与各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。六年级数学备课组工作计划11一、指导思想本学期以市教育局、镇教卫办的“慧教育”、“慧教研”、“慧课堂”理念为指导，结合慕课及我校文化特色教育开展“智慧课堂”等研究活动。数学科组全面贯彻和落实校长的讲话内容。在教育教学中努力践行社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、

45、诚信、友善。全面推进“高效课堂教学”建设，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为核心。在学校领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，提倡教学严谨、科学、务实，认真完成各项教学任务和做好教研工作。二、教研目标1、继续加强教研组建设，充分发挥科组自身优秀教师，骨干教师的力量，做好示范、引领、指导作用，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的力量，努力打造业务精良的数学教师队伍。2、以“高效课堂教学”建设为核心，积极开展各项关于“高效课堂”的教研活动。做好各项常规工作，落实好减负增效，努力提升教育教学质量。3、以“科研促教”为科研目的。调动科组老师们积极参与科研工作，提升老师的科研整体水平。三、主要

46、工作1、开展好数学科组的特色课程。用好校本教材，做好特色课程的展示，凸显我校真正的教育教学特色。如结合我们科组的数学单元知识手抄报活动，开展单元知识的整理与复习的高效课堂整合，研究出具有特色的数学单元知识复习课。本学期黄xxx老师将承担展示课的任务，科组成员共同协助。2、在教育教学中践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。这二十四字社会主义核心价值观，我们每一位中国人必须认识、领悟并践行。教师要，学生也要。如何在教育教学中践行，在我们科组工作中，要求数学教师在教育教学过程中善于挖掘教材中的有关社会主义核心价值观的题材或创设情境等，通过多种形式的教育活动，让学生认识社会主义核心价值观的含义，推进社会主义核心价值观被学生及社会所感知、所认同、所接受，内化为人们的思想观念，外化为人们的自觉行动。要求教师在教育教学过程中做到：一是弘扬爱国主义，增强爱国主义责任感。二是以学生为本，促进学生的全面