谈德育与初中语文教学的整合.docx
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1、谈德育与初中语文教学的整合语文指语言、文字和文学。语文教学的“传道授业解惑”包含两个方面:一是语文知识的传授,即“授业解惑”;二是思想政治教育,即“传道”。初中语文是一门思想性很强的工具学科,面对的是刚刚脱离童年期的初中生,他们的世界观、人生观正在逐步形成,对人、对事、对社会开始有自己的看法,这段时期他们的思想正处于需要被正确指导的阶段。在语文教学中,既要传授语文知识,又要在授课中渗透思想教育。实践证明,在语文教学中渗透德育教育是语文教学的重要任务之一。事实上,今天,我们在为那些高科技、高智商犯罪而哀叹、惋惜的同时,是否应该反思基础教育存在的问题呢?“这个班的班主任不得力,管不住学生,学生又厌
2、学又捣蛋,语文课最难上。”很显然,这位老师把学生的品行问题(德育工作)完全推给了班主任。一些人持有这样的观点:学生思想品德主要是政治老师的责任,“球”又踢给了政治老师。语文教学就是传授语文知识,这是很多中学语文教师目前认识上存在的误区。在单一的“纯语文教学”思想的影响下,学生大多考试成绩不错,但实际运用知识的能力差,即高分低能;没有远大的理想和抱负,学习目标不明确,容易产生消极情绪;心理脆弱,在困难和挫折面前容易逃避、退缩;因为缺少生活实践和人与人之间的真情交流,写作水平很难提高。语文是一门工具性的基础学科,它与所有学科的关系密切,与德育的关系更是血肉相连。中学语文教师不仅要把语文知识传授给学
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